岳阳楼记 1.下列句子中加点的词含义相同的一项是() A.予尝求古仁人之心 尝与人佣耕 B.前人之述备矣何陋之有 C.不以物喜何以战 D.乃修岳阳楼乃不知有汉 【解析】A项曾经;B项结构助词,的/宾语前置 的标志,无实义;C项因为/凭借;D项于是,就 /竟然
岳阳楼记 1．下列句子中加点的词含义相同的一项是( ) A．予尝求古仁人之心 尝与人佣耕 B．前人之述备矣 何陋之有 C．不以物喜 何以战 D．乃修岳阳楼 乃不知有汉 【解析】A项曾经；B项结构助词，的/宾语前置 的标志，无实义；C项因为/凭借；D项于是，就 /竟然
翻译句子 1、徼斯人,吾谁与归? 2、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 3、予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 1、译文:如果没有这种人,我同谁一道呢? 2、译文:在朝廷做官就为百姓忧虑,被贬到边 远地区做地方官就为国君忧虑。 3、译文:我看那巴陵郡的胜景,全在这洞庭湖 上
翻译句子 1、微斯人，吾谁与归？ 2、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 3、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 。 1、译文：如果没有这种人，我同谁一道呢？ 2、译文：在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬到边 远地区做地方官就为国君忧虑。 3、译文：我看那巴陵郡的胜景，全在这洞庭湖 上
课文理解 1、第五段中,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〃 这句话抒发了作者怎样的情怀? 2、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯〃中 衔”“吞”二字有何妙处? 抒发了作者忧国忧民,以天下为己任的济世情怀。 运用拟人、对偶的修辞手法,极写洞庭湖雄伟壮大的气 势
课文理解 1、第五段中， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这句话抒发了作者怎样的情怀？ 2、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中 “衔”“吞”二字有何妙处？ 抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。 运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖雄伟壮大的气 势
课文理解 3.本文表现了范仲淹怎样的精神境界? 围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取 胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、 奋发有为”等任意一方面回答即可。 围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸 襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有 为”等任意一方面回答即可
课文理解 3．本文表现了范仲淹怎样的精神境界？ 围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、 胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、 奋发有为”等任意一方面回答即可。 围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸 襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有 为”等任意一方面回答即可
课文理解 4.文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又 写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古仁人的情各 是什么?作者写这两种情的目的是什么? 迁客骚人的情:以物喜,以己悲 古仁人的情:不以物喜,不以己悲 写这两种情的目的是:通过这两种情的对比,赞美了古 仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负, 突出文章主旨
课文理解 4．文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又 写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各 是什么？作者写这两种情的目的是什么？ 迁客骚人的情：以物喜，以己悲 古仁人的情：不以物喜，不以己悲 写这两种情的目的是：通过这两种情的对比，赞美了古 仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负， 突出文章主旨