(3)想一想:我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问 题的结果吗? 、探究新知 1、学习教材第15页例1 (1)解决学生甲提出的问题:42除以2等于多少。 (2)明确42÷2表示什么意思 (3)提问:乘法口诀表中有“二()四十二”的口诀吗?你能用 前面学过的方法算出它的结果吗? (4)想一想:写竖式要分几步来写? (5)试一试,写出竖式 (6)交流笔算方法 (7)图式结合。 从图上看,每份是21根;从竖式上看,得数是21 2、师生共同归纳笔算除法的方法 课堂作业新设计 1、计算教材第19页练习四的第1题1/2 (1)独立完成下面两道除法算式题,请两名同学板演 (2)教师巡视,指导学习有困难的学生 (3)集体订正,请同学叙述计算过程。 2、看病门诊 (1)观察、研讨计算中出现的错误 (2)改正错误之处
第 11 页 （3）想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问 题的结果吗？ 二、探究新知 1、学习教材第 15 页例 1。 （1）解决学生甲提出的问题：42 除以 2 等于多少。 （2）明确 42÷2 表示什么意思。 （3）提问：乘法口诀表中有“二（ ）四十二”的口诀吗？你能用 前面学过的方法算出它的结果吗？ （4）想一想：写竖式要分几步来写？ （5）试一试，写出竖式。 （6）交流笔算方法。 （7）图式结合。 从图上看，每份是 21 根；从竖式上看，得数是 21。 2、师生共同归纳笔算除法的方法。 三、课堂作业新设计 1、计算教材第 19 页练习四的第 1 题 1/2 （1）独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演。 （2）教师巡视，指导学习有困难的学生。 （3）集体订正，请同学叙述计算过程。 2、看病门诊。 （1）观察、研讨计算中出现的错误。 （2）改正错误之处
(3)提出改进方法。 3、计算教材第19页练习四的第1题中的3/4 (1)看清题中数据。 (2)独立完成。 (3)集体订正。 (4)回顾做题过程,总结计算方法。 四、思维训练 你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗?四年级平均 每班种多少棵树? 反思:
第 12 页 （3）提出改进方法。 3、计算教材第 19 页练习四的第 1 题中的 3/4 （1）看清题中数据。 （2）独立完成。 （3）集体订正。 （4）回顾做题过程，总结计算方法。 四、思维训练 你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗？四年级平均 每班种多少棵树？ 反思：