第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位中华人民共商国万司
第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
目录 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的 社会历史条件 习近平新时代中国特色社会主义思想的 科学体系 三 习近平新时代中国特色社会主义思想的 历史地位
一 二 三 目 录
教学目标使学生能够全面地使学生能够准确地使学生能够理性地理解习近平新时代掌握习近平新时代认识中华民族伟大中国特色社会主义中国特色社会主义复兴正处于关键时思想创立的社会历思想的科学体系期，坚定走中国特增强学生对习近平史条件，深刻地感色社会主义道路的受中国特色社会主新时代中国特色社决心和信心，不断义进入新时代、世会主义思想历史地为建设美好世界贡位的政治、思想界正经历百年未有献中国智慧和中国之大变局方案情感认同
使学生能够理性地 认识中华民族伟大 复兴正处于关键时 期，坚定走中国特 色社会主义道路的 决心和信心，不断 为建设美好世界贡 献中国智慧和中国 方案 使学生能够全面地 理解习近平新时代 中国特色社会主义 思想创立的社会历 史条件，深刻地感 受中国特色社会主 义进入新时代、世 界正经历百年未有 之大变局 使学生能够准确地 掌握习近平新时代 中国特色社会主义 思想的科学体系， 增强学生对习近平 新时代中国特色社 会主义思想历史地 位的政治、思想、 情感认同
教学重难点教学重点习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系教学难点习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件 习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系
第一节习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件中国特色社会主义进入新时代世界正经历百年未有之大变局三、中华民族伟大复兴正处于关键时期中华人民共商阳万列