9 甜甜的泥士 吃
甜甜的泥土 黄 飞
学习目标: 1、品味文学作品的语言, 体会文中表现的母子深情。 2、学习小小说立意新奇, 结尾惊奇的写法
1、品味文学作品的语言， 体会文中表现的母子深情。 2、学习小小说立意新奇， 结尾惊奇的写法。 学习目标：
自学指导1:超体感知 配乐小声读课文。思考 1.泥土为什么是“甜甜的”? 本篇小小说故事情节的线 索是什么?围绕它依次写了什么? 送奶糖分奶糖埋奶糖化奶糖
配乐小声读课文，思考： 1. 泥土为什么是“甜甜的”？ 2.本篇小小说故事情节的线 索是什么？围绕它依次写了什么？ 自学指导1： 送奶糖 分奶糖 埋奶糖 化奶糖
自学指导2 保入理 本文以细腻的笔法,优美 的文字向我们讲述了一个可歌可 泣的故事。听老师配乐朗读课文 思考: 你最喜欢或最讨厌谁?为 什么?请按“我最 ,因 为读 ,我体会到 ”的句式说话
自学指导2： 本文以细腻的笔法，优美 的文字向我们讲述了一个可歌可 泣的故事。听老师配乐朗读课文， 思考： 你最喜欢或最讨厌谁？为 什么？请按“我最————，因 为读________，我体会到 _________”的句式说话
自学指导3 究讨 那泥土为什么是“甜 丝丝”的?课文结尾有什 么作用?
自学指导3： 那泥土为什么是“甜 丝丝”的？课文结尾有什 么作用？