《二十四孝图》—所谓《二十四孝图》是一 本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图 画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从 自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重 点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” 两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了 封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。 《五猖会》一五猖会是一个迎神赛会,在童 年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观 看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强 迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强 制的封建教育对儿童天性的压制和摧残
• 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一 本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图 画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从 自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重 点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” 两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了 封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童 年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观 看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强 迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强 制的封建教育对儿童天性的压制和摧残
《无常》一—一无常是个具有人情味 的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭 死去的儿子那么悲伤,决定放儿子 “还阳半刻”,结果被顶头上司阎 罗王打了四十大棒。文章在回忆无 常的时候,时不时加进几句对现实 所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常 给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的 安慰
• 《无常》——无常是个具有人情味 的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭 死去的儿子那么悲伤，决定放儿子 “还阳半刻”，结果被顶头上司阎 罗王打了四十大棒。文章在回忆无 常的时候，时不时加进几句对现实 所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常 给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的 安慰
《从百草园到三味书屋》—描述了儿 时在家中百草园得到的乐趣和在三味书 屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生 活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育 的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼 地成长的合理要求。 《父亲的病》—父亲被庸医治死, 直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点 回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述 了几位“名医”的行医态度、作风、开 方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、 故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实 质
• 《从百草园到三味书屋》——描述了儿 时在家中百草园得到的乐趣和在三味书 屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生 活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育 的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼 地成长的合理要求。 《父亲的病》——父亲被庸医治死， 一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点 回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述 了几位“名医”的行医态度、作风、开 方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、 故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实 质
《锁记》一鲁迅在这篇文章里主 要回忆了自己离开绍兴去南京求学 的过程。作品描述了当时的江南水 师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端 和求知的艰难,批评了洋务派办学 的“乌烟瘴气”。作者记述了最初 接触进化论的兴奋心情和不顾老辈 反对,如饥如渴地阅读《天演论》 的情景,表现出探求真理的强烈欲 望
• 《锁记》——鲁迅在这篇文章里主 要回忆了自己离开绍兴去南京求学 的过程。作品描述了当时的江南水 师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端 和求知的艰难，批评了洋务派办学 的“乌烟瘴气”。作者记述了最初 接触进化论的兴奋心情和不顾老辈 反对，如饥如渴地阅读《天演论》 的情景，表现出探求真理的强烈欲 望
《藤野先生》——记录作者在 日本留学时期的学习生活,叙 述在仙台医专受日本学生歧视 侮辱和决定弃医从文的经过。 作者突出地记述了日本老师藤 野先生的严谨、正直、热诚、 没有民族偏见的高尚品格,表 达了对藤野先生深情的怀念
• 《藤野先生》——记录作者在 日本留学时期的学习生活，叙 述在仙台医专受日本学生歧视、 侮辱和决定弃医从文的经过。 作者突出地记述了日本老师藤 野先生的严谨、正直、热诚、 没有民族偏见的高尚品格，表 达了对藤野先生深情的怀念