毕业于清华学校后,进美国康奈尔大学,攻建筑学。毕业后回国工作,曾参加南 京金陵女子大学和北京燕京大学校舍的设计,首次提出采用现代钢筋混凝土结构 建造中国民族形式的建筑。 吕彦直在南京中山陵设计竞赛中获第一名,后又在广州中山纪念堂和中山纪念碑 设计竞赛中获得第一名,享有盛誉。南京中山陵和广州中山纪念堂都是中国近代 建筑中的杰作。 3.整体感知 (1)用自己喜欢的方式阅读课文,理清作者的写作思路。 方位一一人文环境一一设计特色一一修建过程一一规划特点。 对于内容较多的文章,可以采用给每小节内容列提纲的方式快速理清文章的思 路,从而使阅读做到有条不紊。 (2)在初步感知文章内容的基础上,说说标题的作用
毕业于清华学校后，进美国康奈尔大学，攻建筑学。毕业后回国工作，曾参加南 京金陵女子大学和北京燕京大学校舍的设计，首次提出采用现代钢筋混凝土结构 建造中国民族形式的建筑。 吕彦直在南京中山陵设计竞赛中获第一名，后又在广州中山纪念堂和中山纪念碑 设计竞赛中获得第一名，享有盛誉。南京中山陵和广州中山纪念堂都是中国近代 建筑中的杰作。 3．整体感知 （1）用自己喜欢的方式阅读课文，理清作者的写作思路。 方位——人文环境——设计特色——修建过程——规划特点。 对于内容较多的文章，可以采用给每小节内容列提纲的方式快速理清文章的思 路，从而使阅读做到有条不紊。 （2）在初步感知文章内容的基础上，说说标题的作用
标题不仅指出了文章说明的对象是中山陵,而且也突出了说明对象的特征- “巍巍”。 (3)文章是按什么顺序进行说明的? 【点拨】由外到内、由总体到局部的空间顺序。 (三)合作交流,解读探究 我来动手 精读课文5~11段,了解中山陵的建筑布局 边读边标出表明其位置关系的语句
标题不仅指出了文章说明的对象是中山陵，而且也突出了说明对象的特征—— “巍巍”。 （3）文章是按什么顺序进行说明的？ 【点拨】由外到内、由总体到局部的空间顺序。 （三）合作交流，解读探究 1．我来动手 精读课文 5～11 段，了解中山陵的建筑布局 边读边标出表明其位置关系的语句