纸船 冰心 诗人简介朗读训练 诗歌探究诗歌背诵 诗歌鉴赏课后作业
纸船 冰心 诗人简介 朗读训练 诗歌探究 诗歌鉴赏 课后作业 诗歌背诵
作者简介 冰心,现代散文家、 小说家、诗人、儿童文 学作家。原名谢婉莹。 主要作品有:小说《两 个家庭》、《斯人独憔 悴》、《超人》;散文 集《往事》;诗集《繁 星》、《春水》;儿童 半4 文学作品《寄小读者》。 19001999
冰心，现代散文家、 小说家、诗人、儿童文 学作家。原名谢婉莹。 主要作品有：小说《两 个家庭》、《斯人独憔 悴》、《超人》；散文 集《往事》；诗集《繁 星》、《春水》；儿童 文学作品《寄小读者》。 作者简介
写作背景 1923年初夏,冰心毕业于 燕京大学,获得了金钥匙 “斐托斐”名誉学位,并接受 了美国威尔斯利大学的奖学金。 赴美留学让她背井离乡,其中 最不舍的就是她至爱的母亲。 赴美途经日本横滨,冰心 冒雨游览,再加上思母心切, 竟小病于舟中。而母爱就成了 冰心 治病的良方。“梦里的母亲来 安慰病中的我”,果然“第二 天热便退尽”。 Q
写作背景 1923年初夏，冰心毕业于 燕京大学，获得了金钥匙—— “斐托斐”名誉学位，并接受 了美国威尔斯利大学的奖学金。 赴美留学让她背井离乡，其中 最不舍的就是她至爱的母亲。 赴美途经日本横滨，冰心 冒雨游览，再加上思母心切， 竟小病于舟中。而母爱就成了 治病的良方。“梦里的母亲来 安慰病中的我”，果然“第二 天热便退尽
朗读方法 读准字音。 妄弃:( wang q)倘若:( tang ruo 惊讶:( Jing y a)载着:( z aizhe) 二、读对感情:深情低沉 读好节奏与重音
朗读方法 一、读准字音。 妄弃：（ ）倘若：（ ） 惊讶：（ ）载着：（ ） wàng q ì tǎng ruò jīng y à z ài zhe 二、读对感情： 三、读好节奏与重音。 深情低沉
朗训练 我/从来不肯/妄弃了/一张纸, 总是/留着——留着, 叠成/一只一只/很小的/船儿, 从舟上/抛下/在海里。 有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里, 有的/被海浪/打湿,沾在/船头上。 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着, 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲,倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿 不要/惊讶它/无端入梦 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的, 万水/千山,求它/载着/她的爱/和悲哀/归去
我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 朗读训练 我／从来不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着——留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿， 从舟上／抛下／在海里。 有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里， 有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。 我／仍是／不灰心的／每天的／叠着， 总希望／有一只／能流到／我要它／到的地方去。 母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿， 不要／惊讶它／无端入梦。 这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的， 万水／千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去