课程的容 主要内容 ◆知识表示 演绎系统、产生式系统、框架结构、语乂网络、过程性 知识 ◆搜索技术 无变量盲目搜索算法、带变量盲目搜素算法、启发式搜 索算法、博弈树搜索 ◆人工智能程序设计语言 PROLOG 课时安排 ◆48学时 o 2002 Hoare. All rights reserved
课程内容 主要内容 ◆知识表示 演绎系统、产生式系统、框架结构、语义网络、过程性 知识 ◆搜索技术 无变量盲目搜索算法、带变量盲目搜素算法、启发式搜 索算法、博弈树搜索 ◆人工智能程序设计语言 PROLOG 课时安排 ◆48学时
么是人智修 口起源于美国1956年的—次夏季讨论A 人工智能( Artificial Intelligence)简称 ◆创始人中有: McCarthy, Minsky, Rochester, Shannon, Moore, Samuel, Selfridge, solomonff Simon,Newe等数学家、信息学家、心理学家、 神经生理学家、计算机科学家 o 2002 Hoare. All rights reserved
什么是人工智能（1） 人工智能（Artificial Intelligence）简称AI 起源于美国1956年的一次夏季讨论会 ◆创始人中有：McCarthy, Minsky, Rochester, Shannon, Moore, Samuel, Selfridge, Solomonff, Simon, Newell等数学家、信息学家、心理学家、 神经生理学家、计算机科学家
么是人智能 狭义 ◆计算机科学的一个分支,是智能计算机系统(思 维科学) ◆智能:与人的智能相当或相近(对语言能理解、能 学习、能推理) 广义 ◆人类智能行为规律、智能理论方面的研究 ◆人工智能的一个长期目标是发明出可以像人类 样或能更好地完成以上行为的机器;另一个目标是 理解这种智能行为是否存在于机器、人类或其他动 物中。因此,人工智能包含了科学和工程的双重目 标 o 2002 Hoare. All rights reserved
什么是人工智能（2） 狭义 ◆计算机科学的一个分支，是智能计算机系统 (思 维科学) ◆智能:与人的智能相当或相近（对语言能理解、能 学习、能推理） 广义 ◆人类智能行为规律、智能理论方面的研究 ◆人工智能的一个长期目标是发明出可以像人类一 样或能更好地完成以上行为的机器；另一个目标是 理解这种智能行为是否存在于机器、人类或其他动 物中。因此，人工智能包含了科学和工程的双重目 标
么是人智修 L James Albus答复 Henry he x moor ◆我认为,理解智能包括理解:知识如何获取、表 达和存储;智能行为如何产生和学习;动机、情感 和优先权如何发展和运用;传感器信号如何转换成 各种符号;怎样利用各种符号执行逻辑运算、对过 去进行推理及对未来进行规划;智能机制如何产生 幻觉、信念、希望、畏惧、梦幻甚至善良和爱情等 现象。我相信,对上述内容有一个根本的理解将会 成为与拥有原子物理、相对论和分子遗传学等级相 当的科学成就 o 2002 Hoare. All rights reserved
什么是人工智能（3） James Albus答复H e n r y He x m o o r ◆我认为，理解智能包括理解：知识如何获取、表 达和存储；智能行为如何产生和学习；动机、情感 和优先权如何发展和运用；传感器信号如何转换成 各种符号；怎样利用各种符号执行逻辑运算、对过 去进行推理及对未来进行规划；智能机制如何产生 幻觉、信念、希望、畏惧、梦幻甚至善良和爱情等 现象。我相信，对上述内容有一个根本的理解将会 成为与拥有原子物理、相对论和分子遗传学等级相 当的科学成就
懂得怎样做e懂得自已份么 个房间内,有只懂得英文的一个人,一叠 用英文写的翻译规则和符号对照表等书籍, 叠白纸;一个小窗能够递进递出薄的纸片;房 间进行翻译工作;在外部看,这个房间是正在 进行中文翻译工作,但是假定该人不懂中文, 书籍和表格等也谈不上懂得中文,那么直觉上 ,我们认为这个房间的工作没有任何谈得上具 有理解 understanding中文的工作。因此,在 这里的例子说明,虽然系统功能上正常运行并 解决问题,但谈不上系统对其问题任务有任何 理解’。程序能够正常运行解决问题,不等 于系统懂得和理解问题 o 2002 Hoare. All rights reserved
懂得怎样做 ≠ 懂得自己作了什么 一个房间内，有只懂得英文的一个人，一叠 用英文写的翻译规则和符号对照表等书籍，一 叠白纸；一个小窗能够递进递出薄的纸片；房 间进行翻译工作；在外部看，这个房间是正在 进行中文翻译工作，但是假定该人不懂中文， 书籍和表格等也谈不上懂得中文，那么直觉上 ，我们认为这个房间的工作没有任何谈得上具 有理解understanding 中文的工作。因此，在 这里的例子说明，虽然系统功能上正常运行并 解决问题，但谈不上系统对其问题任务有任何 ‘理解’。程序能够正常运行解决问题，不等 于系统懂得和理解问题