实验十二综合程序设计一实验目的1）理解C程序编写的基本流程与方法；2）掌握C程序的基本结构与控制流程。二、程序编写1、编写程序，按照下表实现功能：程序运行后，用户输入0-99间的数字，程序按照表1输出对应的等级成绩，若分数个位数字满足表2所示，则需要对除F等级的成绩进行+/-标识。如分数为81时，程序输出B-，若分数为79时，程序输出C+。表1、分数等级表分数等级表2、分数个位与等级F0-59分数个位等级D0-460-69c570-79B6-9+80-8990-99A2、编写程序，实现对文件发送时间的计算（以秒为单位)。要求：》通过带参数的宏定义实现具体发送时间的计算；>设发送的速度为9600字节每秒；》在主程序中通过文件路径获得文件大小，并将计算结果输出显示。3、编写程序，检查用户的键盘输入，计算其中4、5、6和7数字出现的次数，并按照4、5、6和7的顺序分别输出对应的个数
实验十二 综合程序设计 一 实验目的 1) 理解 C 程序编写的基本流程与方法； 2) 掌握 C 程序的基本结构与控制流程。 二、程序编写 1、编写程序，按照下表实现功能：程序运行后，用户输入 0-99 间的数字，程序 按照表 1 输出对应的等级成绩，若分数个位数字满足表 2 所示，则需要对除 F 等级的成绩进行+/-标识。如分数为 81 时，程序输出 B-，若分数为 79 时，程序 输出 C+。 表 1、分数等级表 分数 等级 0-59 F 60-69 D 70-79 C 80-89 B 90-99 A 表 2、分数个位与等级 分数个位 等级 0-4 - 5 6-9 + 2、编写程序，实现对文件发送时间的计算(以秒为单位)。要求： 通过带参数的宏定义实现具体发送时间的计算； 设发送的速度为 9600 字节每秒； 在主程序中通过文件路径获得文件大小，并将计算结果输出显示。 3、编写程序，检查用户的键盘输入，计算其中 4、5、6 和 7 数字出现的次数， 并按照 4、5、6 和 7 的顺序分别输出对应的个数