入新课 诵读时,能感受到作者情感的起伏流动 这就是国代散文家和鉴赏家常讲的“气脉” 或“文气”。文气贯注作品就有了生命力和 感染力。文气是真实的思想情感浸透到文字 中的表现。选择优秀的古代诗文,多多诵读, 用心体会,自然感受到作者情感的起伏和气 脉的流动
导入新课 诵读时，能感受到作者情感的起伏流动， 这就是国代散文家和鉴赏家常讲的“气脉” 或“文气”。文气贯注作品就有了生命力和 感染力。文气是真实的思想情感浸透到文字 中的表现。选择优秀的古代诗文，多多诵读， 用心体会，自然感受到作者情感的起伏和气 脉的流动
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单元概迷 散而不乱,气脉中贯—指的是 散文行与神,内在与外在的相互关系 和特征。作者的思想情感、精神气质, 通过字句音节体现出来
单元概述 散而不乱，气脉中贯——指的是 散文行与神，内在与外在的相互关系 和特征。作者的思想情感、精神气质， 通过字句音节体现出来
学习目标 1.领会作者关心国家的思想,了解作者借 古讽今的现实针对性。 2提高学生对古今异义词语的准确识别, 运用的能力。 3学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐 层论证的手法和生动形象的语言特色
1. 领会作者关心国家的思想，了解作者借 古讽今的现实针对性。 2. 提高学生对古今异义词语的准确识别， 运用的能力。 3.学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐 层论证的手法和生动形象的语言特色。 学习目标
作品赏析 精读作品 六国论 苏洵
六国论 ——苏洵 精读作品 作品赏析