第二课时 复习:简介作
第二课时 复习:简介作 者
自学指导(二) 晴间学们朗读第三自獻段,思考下 面的向氨: 1苟每句标号,分别找出实写和虚写 句子。 2请找出通用了修辞方法的向子,体 会这些句子的精的之处 三分钟后比一比谁回答得更准确!
自学指导（二） 请同学们朗读第三自然段，思考下 面的问题： 1.为每句标号，分别找出实写和虚写 句子。 2. 请找出运用了修辞方法的句子，体 会这些句子的精妙之处。 三分钟 后比一比谁回答得更准确！
比喻:⑤渐渐地我的眼模糊了,我好像看见无 数萤火虫在我的周围飞。 排比:⑥海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦 幻的。 拟人:⑦我望着那许多认识的星,我仿佛看 见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声 说话
比喻: ⑤渐渐地我的眼模糊了，我好像看见无 数萤火虫在我的周围飞。 拟人: ⑦我望着那许多认识的星，我仿佛看 见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声 说话。 排比: ⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦 幻的
分组探究: ①“渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些相似点? ②“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”从哪 个角度描写了海上夜行“我”产生的种种美感? ·③“在星的怀抱中我徼笑着,我沉睡着,我觉得自己是 个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”“我”既然 “沉睡着,”怎么又“觉得”?这样写矛盾吗?它表达 了“我”怎样的感受? ·④“看,那个巨人还在跑呢!”你是怎样理解这句话的 “那个巨人”指的是什么?“还在跑”包含了什么意思
分组探究： • ①“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些相似点？ • ②“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的” 从哪 个角度描写了海上夜行“我”产生的种种美感？ • ③“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着，我觉得自己是 一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“我”既然 “沉睡着，”怎么又“觉得”？这样写矛盾吗？它表达 了“我”怎样的感受？ • ④“看，那个巨人还在跑呢！”你是怎样理解这句话的？ “那个巨人”指的是什么？“还在跑”包含了什么意思？
小结 1.巴金先生以散文的形式,向我们展示 自己看星天时的真切感受,让我们感受到 了作者的童心、童趣。其中多种修辞手法 的运用、联想,都给我们以示范和指点 2本文写法概括 由实到虚,虚实结合。 运用了比喻、拟人和排比等修辞方法
1 .巴金先生以散文的形式，向我们展示了 自己看星天时的真切感受，让我们感受到 了作者的童心、童趣。其中多种修辞手法 的运用、联想，都给我们以示范和指点。 2.本文写法概括： 由实到虚，虚实结合。 运用了比喻、拟人和排比等修辞方法