2006-04-22 安徽大学省级精品课程·《生态学》教学课件 4-3-12 群落的数量分类一日标牌 用植物种的数据(属性)去划分样方(实体),可以较客 观地揭示出植被本身可能存在的自然间断 用土壤、气候等环境因素的数据去划分样方,可能揭示植 被间断的环境原因 以植物种的分类与用土壤、气候等环境因素分类的结果进 行比较,可以反映出植被变化与环境变化的关系 ●用样方数据去划分植物种的集合,结果会分成若干种组, 它本身可能反映出种间相互作用的规律 ●用样方数据去分割环境因素的集合,结果会分成若干环境 梯度,反映不同环境之间的组合关系 ●以样方数据分割出的种组与环境梯度进行比较,可能找到 种组与环境因素的关系,这样的种组被称为生态种组
2006-04-22 安徽大学省级精品课程· 《生态学》教学课件 4-3-12 群落的数量分类－目标 ⚫ 用植物种的数据（属性）去划分样方（实体），可以较客 观地揭示出植被本身可能存在的自然间断 ⚫ 用土壤、气候等环境因素的数据去划分样方，可能揭示植 被间断的环境原因 ⚫ 以植物种的分类与用土壤、气候等环境因素分类的结果进 行比较，可以反映出植被变化与环境变化的关系 ⚫ 用样方数据去划分植物种的集合，结果会分成若干种组， 它本身可能反映出种间相互作用的规律 ⚫ 用样方数据去分割环境因素的集合，结果会分成若干环境 梯度，反映不同环境之间的组合关系 ⚫ 以样方数据分割出的种组与环境梯度进行比较，可能找到 种组与环境因素的关系，这样的种组被称为生态种组
2006-04-22 安徽大学省级精品课程·《生态学》教学课件 4-3-13 群落的数量分类一方法像 多元分析技术的一般特点 不需要随机取样,不涉及显著性检验 多元分析方法是施于原始数据集合的一套处理规则, 从而揭示属性之间、实体之间以及属性和实体之间的 复杂关系。方法本身不依赖于对实体和属性具体内容 的解释,因些可用于多学科 >多元分析的基本单位叫实体,描述实体数量特征的各 种数据项目称为属性,在群落生态学研究中,实体可 以是样方、样地、林分或群落等 ●相似系数 >距离系数 >相关系数 >信息系数
2006-04-22 安徽大学省级精品课程· 《生态学》教学课件 4-3-13 群落的数量分类－方法 ⚫ 多元分析技术的一般特点 ➢ 不需要随机取样，不涉及显著性检验 ➢ 多元分析方法是施于原始数据集合的一套处理规则， 从而揭示属性之间、实体之间以及属性和实体之间的 复杂关系。方法本身不依赖于对实体和属性具体内容 的解释，因些可用于多学科 ➢ 多元分析的基本单位叫实体，描述实体数量特征的各 种数据项目称为属性，在群落生态学研究中，实体可 以是样方、样地、林分或群落等 ⚫ 相似系数 ➢ 距离系数 ➢ 相关系数 ➢ 信息系数