第三要“新”。就是“观之以理”时具有独特的发现性, 而不是人云亦云的平庸识见或粗糙的世俗观念的诠释,要从 常人容易忽略的细枝末节中发现生命的真谛,也就是 “发前人所未发,道别人未曾道”。如果这样,一定令读者 耳目一新、别开生面,有着一种“反弹琵琶、剑走偏 锋”的奇效。哲理再好,感悟再深,翻来覆去,老生常谈, 也会令人生厌,这就要启发学生在“观之以理”时具有创新 意识,但是又要防止故意追求“奇谈怪论、荒诞不经”的倾 向,创新必须以“实”和“深”作基础,由此体悟出的哲理 才既有时代的群体意识,又透射出自己独特的见解和鲜明的 个性光辉
第三要“新” 。就是“观之以理”时具有独特的发现性， 而不是人云亦云的平庸识见或粗糙的世俗观念的诠释，要从 常人容易忽略的细枝末节中发现生命的真谛，也就是 “发前人所未发，道别人未曾道”。如果这样，一定令读者 耳目一新、别开生面，有着一种“反弹琵琶、剑走偏 锋”的奇效。哲理再好，感悟再深，翻来覆去，老生常谈， 也会令人生厌，这就要启发学生在“观之以理”时具有创新 意识，但是又要防止故意追求“奇谈怪论、荒诞不经”的倾 向，创新必须以“实”和“深”作基础，由此体悟出的哲理 才既有时代的群体意识，又透射出自己独特的见解和鲜明的 个性光辉
[写景状物“四结合”] 点面结合 内涵:先从“面”上对景物予以概括描述,然后从中 选择一二点进行具体描绘。 示例:因为青岛的节气晚,所以樱花照例是在四月下 旬才能盛开。樱花一开,青岛的风雾也挡不住草木的生长 了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃,都争着开 放,墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上,到处花 香,一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了,小蝴蝶
[写景状物“四结合”] 一、点面结合 内涵：先从“面”上对景物予以概括描述，然后从中 选择一二点进行具体描绘。 示例：因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下 旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长 了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争着开 放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花 香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶
花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字, 或绣成几团;那短短的绿树篱上也开着一层白花,似绿枝 上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草: 围墙既矮,藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外,散出一街 的香气;那双樱、丁香,都能在墙外看到,双樱的明艳与 丁香的素丽,真是足以使人眼明神爽。 老舍《五月的青岛》
花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字， 或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝 上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草： 围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街 的香气；那双樱、丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与 丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。 ——老舍《五月的青岛》