自学指导二 再读课文,思考:通过这些故事你 看到了一位怎样的母亲?试用下 面的句式说一句话 读了,我看到一位的母亲
自学指导二: 再读课文,思考:通过这些故事,你 看到了一位怎样的母亲?试用下 面的句式说一句话. 读了_______,我看到一位______的母亲
这是一个即平凡又感人的母亲形象。她有一定的文 化和才干,温柔善良、富有感情,但是被闭锁在封 建社会的大家庭里,没有踏上社会施展才干的机会, 只能把全部的爱和希望倾注在子女的身上。她时刻 不忘子女,要让孩子享受到和其他孩子一样的欢乐; 她以自己的情感熏陶、教化子女,使子女形成正确 的爱憎观;她为子女的受责而痛苦,却有竭力克制 自己的感情而赞同封建式的教育以督促子女上进 她日夜劳作,为家人无私的奉献。但是,这样一位 可亲可敬的母亲去早早的去世了,因此在欣赏、赞 美、尊敬母亲的同时,又为其不幸的命运而痛惜, 表现对封建社会的憎恶和谴责
这是一个即平凡又感人的母亲形象。她有一定的文 化和才干，温柔善良、富有感情，但是被闭锁在封 建社会的大家庭里，没有踏上社会施展才干的机会， 只能把全部的爱和希望倾注在子女的身上。她时刻 不忘子女，要让孩子享受到和其他孩子一样的欢乐； 她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正确 的爱憎观；她为子女的受责而痛苦，却有竭力克制 自己的感情而赞同封建式的教育以督促子女上进； 她日夜劳作，为家人无私的奉献。但是，这样一位 可亲可敬的母亲去早早的去世了，因此在欣赏、赞 美、尊敬母亲的同时，又为其不幸的命运而痛惜， 表现对封建社会的憎恶和谴责