《英语口语》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16239402 课程名称：英语口语 英文名称：Oral English 课程类别：通识必修课 学 时：32 学 分：2 适用对象：国际会计(ACCA)、新闻学全媒体实验班、计算机科学与技术实验 班 考核方式：考查 先修课程：《英语听力》 二、课程简介 《英语口语》是一门面向部分非英语专业二年级学生的通识必修课，目的在于向 学生传授英语口头演讲与日常沟通的基本知识和技能技巧，为喜爱英语口语的同 学提供系统学习口语的机会，同时让学生了解英语口语在全球化时代的重要性， 从理论上与实践上提高学生在日常生活和工作职场中的口头表达和沟通能力，以 及公共场合的英语演讲能力，使他们能够流利幽默、有艺术性地表达自己；能够 逻辑通顺、思路清晰地说服听众并且学会利用现代技术进行演讲；通过分析中 外名家的演讲来了解口语中的中西文化差异。正确引导学生开阔视野，丰富经验 以提高他们的英语语言文化意识和沟通能力。该课程主要讲授：英语语音语调知 识，主题词汇及基本语法的掌握，日常口语沟通及演讲的技能技巧等。 该课程每次讲授一个学期，每周2学时，共32学时。授课方式以教师讲解为 主，学生主题发言、学生小组讨论和练习为辅。 课堂教学采用的主要教材为自编教材， Oral English is a compulsory course for a certain number of non-English sophomores from the experimental classes.It aims to provide students who like oral English with the opportunity to leamn oral English systematically and to make students understand the importance of oral English in the era of globalization.Meanwhile,it provides students with the basic knowledge and skills of oral English speaking and daily communication,improves studentsoral expression and communication skills in daily life and work,and to enable them to express themselves in a humorous and artistic manner in public;to convince the audience logically and to leam to make a speech with modem technology.In addition,it also tends to help the students to 1
1 《英语口语》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16239402 课程名称：英语口语 英文名称：Oral English 课程类别：通识必修课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 国际会计（ACCA）、新闻学全媒体实验班、计算机科学与技术实验 班 考核方式：考查 先修课程：《英语听力》 二、课程简介 《英语口语》是一门面向部分非英语专业二年级学生的通识必修课，目的在于向 学生传授英语口头演讲与日常沟通的基本知识和技能技巧，为喜爱英语口语的同 学提供系统学习口语的机会，同时让学生了解英语口语在全球化时代的重要性， 从理论上与实践上提高学生在日常生活和工作职场中的口头表达和沟通能力，以 及公共场合的英语演讲能力，使他们能够流利幽默、有艺术性地表达自己；能够 逻辑通顺、思路清晰地说服听众；并且学会利用现代技术进行演讲；通过分析中 外名家的演讲来了解口语中的中西文化差异。正确引导学生开阔视野，丰富经验 以提高他们的英语语言文化意识和沟通能力。该课程主要讲授：英语语音语调知 识，主题词汇及基本语法的掌握，日常口语沟通及演讲的技能技巧等。 该课程每次讲授一个学期，每周 2 学时，共 32 学时。授课方式以教师讲解为 主，学生主题发言、学生小组讨论和练习为辅。 课堂教学采用的主要教材为自编教材， Oral English is a compulsory course for a certain number of non-English sophomores from the experimental classes. It aims to provide students who like oral English with the opportunity to learn oral English systematically and to make students understand the importance of oral English in the era of globalization. Meanwhile, it provides students with the basic knowledge and skills of oral English speaking and daily communication, improves students' oral expression and communication skills in daily life and work, and to enable them to express themselves in a humorous and artistic manner in public; to convince the audience logically and to learn to make a speech with modern technology. In addition, it also tends to help the students to
understand the differences between Chinese and Westemn cultures in spoken language through the analysis of Chinese and foreign famous speeches,correctly guides students to broaden their horizons and enrich their experience to improve their communication skills and awareness of English language and culture.The contents of this course includes:English pronunciation and intonation fundamental vocabulary and basic grammar knowledge,daily communicating and speaking skills. The course lasts one semester,32 periods of class in all.The teaching process consists mainly of lectures by the teacher,integrating thematic speech by students. discussion among students and in-class and out-of-class oral English practice 三、课程性质与教学目的 《英语口语》属于大学英语学习的提高阶段的课程，是学生用英语交流的重 要保证。它既能为学生提供丰富自我及深入探讨的机会，又能扩大他们的知识面， 提高他们对语言的敏感性和实际运用英语的能力。这门课程重视技能训练，涉及 面广，包括语音语调节奏训练、思路拓展训练、语言表达训练等，更强调通过增 强学生自身人文素养提高口语表达质量。 该门课程的目的是：通时数师的“精讲”和学生的“勒练”，通过课堂讨论 和多种形式的课堂内外的实践，培养和发展学生的文化意识和英语沟通技能，以 拓展学生的兴趣，加强他们的语言运用能力，从而提高其综合文化素质。 四、教学内容及要求 第一章导论：口语学习方法及课程简介 (一)目的与要求 1.了解口语学习方法： 2.了解本门课程教学计划及考核方式 (二)教学内容 1.主要内容 了解口语学习方法 2.基本概念和知识点 1)口语学习方法概述 2)口语标准 a.语音及语调 b.流利度及连贯性 c.词汇丰富性 d.语法准确性及丰富性 3.问题与应用（能力要求） 认真领会英语口语的标准
2 understand the differences between Chinese and Western cultures in spoken language through the analysis of Chinese and foreign famous speeches, correctly guides students to broaden their horizons and enrich their experience to improve their communication skills and awareness of English language and culture. The contents of this course includes: English pronunciation and intonation, fundamental vocabulary and basic grammar knowledge, daily communicating and speaking skills. The course lasts one semester, 32 periods of class in all. The teaching process consists mainly of lectures by the teacher, integrating thematic speech by students, discussion among students and in-class and out-of-class oral English practice. 三、课程性质与教学目的 《英语口语》属于大学英语学习的提高阶段的课程，是学生用英语交流的重 要保证。它既能为学生提供丰富自我及深入探讨的机会，又能扩大他们的知识面， 提高他们对语言的敏感性和实际运用英语的能力。这门课程重视技能训练，涉及 面广，包括语音语调节奏训练、思路拓展训练、语言表达训练等，更强调通过增 强学生自身人文素养提高口语表达质量。 该门课程的目的是：通过教师的“精讲”和学生的“勤练”，通过课堂讨论 和多种形式的课堂内外的实践，培养和发展学生的文化意识和英语沟通技能，以 拓展学生的兴趣，加强他们的语言运用能力，从而提高其综合文化素质。 四、教学内容及要求 第一章 导论：口语学习方法及课程简介 （一）目的与要求 1．了解口语学习方法； 2．了解本门课程教学计划及考核方式； （二）教学内容 1．主要内容 了解口语学习方法 2．基本概念和知识点 1）口语学习方法概述 2）口语标准 a. 语音及语调 b. 流利度及连贯性 c. 词汇丰富性 d. 语法准确性及丰富性 3．问题与应用（能力要求） 认真领会英语口语的标准
(三)思考与实践 课后查阅更多有关提高口语的资料。 (四)教学方法与手段 课堂上以教师的精讲为主，以学生的问题、课堂讨论和实际操 练为辅，课外布置学生完成相关练习。 第二章语音语调 (一)目的与要求 1.掌握英语语音语调的特点： 2.了解英汉语发音的异同： 3.熟悉英语语音、节奏、及语调。 (二)教学内容 第一节语音训练1 1.主要内容 纠正容易发错的音素 辅音连缀练习。 2.基本概念和知识点 】)对比英语及汉语音素 2)辅音连缀时：第一个辅音需快速，短促；辅音之间不能加音 3.问题与应用（能力要求） 继续思考关于自己乡音对英语发音的影响： 第二节节奏训练1 1.主要内容 单词重读： 句子重读 强读及弱读式。 2.基本概念和知识点 1)单词重读：与音节有关 2)句子重读：实词重读，虚词不重读 3)强读及弱读式：虚词在句子中不重读时应发弱读式，以减少音长 3.问题与应用（能力要求） 了解并掌握句子的节奏是由重读与不重读交替形成的，区别于汉语没 词重读的发音习惯。 第三节节奏训练2 1.主要内容
3 （三）思考与实践 课后查阅更多有关提高口语的资料。 （四）教学方法与手段 课堂上以教师的精讲为主，以学生的问题、课堂讨论和实际操 练为辅，课外布置学生完成相关练习。 第二章 语音语调 （一）目的与要求 1．掌握英语语音语调的特点； 2．了解英汉语发音的异同； 3．熟悉英语语音、节奏、及语调。 （二）教学内容 第一节 语音训练 1 1．主要内容 纠正容易发错的音素； 辅音连缀练习。 2．基本概念和知识点 1）对比英语及汉语音素 2）辅音连缀时：第一个辅音需快速，短促；辅音之间不能加音 3．问题与应用（能力要求） 继续思考关于自己乡音对英语发音的影响。 第二节 节奏训练 1 1．主要内容 单词重读； 句子重读； 强读及弱读式。 2．基本概念和知识点 1）单词重读：与音节有关 2）句子重读：实词重读，虚词不重读 3）强读及弱读式：虚词在句子中不重读时应发弱读式，以减少音长 3．问题与应用（能力要求） 了解并掌握句子的节奏是由重读与不重读交替形成的，区别于汉语没 词重读的发音习惯。 第三节 节奏训练 2 1．主要内容
连读： 失去爆破。 2.基本概念和知识点 1)连读：连读规则 2)失去爆破：与爆破音有关 3.问题与应用（能力要求） 习惯英语连读及失去爆破的情况，朗读更有节奏感。 第四节节奏训练3 1.主要内容 意群划分： 语调群。 2.基本概念和知识点 1)意群：意群的划分有助于语言表达更为清晰易懂 2)语调群：升调及降调与音高及重读音节相关 3.问题与应用（能力要求） 模仿《新概念英语3》中的一篇文章，注意意群的划分及语调的处理。 (三)思考与实践 纠音及英语模仿。 (四)教学方法与手段 课堂上以教师的精讲为主，以学生的课堂讨论和实际操练为辅，课外布 置学生完成相关练习， 第三章表达技巧 (一·)目的与要求 1.熟练掌握常见英语表达方式： 2.掌握英语表达时同语解释及汉英翻译发挥的作用： (二)教学内容 1.主要内容 常见英语表达：同语表达及汉英翻译在英语表达时的作用。 2.基本概念和知识点 1)常见的较好的英语表达 2)同语解释及汉英翻译在英语表达时的作用 3.问题与应用（能力要求》 认真领会同语解释及汉英翻译在中国学生做英语表达时发挥的作用 思考何为解释过度？ 4
4 连读； 失去爆破。 2．基本概念和知识点 1）连读：连读规则 2）失去爆破：与爆破音有关 3．问题与应用（能力要求） 习惯英语连读及失去爆破的情况，朗读更有节奏感。 第四节 节奏训练 3 1．主要内容 意群划分； 语调群。 2．基本概念和知识点 1）意群：意群的划分有助于语言表达更为清晰易懂 2）语调群：升调及降调与音高及重读音节相关 3．问题与应用（能力要求） 模仿《新概念英语 3》中的一篇文章，注意意群的划分及语调的处理。 （三）思考与实践 纠音及英语模仿。 （四）教学方法与手段 课堂上以教师的精讲为主，以学生的课堂讨论和实际操练为辅，课外布 置学生完成相关练习。 第三章 表达技巧 （一）目的与要求 1．熟练掌握常见英语表达方式； 2．掌握英语表达时同语解释及汉英翻译发挥的作用； （二）教学内容 1．主要内容 常见英语表达；同语表达及汉英翻译在英语表达时的作用。 2．基本概念和知识点 1）常见的较好的英语表达 2）同语解释及汉英翻译在英语表达时的作用 3．问题与应用（能力要求） 认真领会同语解释及汉英翻译在中国学生做英语表达时发挥的作用。 思考何为解释过度？
(三)思考与实践 对子练习，互相出主题让对方发表1分钟左右的演讲 (四)教学方法与手段 课堂上以教师的精讲为主，以学生的主题发言、课堂讨论和实际操练为辅 课外布置学生完成相关练习，以巩固所学知识。 第四章视译训练 (一)目的与要求 熟练掌握视译训练的方法，提高口语练习的频率： (二)教学内容 1,主要内容 视译的方法。 2.基本概念和知识点 1)英译中：顺句驱动 2)中译英：顺句驱动 3.问题与应用（能力要求） 认真领会英语视译等基本方法，加大语言输入量及口语练习频率。 (三)思考与实践 视译参考练习。 (四)教学方法与手段 课堂上以教师的精讲为主，以学生的主题发言、课堂讨论和实际操练为辅 课外布置学生完成相关练习，以巩固所学知识。 第五章口语表达思略拓展法：四步法 (一)目的与要求 1.了解口语表达思路拓展的方法： 2.掌握同语释义及感官描述在口语表达中的运用 (二)教学内容 1.主要内容 拓展思路之四步口语法： 同语释义： 感官描述。 2.基本概念和知识点 1)四步口语法 口语表达的四步 5
5 （三）思考与实践 对子练习，互相出主题让对方发表 1 分钟左右的演讲。 （四）教学方法与手段 课堂上以教师的精讲为主，以学生的主题发言、课堂讨论和实际操练为辅， 课外布置学生完成相关练习，以巩固所学知识。 第四章 视译训练 （一）目的与要求 熟练掌握视译训练的方法，提高口语练习的频率； （二）教学内容 1．主要内容 视译的方法。 2．基本概念和知识点 1）英译中：顺句驱动 2）中译英：顺句驱动 3．问题与应用（能力要求） 认真领会英语视译等基本方法，加大语言输入量及口语练习频率。 （三）思考与实践 视译参考练习。 （四）教学方法与手段 课堂上以教师的精讲为主，以学生的主题发言、课堂讨论和实际操练为辅， 课外布置学生完成相关练习，以巩固所学知识。 第五章 口语表达思路拓展法：四步法 （一）目的与要求 1．了解口语表达思路拓展的方法； 2．掌握同语释义及感官描述在口语表达中的运用。 （二）教学内容 1．主要内容 拓展思路之四步口语法； 同语释义； 感官描述。 2．基本概念和知识点 1）四步口语法 口语表达的四步