延安大学物理与电子信息学院教学方案 【首页】 课程名称/数字信号 卜 授课专业 电子信息工程 2012级 课程编号|XXzB0280 通信工程 必修课校级公共课();基础及专业基础课():专业课(√) 课程性质 选修课限选课();任选课() 授课方式|课堂讲授(√);实践课(√)考核方式考试(√);考查() 课程教学 总学时数 54+18 学分数 课时分配课堂讲授54学时:实践课18学时 数字信号处理一 Sanjit K Mitra 清华大学出版社,2012 使用教材名称 基于计算机的方 出版 法(第4版) 作者 社及 出版 时间 数字信号处理 高西全丁玉美 西安电子科技大学,2010 (第三版) 2.数字信号处理 胡广书 清华大学出版社1996年 (第二版) 3.离散时间信号 奧本汉姆 西安交通大学出版社2001年 处理(第一版) 出版 及其MAAB实/作者赵恰红 4.数字信号处理 社及化学工业出版社2002年 出版 现 时间 5.信号与系统 郑君里 高等教育出版社,2005年 6.信号与系统 奧本汉姆 西安交通大学出版社,2002年 MATLAB 7.x 楼顺天等 的系统分析与设 西安电子科技大学出版社,2005 计一信号处理 授课教师 张玉强 单位 与电子信息学院 授课时间2014年9月—2014年12月 注:表中()选项请打“√
1 延安大学物理与电子信息学院教学方案 【首页】 课程名称 数字信号 处理 授课专业 电子信息工程 通信工程 年级 2012 级 课程编号 XXZB0280 课程性质 必修课 校级公共课（）；基础及专业基础课（）；专业课（√） 选修课 限选课（）；任选课（） 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（√） 考核方式 考试（√）；考查（） 课程教学 总学时数 54+18 学分数 4 课时分配 课堂讲授 54 学时；实践课 18 学时 使 用 教 材 名 称 数字信号处理— 基于计算机的方 法（第 4 版） 作者 Sanjit K.Mitra 出版 社及 出版 时间 清华大学出版社，2012 指 定 参 考 书 1．数字信号处理 (第三版) 2. 数字信号处理 （第二版） 3．离散时间信号 处理（第一版） 4．数字信号处理 及其 MATLAB 实 现 5．信号与系统 6．信号与系统 7. MATLAB 7.x 的系统分析与设 计—信号处理 作者 高西全 丁玉美 胡广书 奥本汉姆 赵怡红 郑君里 奥本汉姆 楼顺天等 出版 社及 出版 时间 西安电子科技大学，2010 清华大学出版社 1996 年 西安交通大学出版社 2001 年 化学工业出版社 2002 年 高等教育出版社，2005 年 西安交通大学出版社，2002 年 西安电子科技大学出版社，2005 授课教师 张玉强 单位 物理与电子信息学院 授课时间 2014 年 9 月—2014 年 12 月 注：表中（）选项请打“√
延安大学物理与电子信息学院教学方案 章节名称绪论( Preface) 授课方式理论课(√):实验课();实习()教学时数 综述信号和信号处理方法,具体包括 教 1.根据信号的分类来讨论信号的数学特性 2.概述数字信号处理实现方法、特点和应用。 的 教学内容提要 时间分配 1. What is signal? ly 3. How do we obtain the desired signal? 5. How is the signal processing done? 6. How digital 7. Why Digital signal processing? 8. Typical Applications of digital signal processing 重点 重点 难点 The advantages and disadvan tages associated with digita signal processing. 难点:无 讨论讨论题目 思考思考题目 作业练习作业 教学手段 多媒体+传统 参考 文献同指定参考书 2
2 延安大学物理与电子信息学院教学方案 章节名称 绪论(Preface) 备 注 授课方式 理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ） 教学时数 1 教 学 目 的 及 要 求 综述信号和信号处理方法，具体包括： 1． 根据信号的分类来讨论信号的数学特性； 2. 概述数字信号处理实现方法、特点和应用。 教学内容提要 时间分配 1. What is signal? 2. Why discuss the signal? 3. How do we obtain the desired signal? 4. Examples of the typical signal 5. How is the signal processing done? 6. How digital signal processing? 7. Why Digital signal processing? 8. Typical Applications of digital signal processing 1 重点 难点 重点： 1． Why digital signal processing？ 2． The advantages and disadvantages associated with digital signal processing. 难点：无 讨论 思考 作业 讨论题目： 思考题目： 练习作业： 教学手段 多媒体+传统 参考 文献 同指定参考书
延安大学物理与电子信息学院教学方案 章节名称| Chapter 1 Discrete-time signals and syste ems 授课方式理论课(√):实验课();实习()教学时数 掌握常见离散信号的定义、特点及 MATLAB实现:掌握时域离散系 教学目的及 统的线性性、时不变性、稳定性、因果性的定义及其判定:掌握时域离 散系统的输入输出描述法一一线性常系数差分方程。 教学内容提要 时间分配 1. Discrete-time signal Consider the mathematical representation of discrete-time signals in time domain and several concepts associated with such representations 2. Discrete-time systems Discuss various classifications of the discrete-time signals that often can be used to simplify the signa processing algorithms. 3. 1/0 characterization of the discrete-time systems--Linear constant coefficients difference equation 4. Digital processing of analog signals Discuss the relation between a continuous-time signal and its discrete-time version, obtained by sampling the former at uniform sampling can uniquely represent the parent continuous-time signal 重点 重点 Representation of the discrete-time signals 难点
3 延安大学物理与电子信息学院教学方案 章节名称 Chapter 1 Discrete-time signals and systems 备 注 授课方式 理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ） 教学时数 3 教 学 目 的 及 要 求 掌握常见离散信号的定义、特点及 MATLAB 实现；掌握时域离散系 统的线性性、时不变性、稳定性、因果性的定义及其判定；掌握时域离 散系统的输入输出描述法——线性常系数差分方程。 教学内容提要 时间分配 1. Discrete-time signal Consider the mathematical representation of discrete-time signals in time domain and several concepts associated with such representations. 2. Discrete-time systems Discuss various classifications of the discrete-time signals that often can be used to simplify the signal processing algorithms. 3. I/O characterization of the discrete-time systems—Linear constant coefficients difference equation 4. Digital processing of analog signals Discuss the relation between a continuous-time signal and its discrete-time version, obtained by sampling the former at uniform sampling can uniquely represent the parent continuous-time signal. 2 1 重点 难点 重点： 1. Representation of the discrete-time signals and implmentation; 2. 难点：
讨论讨论题目: 思考思考题目: 作业练习作业:看书:上机作业 教学手段 多媒体+传统 参考 同指定参考书 文献
4 讨论 思考 作业 讨论题目： 思考题目： 练习作业：看书；上机作业 教学手段 多媒体+传统 参考 文献 同指定参考书
延安大学物理与电子信息学院教学方案 章节名称|第二章连续时间信号的数字化处理 授课方式理论课(√):实验课();实习()教学时数 4 了解连续时间信号数字化处理的过程,掌握抽样的数学描述、抽样 教学目的及要求 定理及抽样对信号的影响,掌握模拟信号重建的基本思想和重构滤波器 的概念 教学内容提要 时间分配 2.1抽样及其AD转换电路 2.2连续时间信号抽样的数学描述 2.3抽样在频域中的效应 2.4模拟信号的恢复 2.5带通信号的抽样 重点重点:采样定理;抽样在频域中的的效应 难点点:2.4 讨论 思考练习作业:课后习题:看书;综合练习 作业 教学手段 多媒体+传统 参考|同指定参考教材 文献
5 延安大学物理与电子信息学院教学方案 章节名称 第二章 连续时间信号的数字化处理 备 注 授课方式 理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ） 教学时数 4 教 学 目 的 及 要 求 了解连续时间信号数字化处理的过程，掌握抽样的数学描述、抽样 定理及抽样对信号的影响，掌握模拟信号重建的基本思想和重构滤波器 的概念。 教学内容提要 时间分配 2.1 抽样及其 A/D 转换电路 2.2 连续时间信号抽样的数学描述 2.3 抽样在频域中的效应 2.4 模拟信号的恢复 2.5 带通信号的抽样 2 2 重点 难点 重点：采样定理；抽样在频域中的的效应 难点：2.4 讨论 思考 作业 练习作业：课后习题：看书；综合练习 教学手段 多媒体+传统 参考 文献 同指定参考教材