智力发育逐渐完善，活动能力增强，恒牙萌出学龄前期保健：口腔保健，学习习惯的培养，学前教育二儿童青少年心理卫生保健：常见问题：社会适应力，学习困难，焦虑等导致1.婴的不良行为；性方面的问题，逆反心理；处理方式：交流，引导，非强制性；学校健康教育的内容：；传播健康相关知识；帮助学生确立健康行2.幼为与习惯：培养学生良好的心理素质和社会适应力。3.学龄前期河北联合大学公共卫生学院
（二）各时期的儿童保健 1.婴儿期 2.幼儿期 3.学龄前期 生中死亡风险最高的阶段之一，生长发育最 快的阶段之一；抵抗力弱，易患各种疾病； 对外界适应力差；各种意外事件 婴儿期保健：健康教育，科学喂养，适当活 动，预防接种 断奶及适应成人食物，体格发育减缓，语言、 运动能力、思维形成的阶段 幼儿期保健：断奶后营养指导；生长发育监 控；预防接种；社会适应力的培养；意外伤 害预防 智力发育逐渐完善，活动能力增强，恒牙萌出 学龄前期保健：口腔保健，学习习惯的培养，学 前教育 儿童青少年心理卫生保健： 常见问题：社会适应力，学习困难，焦虑等导致 的不良行为；性方面的问题，逆反心理；处理方 式：交流，引导，非强制性；学校健康教育的内 容：；传播健康相关知识；帮助学生确立健康行 为与习惯；培养学生良好的心理素质和社会适应 力。 河北联合大学 公共卫生学院
（三）留守儿童的社会保障1.留守儿童存在的问题：缺乏心理安全感，自卑；意外伤害；营养不均衡；传染病2.解决留守儿童问题的方法：全社会力量，加强留守儿童监管；开设心理辅导服务；发展地方经济消除城乡差异；改革城乡二元管理体制河北联合大学公共卫生学院
（三）留守儿童的社会保障 1.留守儿童存在的问题：缺乏心理安全感，自卑； 意外伤害；营养不均衡；传染病 2.解决留守儿童问题的方法：全社会力量，加强留 守儿童监管；开设心理辅导服务；发展地方经济， 消除城乡差异；改革城乡二元管理体制 河北联合大学 公共卫生学院
（四）网瘾与青少年的社会保障网瘾（internet addiction disorder,IAD）:无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。一旦减少或停止上网，即表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，包括：沮丧，空虚，易发脾气，坐立不安，心慌，恶心，燥热出汗失眠等。河北联合大学公共卫生学院
（四）网瘾与青少年的社会保障 网瘾（internet addiction disorder, IAD）： 无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为 过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功 能损害。一旦减少或停止上网，即表现出消极的 情绪体验和不良的生理反应，包括：沮丧，空虚， 易发脾气，坐立不安，心慌，恶心，燥热出汗， 失眠等。 河北联合大学 公共卫生学院