《微步》镜 莫怀咸 五山镇三中席红波
莫怀戚 《散步》说课 五山镇二中 席红波
说流程 、走入文本,析教材,说目标 、走进课堂,说方法,畅设想 、品读美文,赏过程,渗情感 四、设计板书,突主题,显美感
说课流程 一、走入文本，析教材，说目标 二、走进课堂，说方法，畅设想 三、品读美文，赏过程，渗情感 四、设计板书，突主题，显美感
、走入文本,析教材,说目标 教材的地位和作用 继续运用本单元教学方法(学以致用) 加强情感教育(探讨“情”的真谛)
一、走入文本，析教材，说目标 教材的地位和作用 继续运用本单元教学方法（学以致用） 加强情感教育（探讨“情”的真谛）
走入文本,析教材,说目标 教学目标 1、知识和技能目标: 准确、流利、有感情地朗读课文;揣摩精美词句,品 味文章的语言美;学习以小见大的写作手法。 2、过程和方法目标: 通过自主、合作、探究的学习方式,品味关键语句,提高 品评鉴赏能力 3、思想感情和价值观目标: 培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养
教学目标 1、知识和技能目标： 准确、流利、有感情地朗读课文 ；揣摩精美词句，品 味文章的语言美；学习以小见大的写作手法。 2、过程和方法目标： 通过自主、合作、探究的学习方式，品味关键语句，提高 品评鉴赏能力。 3、思想感情和价值观目标： 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。 一、走入文本，析教材，说目标
走入文本,析教材,说目标 教学重点、难点 教学重点: 1、揣摩精美词句,品味语言之美。 2、培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。 教学难点: 1、学习本文以小见大的写作特点。 2、如何理解具有象征意义的文章最后一句话
一、走入文本，析教材，说目标 教学重点、难点 教学重点： 1、揣摩精美词句，品味语言之美。 2、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。 教学难点： 1、学习本文以小见大的写作特点。 2、如何理解具有象征意义的文章最后一句话