多媒体教学优质课件 2芦花荡
2 芦花荡
s系你在青长嗓v寸 学习目标 彩肀≤,孀夭 司路与灯片, .可中 1.揣摩景物描写的作用。 2.掌握综合运用多种人物描写手段来构建人物立 体形象的方法。 3.把握故事情节的传奇色彩,感知老头子的英雄 性格,学习他不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的 英雄品格。 乘采Q乘采乘采@乘乘导采身@导采乘袋导
1.揣摩景物描写的作用。 2.掌握综合运用多种人物描写手段来构建人物立 体形象的方法。 3.把握故事情节的传奇色彩,感知老头子的英雄 性格,学习他不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的 英雄品格
文本研读 作者介绍 孙犁:原名孙树勋。河北 省安平县人,中国现代小 说家、散文家,“荷花淀” 派代表作家。与赵树理、 周立波和柳青四位作家, 被誉为描写农村生活的 “四大名旦”和“四杆铁 笔
孙犁:原名孙树勋。河北 省安平县人,中国现代小 说家、散文家,“荷花淀” 派代表作家。与赵树理、 周立波和柳青四位作家, 被誉为描写农村生活的 “四大名旦”和“四杆铁 笔”
背景介绍 1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制 造事端,中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七”抗战、 “七七”事变。“七七”事变发生后,全国人民群情 激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变,标志着日本 帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大 的全面抗日民族战争 本文写于抗日战争的最后阶段(1945年8月)
1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制 造事端,中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七”抗战、 “七七”事变。“七七”事变发生后,全国人民群情 激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变,标志着日本 帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大 的全面抗日民族战争…… 本文写于抗日战争的最后阶段(1945年8月)
文学常识】 小说定义:以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种 文学体裁 要素:人物、情节、环境。情节包括开端、发展、 高潮、结局;环境包括自然环境和社会环境, 其作用是交代背景、衬托人物、发展情节、 渲染气氛。 塑造人物的方法:肖像、行动、语言、心理对话等描写
小说定义: 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种 文学体裁。 三要素: 人物、情节、环境。情节包括开端、发展、 高潮、结局;环境包括自然环境和社会环境, 其作用是交代背景、衬托人物、发展情节、 渲染气氛。 塑造人物的方法: 肖像、行动、语言、心理对话等描写。 【文学常识】