Book 精讲点拨 动宾搭配 重点突破 不当 1三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因 为和家里赌气,才跑到北京打工的,接着她哭泣起这次 遭遇来。 “哭泣”改为“哭诉 2《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员 卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹 “塑造”与“事迹”不能构劭宾 系,可咯“事迹”改苟“形象
１三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因 为和家里赌气，才跑到北京打工的，接着她哭泣起这次 遭遇来。 ２《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员 卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 “哭泣”改为“哭诉” “塑造”与“事迹”不能构动宾 关系，可将“事迹”改为“形象 精讲点拨 重点突破 三 动宾搭配 不当
e精讲点拨 四修饰成分 重点突破。与中心词搭配 不当 李教授的报告打动了在场的每一个听众,悄无声息 的会场里立刻响起了激烈的掌声。 热烈 安安静静 2、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数 万名欢送的人群。 “人群”是在整体性名词, 前面不能再用“数万名”予 以限制,可将“人群”改为 人 3同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 “干干净净”可以补充说明扫的程度,而“整整齐齐”则不能 与“打扫”搭配,可在其前加上“把桌凳安放得”,也可删去
1、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无声息 的会场里立刻响起了激烈的掌声。 2、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数 万名欢送的人群。 3同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 “干干净净”可以补充说明扫的程度，而“整整齐齐”则不能 与“打扫”搭配，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可删去。 热烈 安安静静 “人群”是在整体性名词， 前面不能再用“数万名”予 以限制，可将“人群”改为 “人”。 精讲点拨 重点突破 四 修饰成分 与中心词搭配 不当