贵州省六盘水市2017届九年级语文下学期毕业模拟试题 满分100分,考试时间150分钟 题号 | 得分 得分评卷人 、积累与运用(28分) 1、根据拼音写汉字,或给加点的字注音。(2分) 尽管我们的人生旅途上可能会沼泽遍布,荆棘丛生,但坚实的双脚会踏出成长的步履,困难将 造就璀can的人生:尽管未来社会同样可能遇到地震、冰灾、龙卷风、泥石流般的苦痛,但只要我 们bing持同舟共济、共克时艰的精神,就一定能愈挫愈勇。 (1)尽 (2)can (3)bing(4)挫 2、给下列句子提出修改意见。(4分) (1)是否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。(2分) (2)站在圆明园的废墟上,我们怎能忘却侵略者烧毁并洗劫圆明园的历史?(2分) 3、下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是()(2分) A.外国文学的人物画廊中,有四个著名的吝啬鬼,他们是法国戏剧家莫里哀笔下的葛朗台,法 国小说家巴尔扎克笔下的阿巴贡,俄国作家果戈理笔下的泼留希金,还有一位就是英国戏剧家莎士 比亚笔下的夏洛克 B.美国国文学家杰克·伦敦所写的《热爱生命》与英国笛福的《鲁滨逊漂流记》美国海明威的 《老人与海》一样,都是人性的赞歌,生命的礼赞,是硬汉精神的形象化。 庄子和孔子一样,同是中国古代伟大的智者。不过,他在《<庄子>故事两则》中表现出的机 敏、幽默、诙谐,使他与孔子的面貌迥然有别 D.《曹刿论战》《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自编年体史书《左传》、纪传体史书《史
贵州省六盘水市 2017 届九年级语文下学期毕业模拟试题 满分 100 分，考试时间 150 分钟 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用（28 分） 1、根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2 分） 尽．管我们的人生旅途上可能会沼泽遍布，荆棘丛生，但坚实的双脚会踏出成长的步履，困难将 造就璀 càn 的人生；尽管未来社会同样可能遇到地震、冰灾、龙卷风、泥石流般的苦痛，但只要我 们 bǐng 持同舟共济、共克时艰的精神，就一定能愈挫．愈勇。 (1) 尽． (2)càn (3)bǐng (4)挫． 2、给下列句子提出修改意见。 (4 分) (1)是否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。（2 分） (2)站在圆明园的废墟上，我们怎能忘却侵略者烧毁并洗劫圆明园的历史？（2 分） 3、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2 分） A．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的葛朗台，法 国小说家巴尔扎克笔下的阿巴贡，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，还有一位就是英国戏剧家莎士 比亚笔下的夏洛克。 B．美国国文学家杰克·伦敦所写的《热爱生命》与英国笛福的《鲁滨逊漂流记》美国海明威的 《老人与海》一样，都是人性的赞歌，生命的礼赞，是硬汉精神的形象化。 C．庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。不过，他在《<庄子>故事两则》中表现出的机 敏、幽默、诙谐，使他与孔子的面貌迥然有别。 D．《曹刿论战》《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自编年体史书《左传》、纪传体史书《史 得 分 评卷人
记》和国别体史书《战国策》。 4、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是()(2分) 每当落日黄昏,暮烟疏雨的时候, ①缕缕白色的炊烟②弥漫在山野的四周 ③缭绕在茅舍的烟囱上 ④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕 ⑤一种松脂燃烧的香味 A.①③⑤②④ ④①③⑤② ④⑤③①② D.⑤①④③② 5、名著阅读。(6分) (1)根据《水浒》的叙述,梁山好汉议事的大厅,原来称 ”,宋江任寨主后改为 (2)“我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体一一而是我的精神在同你 的精神说话:就像两个经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的一一因为我们是平等的!” 这段文字选自英国著名作家 写的《 (3)1561出生在英国的(人名)曾经说过“知识就是力量”,他最重要的成就是他 在思想和 领域内的建树。 6、填空(8分) (1)《武陵春》中李清照写出哀伤原因和程度的名句 (2)白居易的《观刈麦》最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是: (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈紧张的句子是: (4)关关雎鸠, ,君子好逑 7、综合性学习。(4分) 材料 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小 学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申 报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教育 日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字 材料二:由于学校及家长不重视写字教育,广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前, 中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经 淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十
记》和国别体史书《战国策》。 4、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（2 分） 每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候， 。 ①缕缕白色的炊烟 ②弥漫在山野的四周 ③缭绕在茅舍的烟囱上 ④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕 ⑤一种松脂燃烧的香味 A．①③⑤②④ B．④①③⑤② C．④⑤③①② D．⑤①④③② 5、名著阅读。（6 分） (1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ ”，宋江任寨主后改为 “ ”。 (2)“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你 的精神说话；就像两个经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 这段文字选自英国著名作家 写的《 》。 (3)1561 出生在英国的_______________（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他 在思想和___________领域内的建树。 6、填空 （8 分） (1)《武陵春》中李清照写出哀伤原因和程度的名句： ， 。 (2)白居易的《观刈麦》最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是： ， 。 (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈紧张的句子是： ， 。 (4)关关雎鸠， 。 ，君子好逑。 7、综合性学习。（4 分） 材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小 学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申 报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育； 日本则要求学生能够认识和 2000 书写个汉字。 材料二：由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前， 中国 90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经 淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十
分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40份试卷中,有6份识别 不出答卷学生的名字;10份抽査作文本,其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时,竟辨认 不出自己的笔记本 (1)请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。(2分) (2)随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活 动。你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。(2分) 得分评卷人 阅读(32分) (一)(6分) 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦! 8、词中用“绿肥红瘦”形容 。(3分) 9、下列理解错误的一项是( )。(3分) A.《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照早期的词作之一。词中充分体现出作者对大自然、 对春天的热爱 B.这首小令写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打,词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂, 花事凋零了 C.词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”表达对回答者观察粗疏、错误的不满和鄙夷之情。 D.“绿肥红瘦”一句,形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情 (二)(12分 (甲)公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师 败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之 夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之
分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的 40 份试卷中，有 6 份识别 不出答卷学生的名字；10 份抽查作文本，其中 7 本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认 不出自己的笔记本。 (1)请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。（2 分） (2)随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活 动。你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2 分） 二、阅读 （32 分) （一）（6 分） 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！ 8、词中用“绿肥红瘦”形容 。（3 分） 9、下列理解错误的一项是（ ）。（3 分） A．《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照早期的词作之一。词中充分体现出作者对大自然、 对春天的热爱。 B．这首小令写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂， 花事凋零了。 C．词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”表达对回答者观察粗疏、错误的不满和鄙夷之情。 D．“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。 （二）（12 分） （甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 得 分 评卷人
乙)于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。 公输盘之攻械尽,子墨子之守围有余 公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三 百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。” 楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。 10、解释下列加点的字。(4分) (1)既克: (2)望其旗靡 (3)公输盘诎 (4)在宋城上而待楚寇矣: 11、翻译句子。(4分) (1)夫战,勇气也 (2)虽杀臣,不能绝也 12、以上两个文段都涉及到战争,从文段的两个事件结局中,你得到了什么启示?请选择其中一个 事件,谈谈你的看法。(4分 (三)(8分) 鲍西娅那商人身上的一磅肉是你的:法庭判给你,法律许可你 夏洛克公平正直的法官! 鲍西娅你必须从他的胸前割下这磅肉来:法律许可你,法庭判给你。 夏洛克博学多才的法官!判得好!来,预备!
（乙）于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三 百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 10、解释下列加点的字。（4 分） （1）既．克： （2）望其旗靡．： （3）公输盘诎．： （4）在宋城上而待楚寇．矣： 11、翻译句子。（4 分） （1）夫战，勇气也。 （2）虽杀臣，不能绝也。 12、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示？请选择其中一个 事件，谈谈你的看法。（4 分） （三）（8 分） 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。 夏洛克 公平正直的法官！ 鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。 夏洛克 博学多才的法官！判得好！来，预备！
鲍西娅且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”:所以你 可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯 的法律,就要全部充公 葛莱西安诺啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊,博学多才的法官! 夏洛克法律上是这样说的吗? 鲍西娅你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道 葛莱西安诺啊,博学多才的法官!听着,犹太人:好一个博学多才的法官! 夏洛克那么我愿意接受还款:照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。 巴萨尼奥钱在这儿 鲍西娅别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。 葛莱西安诺啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官! 鲍西娅所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量:要是你 割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就 要把你抵命,你的财产全部充公 夏洛克不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子, 就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命 13、安东尼奧的命运转机出现在哪一句?请找出。(2分) 14、夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙,具有怎样的表达效果?(2分) 15、分析画横线的文字,表现了人物怎样的性格特点?(2分) 16、用一句话概括这段文字的大意。(2分)
鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你 可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯 的法律，就要全部充公。 葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！ 夏洛克 法律上是这样说的吗？ 鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。 葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！ 夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。 巴萨尼奥 钱在这儿。 鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。 葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！ 鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你 割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就 要把你抵命，你的财产全部充公。 …… 夏洛克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子， 就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。 13、安东尼奥的命运转机出现在哪一句?请找出。(2 分) 14、夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙，具有怎样的表达效果?(2 分) 15、分析画横线的文字，表现了人物怎样的性格特点?(2 分) 16、用一句话概括这段文字的大意。(2 分) 学校 姓名 考号 座号 密 封 线