关于当今世界“水”资源 状 况你能谈谈自己的看法吗?
关于当今世界“水”资源 状 况你能谈谈自己的看法吗？
学习目标 知识与能力:掌握文中词语,了解文章内 容;掌握说明文的基本知识;理解作者是 如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。 过程与方法:学习采用逻辑顺序写作说明 文及采用小标题写作文章的方法。 情感态度价值观:树立保护水资源,保护 生态环境,保护人类生存的地球的观念
知识与能力：掌握文中词语，了解文章内 容；掌握说明文的基本知识；理解作者是 如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。 过程与方法：学习采用逻辑顺序写作说明 文及采用小标题写作文章的方法。 情感态度价值观：树立保护水资源，保护 生态环境，保护人类生存的地球的观念
环带-:合习媒爆 用五分钟的时间整合预习成果,完成下面的 思考题: 1、字词积累:预习过程中你积累了哪些生鲜字词? 2、内容把握:文章题目“水之歌,水之思”包含了几层意思? 3、文体常识:从文体上来看,这篇文章和前面几篇文章有什 么不同?你对这种文体了解有多少呢? 4、作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的?请举例说明。 5、文章采用怎样的顺序进行写作的?在结构上采用了怎样的方 法
1、字词积累：预习过程中你积累了哪些生鲜字词？ 2、内容把握：文章题目“水之歌，水之思”包含了几层意思？ 3、文体常识：从文体上来看，这篇文章和前面几篇文章有什 么不同？你对这种文体了解有多少呢？ 4、作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的？请举例说明。 5、文章采用怎样的顺序进行写作的？在结构上采用了怎样的方 法。 用五分钟的时间整合预习成果，完成下面的 思考题：
环书二:展示预习成果 我积累了如下几个字词 Cuo XIe 嵯峨 毛坯 楔形文字 二、我是这样理解题目的: 题目包含了两层意思: 一是对水的重要作用的歌颂;(生命之源、雕刻大师) 二是对水资源遭到破坏所引发的深深的思考。 (保护水资源,保护生态环境,保护人类生存的地球)
一、我积累了如下几个字词： 嵯峨 毛坯 楔形文字 cuó pī xiē 二、我是这样理解题目的： 题目包含了两层意思： 一是对水的重要作用的歌颂；（生命之源、雕刻大师） 二是对水资源遭到破坏所引发的深深的思考。 （保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球）