课外阅读精选 (二)阅读《手》文段,回答文后问题(15分) 父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起 盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上, 额上 看着他那古铜色苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠叠。扳开他的手指,是 我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的,他的指甲很厚,坚硬如铁,用商 场买来的指甲剪是无法修剪的,只能用母亲刚磨过的老式剪刀,一点一点地剪。我使尽了平 生的力气,屏住呼吸,额头上渗出了汗水,和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌…… “平儿,我一生没剪过啊!”老父亲说 我总是在做活歇着时在石头上磨的,有空就磨。”他笑着望着自己的手指。 我的泪水直往下淌,喉咙哽咽了…… 再也无法忍住,呜……鸣 多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来 是这双手把我们兄妹五人拉扯大,一个个送进学堂,走向社会,成家立业 再扳开手掌一看,这哪里是手啊,没有平面,没有肌肉,就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七 竖八,密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血,没有钱买蛤蚧油,总是找村里的农机员要黄 油,搽在裂口中,我给他买的蛤蚧油,他说一次用一盒还少了:钱要留着你们用,外面什么 都要买;我就用黄油可以了 在手掌深裂口处,他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说,每次缝裂口时,真是针针扎在 她的心上 有一年,读高中的我放假回家,一进家门,看到家里人都沉默不语,我小心翼翼地走近 他身边 “平儿,好好读书,还有一年就毕业了,我就好了。”他长长地叹了一口气,伸出他那一双 手 我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕,血迹斑斑,我拉起他的双手,才第一次 看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了,双膝跪在他的面前,号啕大哭起来… 哭声中听母亲说,他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午,吊在村口的 那棵大枫树下,整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备,利用劳动的空 闲抢着砍一担毛柴,星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱,给我一块,那 5毛留给弟妹们。 我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲;父亲苍老了。 “我不上学了,我帮你…”话音未落,“啪”,我的脸上一阵火辣辣 “混蛋!”他咆哮起来。 我第一次挨打,倒停止了哭,咬着牙,握着拳头…… 我理解了他…… 是他那一掌,打出了我和我们兄妹五人的性格和品质一一自强、上进。 这是第三次,也是最后一次看到他那双手 这是中国农民的手 17依文章的顺序,本文写了“我”三次看父亲的手,第一次看手背,着力写:第二次看 手掌,着力写:第三次看手腕,着力写通过对父亲的“手”的刻画,表达了“我 对父亲的 。(4分) 18.从“父亲的手”上,你品悟到了他的优秀品质。(2分)
课外阅读精选 （二）.阅读《手》文段，回答文后问题（15 分） 父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起 盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上， 额上。 看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是 我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商 场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平 生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌…… “平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。 “我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。 我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了…… 再也无法忍住，呜……呜…… 多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。 是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。 再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七 竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄 油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么 都要买；我就用黄油可以了。 在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在 她的心上。 有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近 他身边。 “平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双 手。 我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次 看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来…… 哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的 那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空 闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨 1 点送到 30 里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那 5 毛留给弟妹们。 我模糊的眼睛望着我那身高不到 1.6 米、体重不到 50 公斤的父亲；父亲苍老了。 “我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。 “混蛋！”他咆哮起来。 我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头…… 我理解了他…… 是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。 这是第三次，也是最后一次看到他那双手。 这是中国农民的手。 17.依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 ；第二次看 手掌，着力写 ；第三次看手腕，着力写 。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我” 对父亲的 。（4 分） 18.从“父亲的手”上，你品悟到了他 、 的优秀品质。（2 分）
19.“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”,还“使尽了平生的力气”,这其中的原因是 什么?谈谈你的理解。(2分) 20.“我理解了他”,理解了父亲什么呢?对其分析不太恰当的一项是:()(2分) A.父亲希望“我”把书读好。 B父亲对“我”爱之深。 C.父亲希望子女们自强上进 D.父亲认为“我”太任性,恣意浪费钱财 21作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾,有何作用?(2分) 22我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大,见惯了周围的悲 欢离合,有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾,但真要动情,却已如童话般遥远。然而, 我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈,搜寻他们身上那些最让 你心酸难耐的事例,谈谈你当时的心理感受。(3分) 事例: 心理感受 17.指甲厚裂口多血痕深惭愧和感激(感恩) 18.勤劳克俭无私坚强 19.要点:①指甲厚难剪②内心沉重,剪得小心仔细③激起强烈的情感浪潮。 21.丰富了文章的思想内涵(升华了主题);照应了文章的标题 22.略(要扣心酸难耐的事谈心理感受) (二)阅读下文,回答16-19题 门的悬念(共16分) 学校大厅的门被踢破了 可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是 撒欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找 到校长:“干脆,换成铁门一—让他们去‘啃’那铁家伙吧。校长笑了,说:“放心吧,我已 经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。” 新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由 自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子 们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固一一它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩 子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。 16.校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。为什么说这门是最坚固的? 根据文意作简要回答。(5分)
19. “我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是 什么？谈谈你的理解。（2 分） 20. “我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（ ）（2 分） A.父亲希望“我”把书读好。 B.父亲对“我”爱之深。 C.父亲希望子女们自强上进。 D.父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。 21.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？ （2 分） 22.我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲 欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而， 我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让 你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。（3 分） 事例： 心理感受： 17. 指甲厚 裂口多 血痕深 惭愧和感激（感恩）） 18. 勤劳 克俭 无私 坚强 19. 要点：①指甲厚难剪 ②内心沉重，剪得小心仔细 ③激起强烈的情感浪潮。 20. D 21.丰富了文章的思想内涵（升华了主题）；照应了文章的标题 22. 略 （要扣心酸难耐的事谈心理感受） （二）阅读下文，回答 16－19 题 门的悬念（共 16 分） 学校大厅的门被踢破了。 ——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是 撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找 到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已 经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。” 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由 自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子 们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩 子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ——这是一道玻璃门。 16．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？ 根据文意作简要回答。（5 分） 答：______________________________________________________ ______________________________________________________
17.文中说,"它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。这“易碎的梦”具体指 什么?(2分) 灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?(3分) 19.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张, 根据文意分别概括回答。(6分) (二)现代文阅读 结合批注,阅读下文,然后答题。(13分) 一棵大树 [美]谢尔·西弗斯汀著陈丹燕译 从前有一棵树,她很爱一个男孩。每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来, 做成一个树冠,装成森林之王。有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果 子。有时,他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了,就在树阴里休息,所以,男孩也很爱这棵 大树。 ◆童年的男孩多快乐呀! 树感到很幸福 日子一天天过去,男孩长大了。树常常变得孤独,因为男孩不来玩了。 幸福源于相亲相爱! ◆“孤独”一词可见树对男孩的思念。 有一天,男孩又来到树下。树说:“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝 上荡秋千,来吃果子,到我的树阴下来玩,来快活快活。” “我长大了,不想再这么玩。”男孩说:“我要娱乐,要钱买东西,我需要钱 你能给我钱吗?” 很抱歉,”树说,“我没钱。我只有树叶和果子,你采些果子去卖吧,卖到 城里去,就有钱了,这样你就会高兴的。” 男孩爬上去,采下果子来,把果子拿走了 树感到很幸福。 ◆幸福源于 此后,男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了。树高兴地颤抖起来,她说 “来啊,男孩,爬到我的树干上来荡秋千,来快活快活。” ◆由“颤抖”可见大树的激动! 我忙得没空玩这个。”男孩说,“我要成家立业,我要间屋取暖。你能给我 间屋吗 我没有屋,”树说:“森林是我的屋。我想,你可以把我的树枝砍下来做间 屋,这样你会满意的。” 于是,男孩砍下了树枝,背去造屋。树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋 连话都说不出来了,过了一会,她才轻轻地说:“来啊,男孩,来玩。” 我又老又伤心,没心思玩。”男孩说,“我想要条船,远远地离开这儿。你 给我条船好吗?
17．文中说，"它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。这“易碎的梦”具体指 什么？（2 分） 答：______________________________________________________ 18．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（3 分） 答： ________________________________________________ 19．对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张， 根据文意分别概括回答。（6 分） （二）现代文阅读： 结合批注，阅读下文，然后答题。（13 分） 一棵大树 ［美］谢尔·西弗斯汀著 陈丹燕译 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来， 做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果 子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵 大树。 ◆童年的男孩多快乐呀！ 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 ◆幸福源于相亲相爱！ ◆“孤独”一词可见树对男孩的思念。 有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝 上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。” “我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。 你能给我钱吗？” “很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到 城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。” 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 树感到很幸福。 ◆幸福源于_______！ 此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说： “来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。” ◆由“颤抖”可见大树的激动！ “我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我 间屋吗？” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间 屋，这样你会满意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋， 连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” “我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿。你 给我条船好吗？
◆看看,男孩每一次对大树开口说话,都离不开一个“ 字 “把我的树干锯下来做船吧。”树说,“这样你就能离开这里,你就会高兴了。” 男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里。 树很欣慰,但心底里却是难过。 也没有剩,,又过了好久,男孩重又回到了树下。树轻轻地说:“我真抱歉,孩子,我什么 什么也不能给你了 ◆大树总是在说“抱歉”,可该抱歉的不应是大树啊! 她说:“我没有果子了。” 他说:“我的牙咬不动果子了。” 她说:“我没有树枝了,你没法荡秋千。” 他说:“我老了,荡不动秋千了。” 她说:“我的树干也没了,你不能爬树。” 他说:“我太累,不想爬树。” 树低语说:“我很抱歉。我很想再给你一些东西,但什么也没剩下。我只是个 老树墩,我真抱歉。” 男孩说:“现在我不要很多,只需要一个安静地方坐一会儿,歇一会儿,我太 累了。” 树说:“好吧,”说着,她尽力直起她的最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能坐下 歇歇脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。 ◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致! 1.文中有两处写了“树感到很幸福”,其实这两个“幸福”的含义有所不同。老 师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱!”请你结合文章内容,为后一句加上恰当的旁 批:(3分)幸福源于 !(限四字) 2.长大后,男孩很少来看大树,就是在仅有的几次中,男孩每一次对大树开口 说话,都离不开一个“ 字,对此,你有什么看法?(3分) 3.文中的大树真让人感动,也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词 或一句格言,来表达你对她的赞美。(3分) 4.请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾:(4分) 又过了好久,男孩重又回到树下 (二)(甲)1.合文意即可。参考:无私奉献 2.要谈看法时要有明确的内容和观点,或针对男孩子的索取,或针对大树 的给予,语言通顺即可 3.符合“奉献”和“关爱”主题的即可。参考:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰 泪始干;谁言寸草心,报得三春晖。 4.略(表现男孩儿贪得无厌或悔过自新的内容均可) (三)父亲
◆看看，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“_________”字。 “把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。” 男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 树很欣慰，但心底里却是难过。 又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么 也没有剩下，什么也不能给你了。” ◆大树总是在说“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊！ 她说：“我没有果子了。” 他说：“我的牙咬不动果子了。” 她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。” 他说：“我老了，荡不动秋千了。” 她说：“我的树干也没了，你不能爬树。” 他说：“我太累，不想爬树。” 树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个 老树墩，我真抱歉。” 男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太 累了。” 树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下 歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。 ◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致！ 1．文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老 师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁 批：（3 分） 幸福源于_______！（限四字） 2．长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口 说话，都离不开一个“_________”字，对此，你有什么看法？（3 分） 3．文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词 或一句格言，来表达你对她的赞美。（3 分） 4．请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（4 分） 又过了好久，男孩重又回到树下。________。 （二）（甲）1．合文意即可。参考：无私奉献 2．要 谈看法时要有明确的内容和观点，或针对男孩子的索取，或针对大树 的给予，语言通顺即可。 3．符合“奉献”和“关爱”主题的即可。参考：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干；谁言寸草心，报得三春晖。 4．略（表现男孩儿贪得无厌或悔过自新的内容均可） （三）父 亲
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人 母亲病故,父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气,没有续弦。我记不得母亲的音容,懂事 起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病:冬夜,屋破被薄,父亲搂着我 入睡。父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打 酒喝!”父亲髙兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作,我们常挨饿,我们每天像 小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡, 我一遍一遍念叨:“天老爷,别下雨,包子馒头孝给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋 回来。 父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺 我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了,父亲把 给了他 的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着, 一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想到了童年 父亲在我家不多,加起来也就一年。这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。闲 着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒也喝得甚多,一日三 顿,夜里还要喝几口。不久,父亲中风了 人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药,也曾给上海一位医生去信,他用手笔楷书回 了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。他告 诉我要有信心,有耐心,有孝心 我试着给父亲按摩过几次,开头几天父亲不断呻吟:“疼死我了!“疼有什么办法呢? 谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似地看我,然后转过头去。 1985年暑期,我离开故乡,调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热 满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把 骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了 这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲 半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了 中突然听到一声 崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起,夜静静的,没有任何响动。 看表,刚好10点。第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲昨晚七点去世了! 我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上…… 不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽 人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了! 我永远不能原谅自己! 16.选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(2分)()、() A.慈祥B.慈善C.慈爱D.慈悲E.朦胧F.隐约G.依稀H.模糊 17.作者说“父亲也是母亲,”第2段中哪些语句体现了这一点?(3分) 18.“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是什么。(3分) 19.“夜静静的,没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样 的一种心理?(分) 20.“不少人说我是孝子,我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子” 的表现。(4分) 21.文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么? 表达了怎样的情感?(4分) 16.CE17.抱我串门,背我看病,搂我入睡。 18.“我”没买西瓜,空手去看病中的父亲
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人…… 母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事 起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我 入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打 酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像 小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡， 我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋 回来。 父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。 我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把___________给了他 的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着， 一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。 父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲 80 岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲 着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三 顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。 人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回 了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87 岁还能上街买菜。他告 诉我要有信心，有耐心，有孝心。 我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了! “疼有什么办法呢? 谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。 1985 年暑期，我离开故乡，调到 150 公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热， 满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把 骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲! 半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。___________中突然听到一声 “崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一 看表，刚好 10 点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了! 我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上…… 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽 人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了! 我永远不能原谅自己! 16．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(2 分)( )、（ ） A．慈祥 B．慈善 C．慈爱 D．慈悲 E．朦胧 F．隐约 G．依稀 H．模糊 17．作者说“父亲也是母亲，”第 2 段中哪些语句体现了这一点?(3 分) 18．“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是什么。(3 分) 19．“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样 的一种心理?(4 分) 20．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明 “孝子” 的表现。(4 分) 21．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么? 表达了怎样的情感?(4 分) 16．Ｃ E 17．抱我串门，背我看病，搂我入睡。 18．“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲