3.社会科学研究方法课的价值 掌握研究方法的价值 1.方法在人文社会科学研究中具有基础性的地 位。“科学”的结论必须建立在“科学”的方 法论基础上。 2.社会科学研究方法的核心就是方法选择的价 值、规范和标准问题。 3.方法涉及什么问题是值得研究的，其理论根 据是什么，资料获取的原则是什么，如何进行 解释，如果确定众多具体方法的研究体系
掌握研究方法的价值 1. 方法在人文社会科学研究中具有基础性的地 位。 “科学”的结论必须建立在“科学”的方 法论基础上。 2. 社会科学研究方法的核心就是方法选择的价 值、规范和标准问题。 3. 方法涉及什么问题是值得研究的，其理论根 据是什么，资料获取的原则是什么，如何进行 解释，如果确定众多具体方法的研究体系。 3. 社会科学研究方法课的价值
掌握了科学方法才能进行科学学习，科学研究 17世纪法国伟大的哲学家、物理学家、数学 家、生理学家、解析几何的创始人笛卡尔讲： 最有价值的知识是关于方法的知识。 研究是获得新理论的过程。研究的任务在于 发现和证明理论，研究者既要有激情执着，更要 掌握方法。“工欲善其事，必先利其器”，说的 是做研究就要明了“何以为之”，即掌握方法
17世纪法国伟大的哲学家、物理学家、数学 家、生理学家、解析几何的创始人笛卡尔讲： “最有价值的知识是关于方法的知识。 ” 掌握了科学方法才能进行科学学习，科学研究 研究是获得新理论的过程。研究的任务在于 发现和证明理论，研究者既要有激情执着，更要 掌握方法。 “工欲善其事，必先利其器” ，说的 是做研究就要明了“何以为之” ，即掌握方法
习得治学之方、获得治学之魂 授之以鱼不如授之以渔，关键的是要学 会自己学科的思维方式。 掌握自主揭开一切奥秘的钥匙。即： 发现问题、分析问题、解决问题的科学研 究方法
授之以鱼不如授之以渔，关键的是要学 会自己学科的思维方式。 习得治学之方、获得治学之魂 掌握自主揭开一切奥秘的钥匙。即： 发现问题、分析问题、解决问题的科学研 究方法
二、课程的研究对象 1.方法 A.一般意义上的方法 方 方式 方法 1.方式：言行所采用的形式和路径。 2.手段：为达到目的而采取的措施。 3技术：到达理想目的的操作动作
1. 方法 A.一般意义上的方法 方法 方 方式 1.方式：言行所采用的形式和路径。 2.手段：为达到目的而采取的措施。 3.技术：到达理想目的的操作动作。 二、课程的研究对象
A.一般意义上的方法 方 方式 方法 法 办法 4.做法：处理事情解决问题的法术。 5.法则：已知的和未知的潜在规律。 6规则：共同遵守的规矩制度章程。 定义：一般是指为获得某种东西或达到某种目 的而采取的行为方式与操作办法
A.一般意义上的方法 方法 方 法 方式 办法 一般是指为获得某种东西或达到某种目 的而采取的行为方式与操作办法。 4.做法：处理事情解决问题的法术。 5.法则：已知的和未知的潜在规律。 6.规则：共同遵守的规矩制度章程