这是一首七言律诗,学习一首古诗,首先 就是要进行的朗读,不是说,“读书百遍, 其义自现”吗?下面我们一起走进文本, 品读诗歌。 ·诵读时请同学们注意四点要求 是读准字音; °二是把握节奏; 安三是注意轻重; 6最后要求读出感情。 m下来请同学们按照提示的要求自由诵读
• 这是一首七言律诗，学习一首古诗，首先 就是要进行的朗读，不是说，“读书百遍， 其义自现”吗？下面我们一起走进文本， 品读诗歌。 • 诵读时请同学们注意四点要求： • 一是读准字音； • 二是把握节奏； • 三是注意轻重； • 最后要求读出感情。 • 接下来请同学们按照提示的要求自由诵读
登高杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
能否用一个词说一说你读完后的整 体感受。 悲伤、忧愁、孤独 ■■■■■■ 彐巨 诗人的悲在诗歌中体现 在哪些方面?或者说诗 人悲从何来? 结组讨论 教师识乐部
能否用一个词说一说你读完后的整 体感受。 • 悲伤、忧愁、孤独…… 悲 诗人的悲在诗歌中体现 在哪些方面？或者说诗 人悲从何来？
提示:诗人的悲首先体现在所见 秋景之悲,主要体现在首联和 颔联上 首联和颔联共写了几种景物 (意象)?分别有何特点? 天高地阔,倍感自哀猿声声,悲凉 秋风大,身己渺小、孤独 冷心更凉 的心境更添一层。 风急天高猿啸哀,无家可归 渚清沙白岛飞回。 冷色调-凄清
提示：诗人的悲首先体现在所见 秋景之悲，主要体现在首联和 颔联上 首联和颔联共写了几种景物 （意象）？分别有何特点？ 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 秋风大，身 冷心更凉 天高地阔，倍感自 己渺小、孤独 ❖哀猿声声，悲凉 的心境更添一层。 冷色调---凄清 无家可归
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 落木即落叶,滚滚长江东逝水, 到了秋天,树东逝的流水会让 叶纷纷落下,人想到韶光易逝、 意味着生命的人生苦短。孔子 终结。看到落在长江边上感慨 叶诗人也感到道:逝者如斯夫 自己到了生命(子在川上曰: 的尽头,内心逝者如斯夫) 无限凄凉
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 • 落木即落叶， 到了秋天，树 叶纷纷落下， 意味着生命的 终结。看到落 叶诗人也感到 自己到了生命 的尽头，内心 无限凄凉。 滚滚长江东逝水， 东逝的流水会让 人想到韶光易逝、 人生苦短。孔子 在长江边上感慨 道：逝者如斯夫 （子在川上曰： 逝者如斯夫）！