MULU 光 光 第一单元 1白鹭… 2 落花生… 3 3 桂花雨… 6 4珍珠鸟… 9 语文园地一 11 第二单元 5 搭石 13 6 将相和 15 7什么比猎豹的速度更快 17 8冀中的地道战 19 语文园地二… 21 第三单元 9猎人海力布 22 10牛郎织女（一）…… 24 11*牛郎织女（二） 26 语文园地三 28 第四单元 12古诗三首 30 13少年中国说（节选） 32 14圆明园的毁灭 35 15小岛…… 38 语文园地四 40 第五单元 16太阳 41 17松鼠 …44 是 快 多
第六单元 18慈母情深 46 19 父爱之舟 49 20“精彩极了"和“糟糕透了” 52 语文园地六 54 第七单元 21古诗词三首 56 22 四季之美 58 23鸟的天堂 61 24*月迹 64 语文园地七 66 第八单元 25古人谈读书 67 26忆读书 69 27我的“长生果" 72 语文园地八 74 专项复习 专项复习（一）字词 4 76 专项复习（二） 句子 78 专项复习（三）阅读 80 综合练习 第一单元综合练习 第六单元综合练习 第二单元综合练习 第七单元综合练习 第三单元综合练习 第八单元综合练习 第四单元综合练习 期末综合练习 第五单元综合练习 光 光 3 B
。第一单元。 第一单元 1白鹭 基础梳理) 一、用“\”画掉加点字的错误读音。 白鹭(Iù校) 嫌弃(xidn gian) 清澄(cheng deng) 嗜好(shi ) 长喙(hui yue如) 二、看拼音，写词语。 men kuang shi yi zhūhong 门框 适宜 朱红 gian rù jing xia yùn wei 嵌 入 镜 匣 韵 三、请写出含有“不”字的四字词语。 例：美中不足 念念不忘 川流不息 求之不得 二话不说 漫不经心 2能力提升) 四、按要求完成句子练习。 1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句） 示例：百灵鸟是一位天才歌喝家。 2.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 五、根据课文内容填空。 1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 这句话把白鹭比作散文诗。这句话点明了本文的中心，写出了白鹭平凡而美好、朴素而 高洁的特点，赞美了白鹭的美
。家庭作业·语文·五年级·上册·配人教版。 2.课文第6一8自然段描绘了白鹭觅食图、白鹭栖息图、白鹭低飞图三幅优美的图画。 六、想一想学过的或你知道的描写白鹭的诗句，写出连续的两句。 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 恕慧拓展) 七、课外阅读。 这是一匹身架匀称的结实的小公马。 它长高了，原来那种柔和的线条不见了。它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。 它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。 不过所有这一切，它无心顾及。 只有一种强烈的欲望支配着它，那就是奔跑。 它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星，急驰而去。有一股 无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地（奔上）峻岭，（冲下）山坡，（越过）怪石嶙峋的河 岸和陡峭的隘道，（穿过）丛林和谷地」 哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛 在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。 1.选择适当的词语填入文中的括号内。 冲下奔上穿过越过 2.在文中找出与“奔跑”意思相近的词。 驰骋急驰飞驰 3.文章围绕小公马写了哪几个方面的内容？ 写了外形、喜爱奔跑的性格以及奔跑的姿态。 4.用“”画出由具体事物产生联想的句子。你认为作者这样写的目的是什么？ 为了突出马的健壮和奔跑的雄姿，歌颂生生不息、奋勇前进的精神。 2
·第一单元。 2落花生 基础蔬理) 一、用“√”选出加点字的正确读音。 谈论(tantan) 榨油(zàzhà) 一亩(mǒum心) 二、下列说法不正确的一项是(A)。 A.“吩、亩、榨”都是左右结构的字 B.“播、浇、矮”书写时都是左窄右宽 C.“矮、亭、慕”的音序分别是A、T、M D.“石榴、便宜”的第二个字都读轻声 三、照样子分别把下面的字组成二字词语和四字词语。 亩（半亩）（渭川千亩） 播（传播）（耕云播雨） 亭（凉亭）（亭亭玉立） 2<能力提升) 四、按要求完成句子练习。 1.花生味道很好。花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话） 2.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） 3.说出来的话必须算数。（改为双重否定句） 略 五、按要求完成下面各题。 1.“那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得”是因为父亲平时公务很忙，很难眼家人 团聚。（补写原因） 2.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就 生爱慕之心。 (1)这句话用花生与桃子、石榴、苹果作对比，表达了对花生的赞美