目录 小学数学说课模板 小学数学说课模板二 说课步骤及其几点注意事项… 358 教师资格考试说课要求和主要内容 教师面试说课应注意事项 10 1解决问题 解决问题教案 1解决问题教案二 解决 看木偶戏说课稿 解决 看木偶戏说课稿二 解决问题:连减应用题教案 解决问题:连减应用题说课实录. 1解决问题:跷跷板乐园说课稿 36 解决问题::乘加、乘减应用题说课实录 解决问题:用乘除法计算两步计算解决问题说课稿 解决问题:说课简案 2表内除法 2表内除法(一)教案 2表内除法(一)教案二 2表内除法( 平均分说课稿. 2表内除法( 平均分说课稿二 2表内除法(一):平均分说课稿三 76 2表内除法(一):平均分说课稿四 2表内除法(一):除法的初步认识说课稿 2表内除法(一):除法的初步认识说课稿二 2表内除法(一):除法的初步认识说课稿三 2表内除法( 除法的初步认识说课稿四 2表内除法(一):用2~6的乘法口诀求商说课稿 2表内除法(一):用26的乘法口诀求商说课稿二 2表内除法(一):用26的乘法口诀求商说课稿三 2表内除法(一):用26的乘法口诀求商说课稿四 2表内除法(一):用除法解决实际问题说课稿. 2表内除法(一):用除法解决实际问题说课稿二 2表内除法(一):用除法解决实际问题说课稿三 2表内除法(一):乘除决法问题说课稿 2表内除法(一):乘除决法际问题说课稿二 3图形与变换 3图形与变换教案 3图形与变换教案二 3图形与变换:锐角和钝角说课稿 3图形与变换:锐角和钝角说课稿二 3图形与变换:锐角和钝角说课稿三 3图形与变换:平移和旋转说课稿 128 3图形与变换:平移和旋转说课稿二 3图形与变换:平移和旋转说课稿三 3图形与变换:平移和旋转说课稿四
小学数学 说课模板一................................................................................................................................................3 小学数学 说课模板二................................................................................................................................................5 说课步骤及其几点注意事项.......................................................................................................................................8 教师资格考试说课要求和主要内容 ............................................................................................................................9 教师面试说课应注意事项 ........................................................................................................................................ 10 1 解决问题.............................................................................................................................................................. 12 1 解决问题 教案............................................................................................................................................ 12 1 解决问题 教案二.......................................................................................................................................... 16 1 解决问题 : 看木偶戏 说课稿........................................................................................................................ 22 1 解决问题 : 看木偶戏 说课稿二.................................................................................................................... 24 1 解决问题 : 连减应用题 教案........................................................................................................................ 28 1 解决问题 : 连减应用题 说课实录................................................................................................................. 30 1 解决问题 ：跷跷板乐园 说课稿.................................................................................................................... 36 1 解决问题 ：：乘加、乘减应用题 说课实录.................................................................................................. 37 1 解决问题 ：用乘除法计算两步计算解决问题 说课稿.................................................................................... 39 1 解决问题 : 说课简案.................................................................................................................................... 40 2 表内除法（一）................................................................................................................................................... 42 2 表内除法（一） 教案................................................................................................................................... 42 2 表内除法（一） 教案二................................................................................................................................ 55 2 表内除法（一） ：平均分 说课稿................................................................................................................ 69 2 表内除法（一） ：平均分 说课稿 二........................................................................................................... 72 2 表内除法（一） ：平均分 说课稿 三........................................................................................................... 76 2 表内除法（一） ：平均分 说课稿 四........................................................................................................... 79 2 表内除法（一） : 除法的初步认识 说课稿................................................................................................... 80 2 表内除法（一） : 除法的初步认识 说课稿二............................................................................................... 85 2 表内除法（一） : 除法的初步认识 说课稿三............................................................................................... 88 2 表内除法（一） : 除法的初步认识 说课稿四............................................................................................... 89 2 表内除法（一） ：用 2~6 的乘法口诀求商 说课稿....................................................................................... 92 2 表内除法（一） ：用 2~6 的乘法口诀求商 说课稿二.................................................................................... 95 2 表内除法（一） ：用 2~6 的乘法口诀求商 说课稿三.................................................................................... 97 2 表内除法（一） ：用 2~6 的乘法口诀求商 说课稿四.................................................................................... 98 2 表内除法（一） : 用除法解决实际问题 说课稿.......................................................................................... 100 2 表内除法（一） : 用除法解决实际问题 说课稿二...................................................................................... 102 2 表内除法（一） : 用除法解决实际问题 说课稿三...................................................................................... 104 2 表内除法（一） : 乘除决法问题 说课稿.................................................................................................... 105 2 表内除法（一） : 乘除决法际问题 说课稿二............................................................................................. 106 3 图形与变换........................................................................................................................................................ 109 3 图形与变换 教案........................................................................................................................................ 109 3 图形与变换 教案二......................................................................................................................................115 3 图形与变换 ：锐角和钝角 说课稿.............................................................................................................. 122 3 图形与变换 ：锐角和钝角 说课稿二........................................................................................................... 124 3 图形与变换 ：锐角和钝角 说课稿三........................................................................................................... 125 3 图形与变换 ：平移和旋转 说课稿............................................................................................................ 128 3 图形与变换 ：平移和旋转 说课稿二......................................................................................................... 131 3 图形与变换 ：平移和旋转 说课稿三......................................................................................................... 132 3 图形与变换 ：平移和旋转 说课稿四......................................................................................................... 134
3图形与变换:剪一剪说课稿 136 3图形与变换:剪一剪说课稿 138 3图形与变换:剪一剪说课实录 139 4表内除法(二 141 4表内除法(二)教案 4表内除法(二)教案二 4表内除法(二):用7、8、9的乘法口诀求商说课稿 159 4表内除法(二):用7、8、9的乘法口诀求商说课稿二 4表内除法 :用7、8、9的乘法口诀求商说课稿三 4表内除法(二):用7、8、9的乘法口诀求商说课稿四 4表內除法(二):用除法解决问题说课稿. 4表内除法(二):求一个数是另一个数几倍的除法应用题说课稿 4表内除法(二):求一个数是另一个数几倍的除法应用题说课稿二 172 4表内除法(二):乘、除法应用题说课稿 173 4表内除法(二):乘、除法应用题说课稿二 176 4表内除法(二):乘、除法应用题说课实录 4表内除法(二):解决问题(两步计算)说课稿 5万以内数的认识. 182 5万以内数的认识教案 5万以内数的认识教案二 5万以内数的认识:千以内数的认识说课稿 213 5万以内数的认识:千以内数的认识说课稿二 217 5万以内数的认识:千以内数的认识说课稿三 220 5万以内数的认识:千以内数的读写说课稿 5万以内数的认识:千以内数的读写说课稿 224 5万以内数的认识:千以内数的读写说课稿三 5万以内数的认识:千以内数的大小比较说课稿 5万以内数的认识:千以内数的大小比较说课稿二 229 5万以内数的认识:万以内数的认识说课稿 5万以内数的认识:万以内数的认识说课稿二 5万以内数的认识:万以内数的读写说课稿 5万以內数的认识:万以内数的大小比较说课稿 5万以内数的认识:万以内数的大小比较说课稿二 242 5万以内数的认识:近似数说课稿 244 5万以内数的认识:整百、整千数加减法说课稿 246 5万以内数的认识:整百、整千数加减法说课稿二 248 6克与千克 251 6克与千克教案 6克与千克教案二 6克与千克:克和千克的认识说课稿 6克与千克:克和千克的认识说课稿二 263 6克与千克:克和千克的认识说课稿三 265 7万以内的加法和减法(一) 7万以内的加法和减法(一)教案 7万以内的加法和减法(一)教案二 276 7万以内的加法和减法(一):两位数加两位数(口算)说课稿 教师资格/教师招聘辅导中心http://jiaoshiks.taobaocom
教师资格/教师招聘辅导中心 http://jiaoshiks.taobao.com/ 2 3 图形与变换 ：剪一剪 说课稿................................................................................................................... 136 3 图形与变换 ：剪一剪 说课稿二................................................................................................................ 138 3 图形与变换 ：剪一剪 说课实录................................................................................................................ 139 4 表内除法（二）................................................................................................................................................. 141 4 表内除法（二） 教案................................................................................................................................. 141 4 表内除法（二） 教案二.............................................................................................................................. 153 4 表内除法（二） ：用 7、8、9 的乘法口诀求商 说课稿............................................................................... 159 4 表内除法（二） ：用 7、8、9 的乘法口诀求商 说课稿二........................................................................... 162 4 表内除法（二） ：用 7、8、9 的乘法口诀求商 说课稿三........................................................................... 163 4 表内除法（二） ：用 7、8、9 的乘法口诀求商 说课稿四........................................................................... 166 4 表内除法（二） ：用除法解决问题 说课稿................................................................................................ 167 4 表内除法（二） ：求一个数是另一个数几倍的除法应用题 说课稿............................................................. 170 4 表内除法（二） ：求一个数是另一个数几倍的除法应用题 说课稿二.......................................................... 172 4 表内除法（二） ：乘、除法应用题 说课稿................................................................................................ 173 4 表内除法（二） ：乘、除法应用题 说课稿二............................................................................................. 176 4 表内除法（二） ：乘、除法应用题 说课实录............................................................................................. 177 4 表内除法（二） ：解决问题（两步计算） 说课稿...................................................................................... 179 5 万以内数的认识................................................................................................................................................. 182 5 万以内数的认识 教案................................................................................................................................. 182 5 万以内数的认识 教案二.............................................................................................................................. 201 5 万以内数的认识 : 千以内数的认识 说课稿................................................................................................. 213 5 万以内数的认识 : 千以内数的认识 说课稿二............................................................................................. 217 5 万以内数的认识 : 千以内数的认识 说课稿三............................................................................................. 220 5 万以内数的认识 : 千以内数的读写 说课稿................................................................................................. 223 5 万以内数的认识 : 千以内数的读写 说课稿二............................................................................................. 224 5 万以内数的认识 : 千以内数的读写 说课稿三............................................................................................. 226 5 万以内数的认识 : 千以内数的大小比较 说课稿.......................................................................................... 228 5 万以内数的认识 : 千以内数的大小比较 说课稿二...................................................................................... 229 5 万以内数的认识 : 万以内数的认识 说课稿................................................................................................. 231 5 万以内数的认识 : 万以内数的认识 说课稿二............................................................................................. 233 5 万以内数的认识 : 万以内数的读写 说课稿................................................................................................. 236 5 万以内数的认识 : 万以内数的大小比较 说课稿.......................................................................................... 240 5 万以内数的认识 : 万以内数的大小比较 说课稿二...................................................................................... 242 5 万以内数的认识 : 近似数 说课稿............................................................................................................... 244 5 万以内数的认识 : 整百、整千数加减法 说课稿.......................................................................................... 246 5 万以内数的认识 : 整百、整千数加减法 说课稿二...................................................................................... 248 6 克与千克............................................................................................................................................................ 251 6 克与千克 教案............................................................................................................................................ 251 6 克与千克 教案二....................................................................................................................................... 258 6 克与千克 ：克和千克的认识 说课稿........................................................................................................... 261 6 克与千克 ：克和千克的认识 说课稿二....................................................................................................... 263 6 克与千克 ：克和千克的认识 说课稿三....................................................................................................... 265 7 万以内的加法和减法（一） ............................................................................................................................... 267 7 万以内的加法和减法（一） 教案................................................................................................................ 267 7 万以内的加法和减法（一） 教案二............................................................................................................ 276 7 万以内的加法和减法（一） : 两位数加两位数（口算） 说课稿................................................................ 285
7万以内的加法和减法(一):两位数加两位数(口算)说课稿二 287 7万以内的加法和减法( 两位数减两位数(口算)说课稿 7万以內的加法和减法(一):两位数加减两位数(口算)说课稿 7万以内的加法和减法(一):两位数加减两位数(口算)说课稿二 7万以内的加法和减法(一):两位数加减两位数(口算)说课稿三 7万以内的加法和减法(一):几百几十数的加减法说课稿 7万以内的加法和减法(一):几百几十数的加减法说课稿二 298 7万以内的加法和减法(一):几百几十数的加减法说课稿三 299 7万以內的加法和减法(一):加减法估算说课稿 7万以内的加法和减法(一):加减法估算说课稿二 7万以内的加法和减法(一):《整理和复习》说课稿 303 统计 8统计教案 8统计教案二 308 8统计:简单的复式统计表说课稿 314 8统计:简单的复式统计表说课稿二 316 8统计:简单的复式统计表说课稿三 318 8统计:简单的统计图说课稿. 9找规律 9找规律教案 9找规律教案二 9找规律:第一课时说课稿 9找规律:第一课时说课稿二 9找规律说课稿 333 10总复习 335 10总复习教案 3 说课基本要囊简短介绍 教师资格面试知识(大全) 341 教育教学技能测试内容 说课的程序 关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明 343 试讲十要点 45 教师面试自我介绍范文 教师应聘面试注意事项 346 教师招聘面试题集锦(班主任篇) 347 特岗教师招聘面试面试题及答案 349 资格认定教育教学基本素质和能力测试表 351 教育教学技能测试内容 教育教学技能测试评分表 小学教学说课模板 各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是 教师资格/教师招聘辅导中心http://jiaoshiks.taobaocom
教师资格/教师招聘辅导中心 http://jiaoshiks.taobao.com/ 3 7 万以内的加法和减法（一） : 两位数加两位数（口算） 说课稿二............................................................. 287 7 万以内的加法和减法（一） : 两位数减两位数（口算） 说课稿................................................................ 288 7 万以内的加法和减法（一） : 两位数加减两位数（口算） 说课稿............................................................ 289 7 万以内的加法和减法（一） : 两位数加减两位数（口算） 说课稿二......................................................... 291 7 万以内的加法和减法（一） : 两位数加减两位数（口算） 说课稿三......................................................... 295 7 万以内的加法和减法（一） : 几百几十数的加减法 说课稿....................................................................... 296 7 万以内的加法和减法（一） : 几百几十数的加减法 说课稿二................................................................... 298 7 万以内的加法和减法（一） : 几百几十数的加减法 说课稿三................................................................... 299 7 万以内的加法和减法（一） : 加减法估算 说课稿...................................................................................... 300 7 万以内的加法和减法（一） : 加减法估算 说课稿二................................................................................... 302 7 万以内的加法和减法（一） : 《整理和复习》说课稿................................................................................. 303 8 统计................................................................................................................................................................... 305 8 统计 教案................................................................................................................................................... 305 8 统计 教案二............................................................................................................................................... 308 8 统计：简单的复式统计表 说课稿................................................................................................................ 314 8 统计：简单的复式统计表 说课稿二............................................................................................................ 316 8 统计：简单的复式统计表 说课稿三............................................................................................................ 318 8 统计：简单的统计图 说课稿....................................................................................................................... 320 9 找规律............................................................................................................................................................... 321 9 找规律 教案............................................................................................................................................... 321 9 找规律 教案二............................................................................................................................................ 325 9 找规律 ：第一课时 说课稿......................................................................................................................... 330 9 找规律 ： 第一课时 说课稿二................................................................................................................... 332 9 找规律 说课稿.......................................................................................................................................... 333 10 总复习 ............................................................................................................................................................. 335 10 总复习 教案.............................................................................................................................................. 335 说课基本要素简短介绍.......................................................................................................................................... 339 教师资格面试知识(大全)........................................................................................................................................ 341 教育教学技能测试内容................................................................................................................................... 341 说课的程序..................................................................................................................................................... 341 关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明...................................................... 343 试讲十要点..................................................................................................................................................... 345 教师面试自我介绍范文................................................................................................................................... 346 教师应聘面试注意事项................................................................................................................................... 346 教师招聘面试题集锦（班主任篇）.................................................................................................................. 347 特岗教师招聘面试面试题及答案..................................................................................................................... 349 资格认定教育教学基本素质和能力测试表....................................................................................................... 351 教育教学技能测试内容................................................................................................................................... 353 教育教学技能测试评分表................................................................................................................................ 354 小学数学 说课模板一 各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是
首先,我对本节教材进行一些分析: 、教材分析(说教材): 1.教材所处的地位和作用: 本节内容在全书和章节中的作用是:《》是中数学教材第册第章第节內容。在此之前学生已学习了基础 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在中,占据的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。 2.教育教学目标 根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标: (1〕知识目标:(2)能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,读图分析,收集处理信息, 团结协作,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力, (3)情感目标:通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生学习兴趣。 3.重点,难点以及确定依据 下面,为了讲清重难上点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈 二、教学策略(说教法) 教学手段 如何突岀重点,突破难点,从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作:教学方法。基于本节课的特 点:应着重采用的教学方法 2.教学方法及其理论依据:坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生 参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书,讨论的基础上,在老师启发引导下,运用问题解决式教法,师生交谈 法,图像信号法,问答式,课堂讨论法。在采用问答法时,特别注重不同难度的问题,提问不同层次的学生,面向全 体,使基础差的学生也能有表现机会,培养其自信心,激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能,力求使 学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业,启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与 其生活和周围世界密切相关的数学知识,学习基础性的知识和技能,在教学中积极培养学生学习兴趣和动机,明确的 学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力 3.学情分析:(说学法) (1)学生特点分析:中学生心理学研究指出,高中阶段是(查同中学生心发展情况)抓住学生特点,积极采用 形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力, 促进学生个性发展。生理上表少年好动,注意力易分散 教师资格/教师招聘辅导中心http://jiaoshiks.taobaocom
教师资格/教师招聘辅导中心 http://jiaoshiks.taobao.com/ 4 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、 教材分析（说教材）： 1. 教材所处的地位和作用： 本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础， 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。 2. 教育教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： （1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息， 团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力， （3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。 3. 重点，难点以及确定依据： 下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： 二、 教学策略（说教法） 1. 教学手段： 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特 点： 应着重采用 的教学方法。 2. 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生 参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈 法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全 体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使 学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与 其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的 学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。 3. 学情分析：（说学法） （1） 学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用 形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力， 促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散
(2)知识障碍上:知识掌握上,学生原有的知识,许多学生出现知识遗忘,所以应全面系统的去讲述;学生学 习本节课的知识障碍,知识学生不易理解,所以教学中老师应予以简单明白,深入浅出的分析。 (3)动机和兴趣上:明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有 力的动力 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程 4.教学程序及设想: (1)由引入:把教学内容转化为具有潜在意义的问题,让学生产生强烈的问题意识,使学生的整个学习过程成 为“猜想”继而紧张的沉思,期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验,同化 和索引出当肖学习的新知识,这样获取知识,不但易于保持,而且易于迁移到陌生的问题情境中。 (2)由实例得出本课新的知识点 (3)讲解例题,在讲例愿时,不仅在于怎样解,更在于为什么这样解,而及时对解题方法和规律进行概括,有利 生的思维能力 (4)能力训练。课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法 (5)总结结论,强化认识。知识性的内容小结,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质,数学思想方法的 小结,可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用,并且逐步培养学生良好的个性品质目标。 (6)变式延伸,进行重构,重视课本例题,适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出,有利于学生对知识的 串联,累积,加工,从而达到举一反三的效果。 (7)板书 (8)布置作业。 针对学生素质的差异进行分层训练,既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高, 教学程序: (课堂结构:复习提问,导入讲授课,课堂练习,巩固新课,布置作业等五部分) 小学数学说课模板二 各位评委,我今天说课的题目是《 》是小学数学第()册第()单元的内容,它的主要内容是( ),它是 的继续,同时对后续( )的学习有非常重要的作用,是学好( )必不可少的基础知识,所 以本课内容在整个小学数学中占有重要地位。基于以上认识,我把本节课的教学目标定位如下: 教师资格/教师招聘辅导中心http://jiaoshiks.taobaocom
教师资格/教师招聘辅导中心 http://jiaoshiks.taobao.com/ 5 （2） 知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识 ，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学 习本节课的知识障碍， 知识 学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。 （3） 动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有 力的动力 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程： 4. 教学程序及设想： （1）由 引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成 为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化 和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。 （2）由实例得出本课新的知识点 （3）讲解例题。在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利 于学生的思维能力。 （4）能力训练。课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。 （5）总结结论，强化认识。知识性的内容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，数学思想方法的 小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐步培养学生良好的个性品质目标。 （6）变式延伸，进行重构，重视课本例题，适当对题目进行引申，使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的 串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果。 （7）板书 （8）布置作业。 针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高， 教学程序： （课堂结构：复习提问，导入讲授课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五部分） 小学数学 说课模板二 各位评委，我今天说课的题目是《 》 《 》是小学数学第（ ）册第（ ）单元的内容，它的主要内容是（ ），它是（ ） 的继续，同时对后续（ ）的学习有非常重要的作用，是学好（ ）必不可少的基础知识，所 以本课内容在整个小学数学中占有重要地位。基于以上认识，我把本节课的教学目标定位如下：