登 户县二中杨超
登 高 户县二中 杨超
作者简介 杜甫(712—770)字子美,河南巩县人。自 称“少陵野老”,世称“杜少陵”。他因官职人称 “杜工部”、“杜拾遗”,美称“诗圣”。他是我 国伟大的现实主义诗人,其作品反映了唐朝由盛转 衰的历史过程,被称为“诗史”;他同情人民疾苦 创作了大量的反映下层百姓苦难生活的诗篇。他的 诗歌风格“沉郁顿挫”。代表作有初中学过的《望 岳》、《春望》,三吏(《石壕吏》、《新安吏》 《潼关吏》)、三别(《新婚别》、《无家别》 《垂老别》)。作品集有《杜工部集》和《杜少陵 集》
作者简介 杜甫（712—770）字子美，河南巩县人。自 称“少陵野老”，世称“杜少陵”。他因官职人称 “杜工部”、“杜拾遗”，美称“诗圣”。他是我 国伟大的现实主义诗人，其作品反映了唐朝由盛转 衰的历史过程，被称为“诗史”；他同情人民疾苦， 创作了大量的反映下层百姓苦难生活的诗篇。他的 诗歌风格“沉郁顿挫”。代表作有初中学过的《望 岳》、《春望》，三吏（《石壕吏》、《新安吏》、 《潼关吏》）、三别（《新婚别》、《无家别》、 《垂老别》）。作品集有《杜工部集》和《杜少陵 集》
写作背景 安史之乱是唐由盛而衰的标志,也是唐文学 的转折点。杜甫的盛年正逢安史之乱,一生做 过参军、左拾遗、检校工部员外郎之类的小官, 生艰难困顿,颠沛流离。这首诗写于55岁时, 他半生怀才不遇,而今又四处漂泊,年迈多病, 生计窘迫。这时候登上高楼,个人的悲怆与国 家疾苦一齐涌上心头,于是他写下了这首诗。 三年之后他病死在湘江的一叶孤舟上
写作背景 安史之乱是唐由盛而衰的标志，也是唐文学 的转折点。杜甫的盛年正逢安史之乱，一生做 过参军、左拾遗、检校工部员外郎之类的小官， 一生艰难困顿，颠沛流离。这首诗写于55岁时， 他半生怀才不遇，而今又四处漂泊，年迈多病， 生计窘迫。这时候登上高楼，个人的悲怆与国 家疾苦一齐涌上心头，于是他写下了这首诗。 三年之后他病死在湘江的一叶孤舟上
反复诵读,理解诗文内容、诗歌意境 及诗人情感。 1、点读,初步把握诵读技巧。 2、范读,引导学生感知诗歌意境。 3、情读,深入体会诗人情感。 ◆停顿:风急/天高/猿啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/ 悲秋常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/恨/ 繁霜/鬓,潦倒/新停/浊酒/杯。 语气语速:低沉舒缓、铿锵有力,注意抑扬顿 挫、重读、拖音
反复诵读，理解诗文内容、诗歌意境 及诗人情感。 1、点读，初步把握诵读技巧。 2、范读，引导学生感知诗歌意境。 3、情读，深入体会诗人情感。 停顿：风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/ 悲秋常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/ 繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。 语气语速：低沉舒缓、铿锵有力，注意抑扬顿 挫、重读、拖音
文本探究 ◆1、诵读之后,你认为全诗的整体意境和感情 基调是什么? ◆整体意境:冷清、肃杀、凄切、寥阔、深远、 雄浑等 ◆感情基调:哀愁,苦痛、悲怆、愤懑等
文本探究 1、诵读之后，你认为全诗的整体意境和感情 基调是什么？ 整体意境：冷清、肃杀、凄切、寥阔、深远、 雄浑等。 感情基调：哀愁，苦痛、悲怆、愤懑等