1s3电压几千伏到上方视电子的的打 在阳极上;(发现Ⅹ射线) 1897年,没加电压,靠初速度,受电场作用, 研究偏转情况;(证明电子的存在) 1914年,电压几十伏,电子与气休原子发生碰 撞,把能量给气体激发原子。(夫兰克赫兹实 验,证明了原子能级的存在)
◼ 1895年，电压几千伏到几十万伏，电子直拉打 在阳极上；（发现X射线） ◼ 1897年，没加电压，靠初速度，受电场作用， 研究偏转情况；（证明电子的存在） ◼ 1914年，电压几十伏，电子与气休原子发生碰 撞，把能量给气体激发原子。（夫兰克赫兹实 验，证明了原子能级的存在）
多,我学 物理这门课,不光是要重视实验,还要知道模 型在原子物理或微观领域的重要性。建立模型 不但在宏观物理现象(比如:质点、刚体、点 电荷等理想模型)的研究中起着简单化作用, 在微观物理现象的研究中,也同样是研究的手 段和方法,甚至可以说是必经之路。因为微观 物质,我们看不见、摸不着、听不见,即没有 感性的认识,从而不能形成直观的图像,还真 的需要经典模型和用宏观物质概念来描述微观 结构。可以这么说:模型是在大量实验事实基 础上概括总结而成的对微观物质结构认识的反 映,通过模型把实验事实与物质结构及其运动 联系起来
说到这，想告诉同学们的是，我们学原子 物理这门课，不光是要重视实验，还要知道模 型在原子物理或微观领域的重要性。建立模型 不但在宏观物理现象（比如：质点、刚体、点 电荷等理想模型）的研究中起着简单化作用， 在微观物理现象的研究中，也同样是研究的手 段和方法，甚至可以说是必经之路。因为微观 物质，我们看不见、摸不着、听不见，即没有 感性的认识，从而不能形成直观的图像，还真 的需要经典模型和用宏观物质概念来描述微观 结构。可以这么说：模型是在大量实验事实基 础上概括总结而成的对微观物质结构认识的反 映，通过模型把实验事实与物质结构及其运动 联系起来
比如前面学过的: ■卢瑟福的原子有核模型:α粒子的大散射 实验→原子的核式结构 ■玻尔的氢原子圆轨道模型:原子光谱实 验→原子的电子运动 ■原子的壳层模型:原子化学、物理性质 的周期性实验→X射线的发射谱→原子 的电子壳层排布结构
比如前面学过的： ◼ 卢瑟福的原子有核模型：α粒子的大散射 实验 → 原子的核式结构 ◼ 玻尔的氢原子圆轨道模型：原子光谱实 验 → 原子的电子运动 ◼ 原子的壳层模型： 原子化学、物理性质 的周期性实验 →X射线的发射谱 → 原子 的电子壳层排布结构
虽然不要这些模型,用量子力学也可 以全部推出这些内容,但模型仍不失为具 有物理图象简明、计算简单的优点
虽然不要这些模型，用量子力学也可 以全部推出这些内容，但模型仍不失为具 有物理图象简明、计算简单的优点
上都是题外话,现在我们转入正题来 继续讨论X射线,自从发现X射线后,人们对 它的本质在很长一段时间内未能取得进展 当时有很多科学家猜想它可能与光一样是 种电磁波,但当时未能观察到与光一样的衍 射现象,直到1912年德国物理学家劳厄用晶 体观察到了X射线的衍射现象,证明了X射线 同光一样也是一种电磁波,具有干涉、衍射、 偏振等波动的特性,而且具有很强的穿透能 力
以上都是题外话。现在我们转入正题。回来 继续讨论X射线，自从发现X射线后，人们对 它的本质在很长一段时间内未能取得进展。 当时有很多科学家猜想它可能与光一样是一 种电磁波，但当时未能观察到与光一样的衍 射现象，直到1912年德国物理学家劳厄用晶 体观察到了X射线的衍射现象，证明了X射线 同光一样也是一种电磁波，具有干涉、衍射、 偏振等波动的特性，而且具有很强的穿透能 力