题
普罗旺斯是在法国,艾力泽的种植也是在法国,可是这个故事的生命诗意属于世界, 属于任何的年代,尤其最属于今天的中国人。 我们“砍伐”太多了,“种植”太少了;想得到属于自己的太多了,想为世界去增添 太少了;想今天的满足太多了,想明天的绿色太少了;想祖先的辉煌太多了,想努力地 去创造灿烂太少了;想着谎言,制造骗局,喧嚣地把自己说成价值连城太多了,不言不 吭,不吹不闹,贡献着,直到死去都默默无闻太少了;总而言之,艾力泽太少了!艾力 泽太少了!艾力泽太少了! 让一个荒凉破败的普罗旺斯高原变得葱茏,清水流淌,甚至连昔日蛮烈的风也轻声悄 语,这似乎只有上帝才有能力,可是艾力泽做到了。所以讲这个故事给我们听的乔诺说, 艾力泽做的事是上帝做的事。不过我也想,如果艾力泽不做,艾力泽不种植,那么上帝 真的会让普罗旺斯重新葱茏吗?普罗旺斯又会自动葱茏吗?所以我们也可以继续去想, 如果你相信上帝,那么你只是等候他赐予吗?你是不是也要向上帝学习,响应上帝神圣 伟大的号召,去赐予人类,赐予世界呢?我们的手里不是有“铁棒”和“木棍”吗?我 们不是也有力气在地上挖一个洞,把种子放入吗?既然我有,那么我们还等什么?还埋 怨什么?埋怨荒凉,埋怨没有绿颜色,埋怨没有流水和温和的风,埋怨没有幸福的生活 感觉.…埋怨能让我们自己的“普罗旺斯”长出葱茏吗?我们还不如拿起自己的工具去 挖洞,去行走,去种植。一个普普通通的人也是能像上帝一样的!我们可以活得像个上 帝,因为我们可以像艾力泽那样去活! 我们都是可以一个人种植的。如果我们懂得“种植”的意思的话。 梅子涵:一个人的种植——《植树的男人》
普罗旺斯是在法国，艾力泽的种植也是在法国，可是这个故事的生命诗意属于世界， 属于任何的年代，尤其最属于今天的中国人。 我们“砍伐”太多了，“种植”太少了；想得到属于自己的太多了，想为世界去增添 太少了；想今天的满足太多了，想明天的绿色太少了；想祖先的辉煌太多了，想努力地 去创造灿烂太少了；想着谎言，制造骗局，喧嚣地把自己说成价值连城太多了，不言不 吭，不吹不闹，贡献着，直到死去都默默无闻太少了；总而言之，艾力泽太少了！艾力 泽太少了！艾力泽太少了！ 让一个荒凉破败的普罗旺斯高原变得葱茏，清水流淌，甚至连昔日蛮烈的风也轻声悄 语，这似乎只有上帝才有能力，可是艾力泽做到了。所以讲这个故事给我们听的乔诺说， 艾力泽做的事是上帝做的事。不过我也想，如果艾力泽不做，艾力泽不种植，那么上帝 真的会让普罗旺斯重新葱茏吗？普罗旺斯又会自动葱茏吗？所以我们也可以继续去想， 如果你相信上帝，那么你只是等候他赐予吗？你是不是也要向上帝学习，响应上帝神圣、 伟大的号召，去赐予人类，赐予世界呢？我们的手里不是有“铁棒”和“木棍”吗？我 们不是也有力气在地上挖一个洞，把种子放入吗？既然我有，那么我们还等什么？还埋 怨什么？埋怨荒凉，埋怨没有绿颜色，埋怨没有流水和温和的风，埋怨没有幸福的生活 感觉……埋怨能让我们自己的“普罗旺斯”长出葱茏吗？我们还不如拿起自己的工具去 挖洞，去行走，去种植。一个普普通通的人也是能像上帝一样的！我们可以活得像个上 帝，因为我们可以像艾力泽那样去活！ 我们都是可以一个人种植的。如果我们懂得“种植”的意思的话。 梅子涵：一个人的种植——《植树的男人》
寄托理想 人类除了毁灭还可以像上帝一样创 造——哪怕只是一个普通人,只要满怀无 私的大爱,不求名利、默默奉献,并且具 有坚持不懈的毅力和顽强拼搏的精神,就 可以创造奇迹!就可以“种植”希望、爱 与幸福!
寄托理想： 人类除了毁灭还可以像上帝一样创 造——哪怕只是一个普通人，只要满怀无 私的大爱，不求名利、默默奉献，并且具 有坚持不懈的毅力和顽强拼搏的精神，就 可以创造奇迹！就可以“种植”希望、爱 与幸福！
拓展练习 我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人 他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸 福。你认识或听说过这样的人吗?试为他写一段 文字,记录他的事迹,并写出你的评价和感受
拓展练习 • 我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人， 他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸 福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段 文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受
环境描写作用: 环境描写的作用: ①表现时代风貌,展现风土人情 ②衬托人物心理,表现人物性格 ③深化主题。 ④交代背景,渲染气氛。 ⑤感染读者 ⑥推动故事情节的发展 ⑦交代故事发生的时间、地点
环境描写作用： 环境描写的作用： ①表现时代风貌， 展现风土人情。 ②衬托人物心理，表现人物性格。 ③深化主题。 ④交代背景，渲染气氛。 ⑤感染读者。 ⑥推动故事情节的发展。 ⑦交代故事发生的时间、地点