2008年九年级语文上册第二单元测试题 姓名班级 学号 得分 第一部分(选择题16分) 1.下列词语中,加点的字注音完全正确的一项是( )(2分) A.瑟索(she)折本(she)雀跃(yao)B.打盹(dun)手帕(pa)恶心() C.断茎(jin)恐吓(he)精髓(sui)D.拮据(j)獾猪(guan)栈桥(zhan) 2.下列句子中,成语使用正确的一句是( )(2分) A.对于每个青年来说,机遇总是会有的,但是要善于抓住机遇,经过一番拼搏,才能取得成 功。否则一旦失去机遇,便会一失足成千古恨。 B.画家以酣畅淋漓的笔触,描绘出江南的一片新绿,真使人有一种妙手回春之感 C.有的老师抓住课文中无关主旨的一两句话大加发挥,滔滔不绝,给人的感觉是小题大作 D.历史上多少忠臣义士,死心塌地,进忠进谏,结果呢,有的被挖心,有的被放逐。比干 屈原悲惨的故事,千古流芳 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( (2分) ①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着 的信念,坚持斗争不动摇的光辉事迹 ②坚持一个中国原则,实现祖国和平统一,完全 海峡两岸同胞的根本利益。 ③他拒不接受领导和同志们的批评帮助,多次 安全操作规程。 A.顽强迎合违反B.坚定符合违反C.顽强符合违犯D.坚定迎合违犯 4下列句子中,标点符号使用有错误的一项是()(2分) A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地 追求,追求自由,追求幸福 B.墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏 景》中的“人散后,一钩新月天如水”。 C·闲聊之中,我忍不住问她:为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头, 无奈地笑了。 D.“还楞着干嘛?”妈妈大声地训斥我:“还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来 了,看你怎么办……” 5.下列各句中没有语病的一句是()(2分) A.人们的悲哀在于,应该珍惜的时候不懂得珍惜,而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会 B.这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好 C.在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负 面作用倒是不少。 D.很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示 6.下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是()(3分) A.叶圣陶写的《多收了三五斗》通过农民丰收成灾的故事,深刻揭露了封建主义与帝国主 义对农民的双重压迫。 B.老舍,原名舒庆春,现代小说家、戏剧家。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《茶馆》 C.俄国作家契诃夫的短篇小说《我的叔叔于勒》,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸
2008 年九年级语文上册第二单元测试题 姓名 班级 学号 得分 第一部分（选择题 16 分） 1.下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )(2 分) A．瑟．索(shè ) 折．本(shé ) 雀跃．（yào） B．打盹．（dǔn） 手帕．(pà) 恶．心（ě） C．断茎．(jīn) 恐吓．(hè) 精髓．（suǐ） D．拮．据(jí) 獾．猪（guān）栈．桥（zhàn） 2.下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）(2 分) A.对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇，经过一番拼搏，才能取得成 功。否则一旦失去机遇，便会一失足成千古恨 ．．．．．．．。 B.画家以酣畅淋漓的笔触，描绘出江南的一片新绿，真使人有一种妙手回春 ．．．．之感。 C. 有的老师抓住课文中无关主旨的一两句话大加发挥，滔滔不绝，给人的感觉是小题大作 ．．．．。 D.历史上多少忠臣义士，死心塌地 ．．．．，进忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、 屈原悲惨的故事，千古流芳。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(2 分) ①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着 的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。 ②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全 海峡两岸同胞的根本利益。 ③他拒不接受领导和同志们的批评帮助，多次 安全操作规程。 A．顽强 迎合 违反 B．坚定 符合 违反 C．顽强 符合 违犯 D．坚定 迎合 违犯 4 下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 （ ）(2 分) A ．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地 追求，追求自由，追求幸福。 B ．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁· 咏夏 景》 中的“人散后，一钩新月天如水”。 C ．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头， 无奈地笑了。 D . “还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来 了，看你怎么办……” 5. 下列各句中没有语病的一句是( )(2 分) A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负 面作用倒是不少。 D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 6. 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）(3 分) Ａ．叶圣陶写的《多收了三五斗》通过农民丰收成灾的故事，深刻揭露了封建主义与帝国主 义对农民的双重压迫。 Ｂ．老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《茶馆》 等。 Ｃ．俄国作家契诃夫的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸
的金钱关系。 D.《故乡》以“我”回故乡的见闻感受为线索展开故事情节,通过对闰土和杨二嫂这两个 人物形象的塑造,表达了鲁迅先生对旧中国农民生活、小市民社会深刻的思考。 7.依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是。()(3分) 有这样一种东西,它在我们面临断崖沟壑时,在我们面临急流险滩时,或是在我们处于 山重水复疑无路”的境地时, A.能帮助我们走出困境,使我们“柳暗花明又一村”。桥,就是这种东西。 B.使我们“柳暗花明又一村”,能帮助我们走出困境。桥,就是这种东西。 C.能帮助我们走出困境,使我们“柳暗花明又一村”。它,就是桥。 D.使我们“柳暗花明又一村”,能帮助我们走出困境。它,就是桥。 第二部分(非选择题134分) 、知识积累(17分) 8.请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。(3分) 万盛米行的河 (bu)头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的 是新米,把船身压得很低。齐船 (xidn)的菜叶何和垃圾给白 泡沫包围着,一漾一漾的,填没了这船和那船之间的空隙 默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)。(8分) (1)我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 (2)知之者不如好之者 草色入帘青。(4) 病树前头万木春 (5) 有容乃大; 无欲则刚 (6)我们常用李商隐《无题》中的两句诗“ 来赞美老师 10.名著阅读(2分) 阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么 不同 综合性学习阅读下面两则材料,按要求答题。(4分) 材料一:美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。 这个书目包括:莎士比亚的《哈姆雷特》,弥尔顿的《失乐园》,奥斯丁的《傲慢与偏见》, 马克思和恩格斯的《共产党宣言》,托尔斯泰的《战争与和平》,马克·吐温的《哈克贝利·费 恩历险记》,惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目,而且教育部门规定, 这些书目数十年不变,且要参加相关内容的考试 材料二:我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”,仅初中 三年就有吴承恩的《西游记》,马克·吐温的《汤姆索亚历险记》,奧斯特洛夫斯基的《钢铁 是怎样炼成的》,斯威夫特的《格列佛游记》等。以江苏常州市的中考为例,自2004年每年 的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是:我们常常看到现在许多中小学生的经典 阅读只停留在对“绘画中国古典名著改编的影视作品。同时,肆意改编经典的现象也十分普 遍,《西游记》被‘大话’,《三国》被‘水煮’
的金钱关系。 Ｄ．《故乡》以“我”回故乡的见闻感受为线索展开故事情节，通过对闰土和杨二嫂这两个 人物形象的塑造，表达了鲁迅先生对旧中国农民生活、小市民社会深刻的思考。 7.依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是。（ ）（3 分） 有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临急流险滩时，或是在我们处于 “山重水复疑无路”的境地时， 。 A．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。 B．使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境。桥，就是这种东西。 C．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它，就是桥。 D．使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境。它，就是桥。 第二部分（非选择题 134 分） 一、知识积累(17 分) 8．请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。(3 分) 万盛米行的河_______（bù）头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的 是新米，把船身压得很低。齐船_______（xián）的菜叶何和垃圾给白_______（nì）的 泡沫包围着，一漾一漾的，填没了这船和那船之间的空隙。 9．默写（每空 1 分，错字、漏字、添字不得分）。（8 分） (1) 我 想 ： 希望 是 本 无所 谓 有， 无 所 谓无 的 。 _________________： ____________ ____ _， ， 。 （2）知之者不如好之者，__________________。 （3）_________________，草色入帘青。（4）_____________，病树前头万木春。 （5）___________，有容乃大；_____________，无欲则刚。 （6）我们常用李商隐《无题》中的两句诗“___________，__________ ”来赞美老师。 10．名著阅读(2 分) 阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么 不同。 11．综合性学习阅读下面两则材料，按要求答题。（4 分） 材料一：美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有 20 部之多。 这个书目包括：莎士比亚的《哈姆雷特》，弥尔顿的《失乐园》，奥斯丁的《傲慢与偏见》， 马克思和恩格斯的《共产党宣言》，托尔斯泰的《战争与和平》，马克·吐温的《哈克贝利·费 恩历险记》，惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定， 这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。 材料二：我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中 三年就有吴承恩的《西游记》，马克·吐温的《汤姆索亚历险记》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁 是怎样炼成的》，斯威夫特的《格列佛游记》等。以江苏常州市的中考为例，自 2004 年每年 的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是：我们常常看到现在许多中小学生的经典 阅读只停留在对“绘画中国古典名著改编的影视作品。同时，肆意改编经典的现象也十分普 遍，《西游记》被‘大话’，《三国》被‘水煮’
①从两则材料中你得出的共同结论是什么?(2分) ②针对材料二中所存在的现实情况,请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选 题阐述。(2分) 题一、举例说明阅读文学经典对我成长的意义 题二、浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果 我选择题()回答: 二.阅读理解(57分) (一)诗歌鉴赏(4分) 关雎 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之 求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。 12.对下列诗句理解分析不正确的一项是:( )(2分) A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静 的氛围。 B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,増强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色 C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象 D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦 13.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法?(2分) (二)阅读文段,回答问题(10分) 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加 了一倍;先前紫色的圆脸,已变作灰黄,而且加上了很深的皱纹:眼睛也像他父亲一样,周 围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶 破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着:手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不 是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说 “阿!闰土哥,一一你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么 挡着似的,单在脑里面加旋,吐不出口外去 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来, 分明的叫道:
①从两则材料中你得出的共同．．结论是什么？（2 分） ②针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选一 ．．． 题．阐述。（2 分） 题一、举例说明阅读文学经典对我成长的意义 题二、浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果 我选择题（ ）回答： 二.阅读理解(57 分) (一)诗歌鉴赏(4 分) 关雎 关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。 求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。 12. 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）(2 分) A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静 的氛围。 B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 13.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？(2 分) (二)阅读文段,回答问题 (10 分) 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加 了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周 围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶 破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不 是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么 挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来， 分明的叫道：
“老爷!……” 我似乎打了一个寒噤:我就知道,我们之间己经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话 “老太太,信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。 “阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的 说 “阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上 来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。 我问问他的情况。他只是摇头 “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有 定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本:不去卖,又只能烂掉……” 他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却 又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默地吸烟了, 他出去了:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像 个木偶人了。 14.二十余年之后,闰土见到了童年的好朋友“我”时,应该是“欢喜”的,为什么又现出 “凄凉”的神情?(2分 15.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”,而称“我”为“老爷”?分析确切的一项 是( )(2分) A.因为他十分尊敬“我”B.因为他非常害怕“我 C.因为他很懂礼貌D.因为他有封建等级观念 16.文中闰土说话时有许多省略号,刻画出他说话吞吞吐吐,欲言又止的神态。这神态说明 他哪方面的情况?分析确切的一项是( )(2分) A.天生口吃,说不出话 处境悲哀,有口难言 C.心里害怕,不敢说话D.生活平淡,无话可说 17.文中所指“可悲的厚障壁”是指 这是用的修辞。(2分) 8.假如你的叔叔下岗在家,虽几次求职,但多未能如愿,心情十分低落,请你从《故乡》 一文中摘抄一段箴言给他。(2分) (三)阅读文段,回答问题(16分)
“老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 “老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的 说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上 来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 我问问他的情况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有 定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却 又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。 他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一 个木偶人了。 14．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出 “凄凉”的神情？(2 分) ________ 15．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项 是（ ）(2 分) A．因为他十分尊敬“我” B．因为他非常害怕“我” C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念 16．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明 他哪方面的情况？分析确切的一项是（ ）(2 分) A．天生口吃，说不出话 B．处境悲哀，有口难言 C．心里害怕，不敢说话 D．生活平淡，无话可说 17．文中所指“可悲的厚障壁”是指__ ______，这是用的 _______修辞。(2 分) 18.假如你的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你从《故乡》 一文中摘抄一段箴言给他。(2 分) ____ _ ___ (三)阅读文段,回答问题 (16 分)
血色豆浆 黄克庭 “哎,哎,哎!漫出去了!”我大声对店主喊道 店主似乎是聋子,对我的话根本没什么反应,右手还是用勺子一个劲地把豆浆往小桌 上的小碗里舀去,口里则不紧不慢地数着:“1碗,2碗,3碗,…… 我本想大骂店主“有毛病”,但想到自己孤身一人第一次到这人生地不熟的H小镇 还是忍住了。于是冒出喉头的话便变成了:“店老板,你有没有搞错?” 店主闻言,乜了我一眼后,说道:“我开这爿店时,你还没来这世上呢!整整二十 年生意做下来了,从没搞错过!” “那,你怎么老是往小碗里舀豆浆呢? “他要买,我要卖!公平合理!” “全流到地上去了!为啥不给他弄个大盆装装?” “用什么东西装豆浆,这,你我就作不了主了。还得由顾客自己决定!本店讲究的是 公平买卖,童叟无欺!” 我忽然发现,用小碗买豆浆的是一名年仅十一岁左右的小子。我对那小子说:“你这 钱花得冤不冤?” 没想到那小子眉头一皱:“关你屁事!我自己的钱,该怎么花就怎么花!只要我高兴!” 我忽地对店主大叫:“别让这小子寻开心,别卖他!” “有货不卖?你是不想让我开这店了?小兄弟呀,难道死了张屠夫就没人吃猪肉?” “小哥,你是第一次来我们这小镇的吧:你就少说两句吧,那三小公子只要听到有人不服, 他就要再加买一碗的!”坐在我边上的一位老伯小声对我说。 不!从今天开始,有人不服,我要再加买3碗!”真没想到三小公子的耳朵竟会这 么灵。 我环顾左右,只看到满满一屋子人都在自顾喝豆浆,只听得店主像念经一样地数着 28碗,29碗,……” 流了一地的豆浆,像脓水一样向我就坐的地方流过来,令我感到阵阵恶心。“别跟孩 子比见识!”我跑出了那店。回头一瞧,那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来,犹如鲜血 样 19.概括这个故事的内容.(4分) 20.你怎么理解店主所说的公平买卖,童叟无欺.(4分) 21.文章最后一句“回头一瞧,那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来,犹如鲜血一样”,如 何理解这一现象。(4分) 22.本小说反映了怎样的一种社会现实.(4分)
血色豆浆 黄克庭 “哎，哎，哎！漫出去了！”我大声对店主喊道。 店主似乎是聋子，对我的话根本没什么反应，右手还是用勺子一个劲地把豆浆往小桌 上的小碗里舀去，口里则不紧不慢地数着：“１碗，２碗，３碗，……” 我本想大骂店主“有毛病”，但想到自己孤身一人第一次到这人生地不熟的Ｈ小镇， 还是忍住了。于是冒出喉头的话便变成了：“店老板，你有没有搞错？” 店主闻言，乜了我一眼后，说道：“我开这爿店时，你还没来这世上呢！整整二十六 年生意做下来了，从没搞错过！” “那，你怎么老是往小碗里舀豆浆呢？” “他要买，我要卖！公平合理！” “全流到地上去了！为啥不给他弄个大盆装装？” “用什么东西装豆浆，这，你我就作不了主了。还得由顾客自己决定！本店讲究的是 公平买卖，童叟无欺！” 我忽然发现，用小碗买豆浆的是一名年仅十一岁左右的小子。我对那小子说：“你这 钱花得冤不冤？” 没想到那小子眉头一皱：“关你屁事！我自己的钱，该怎么花就怎么花！只要我高兴！” 我忽地对店主大叫：“别让这小子寻开心，别卖他！” “有货不卖？你是不想让我开这店了？小兄弟呀，难道死了张屠夫就没人吃猪肉？” “小哥，你是第一次来我们这小镇的吧：你就少说两句吧，那三小公子只要听到有人不服， 他就要再加买一碗的！”坐在我边上的一位老伯小声对我说。 “不！从今天开始，有人不服，我要再加买３碗！”真没想到三小公子的耳朵竟会这 么灵。 我环顾左右，只看到满满一屋子人都在自顾喝豆浆，只听得店主像念经一样地数着： “……２８碗，２９碗，……” 流了一地的豆浆，像脓水一样向我就坐的地方流过来，令我感到阵阵恶心。“别跟孩 子比见识！”我跑出了那店。回头一瞧，那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来，犹如鲜血一 样。 19．概括这个故事的内容.（4 分） 20．你怎么理解店主所说的公平买卖，童叟无欺.（4 分） 21. 文章最后一句“回头一瞧，那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来，犹如鲜血一样”，如 何理解这一现象。（4 分） 22.本小说反映了怎样的一种社会现实.（4 分）