2007年初中语文试题11月考试题 (总分:150分时间:120分钟命题人:唐慧) 班级 姓名 题号 四 五 六 总分 得分 得分[评卷人 、语文知识及运用。(28分) 1给加点的字注音,根据拼音写汉字(2分) (1)不屑()置辩 (2)ya()苗助长 (3)一撇一na( (4)校()正文稿 2.修改下列病句。(2分) (1)关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。 (2)能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 3.填入下列横线上的句子,最恰当的一项是(2分)() ①三色董、金鱼草这些只在春天才会开的花儿,也在寒冷的天气里绽开 美丽的笑颜, ②四周一片寂静,我用心灵去谛听,可以听见竹枝 伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响, A①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。 B①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦
2007 年初中语文试题 11 月考试题 （总分：150 分 时间：120 分钟 命题人：唐慧） 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、语文知识及运用。（28 分） 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字（2 分） （1）不屑．（ ）置辩 （2）yà（ ）苗助长 （3）一撇一 nà（ ） （4）校．（ ）正文稿 2．修改下列病句。（2 分） （1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。 （2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 3．填入下列横线上的句子，最恰当的一项是（2 分）（ ） ①三色董、金鱼草这些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开 美丽的笑颜， ②四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝 伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响， A.①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。 B.①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦 得分 评卷人
吗? C.①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦 吗? D①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。 4.实践应用:(3分) 洛浦中学二九班的李文华准备向《作文》杂志投稿,他已经查得编辑部的地址 是:郑州市经五路66号,邮政编码是:450002,本地邮政编码:471000请你替他填 写好下列信封: 口口口口口口 贴邮票处 口口口口口口 5.根据提示,默写填空。(12分,其中(9)题3分) (1)春蚕到死丝方尽 (李商隐《无题》) (2)黄梅时节家家雨 。(赵师秀《约客》) (3)子贡问日:“有一言而可以终身行之乎?”子日:“其恕 乎 !(《论语》十则) (4)孔子在《论语卫灵公》中说“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”孟 子在《鱼我所欲也》中又进一步阐述了孔子的思想,表明儒家的生死义利之 辩
吗？ C.①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦 吗？ D.①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。 4．实践应用：（3 分） 洛浦中学二九班的李文华准备向《作文》杂志投稿，他已经查得编辑部的地址 是：郑州市经五路 66 号，邮政编码是：450002，本地邮政编码：471000 请你替他填 写好下列信封： □□□□□□ 贴邮票处 □□□□□□ 5．根据提示，默写填空。（12 分，其中（9）题 3 分） （1）春蚕到死丝方尽， （李商隐《无题》） （2）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》） （ 3 ）子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子曰：“其恕 乎！ ， ！”（《论语》十则） （4）孔子在《论语·卫灵公》中说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟 子在《鱼我所欲也》中又进一步阐述了孔子的思想，表明儒家的生死义利之 辩：
(5)王维《使至塞上》描绘出一幅塞外夕照图的名句是 (6)柳宗元在《捕蛇者说》一文中,叙述了捕蛇者蒋氏所述一家三世的遭遇,发出 了 的慨叹,这和孔子“苛政猛于虎”一句 表达的主旨相同。 (7)后人常常引用宋人辛弃疾词中 两句来说明历史 的潮流不可阻挡,社会不断向前发展的规律。(《菩萨蛮书江西造口壁》) (8)它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像的,成为一束,绝 (9)读下面句子,你会想起本册六七单元学过的诗歌名句。请在横线上分别对应写 出诗歌名句 杜甫那颗长了翅膀的心,疾飞巴峡穿巫峡;韦应物如同那野渡自横的小舟, 时代的潮流激不起用世的双浆;李清照的心啊,像那风雨中摇曳的海棠,落下遍 地绿肥红瘦 6.综合性学习与课外阅读积累考查(7分) (1)古诗词中有许多写到洛阳的句子,请写出两句。(2分) (2)请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来,根据提示,把人物名字填写 在括号内。(2分)
（5）王维《使至塞上》描绘出一幅塞外夕照图的名句是： ， 。 （6）柳宗元在《捕蛇者说》一文中，叙述了捕蛇者蒋氏所述一家三世的遭遇，发出 了“ ”的慨叹，这和孔子“苛政猛于虎”一句 表达的主旨相同。 （7）后人常常引用宋人辛弃疾词中“ ， ”两句来说明历史 的潮流不可阻挡，社会不断向前发展的规律。（《菩萨蛮·书江西造口壁》） （8）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像 的，成为一束，绝 不 。 （9）读下面句子，你会想起本册六七单元学过的诗歌名句。请在横线上分别对应写 出诗歌名句。 杜甫那颗长了翅膀的心，疾飞巴峡穿巫峡；韦应物如同那野渡自横的小舟， 时代的潮流激不起用世的双浆；李清照的心啊，像那风雨中摇曳的海棠，落下遍 地绿肥红瘦。 A________________________________________________________________ B________________________________________________________________ C________________________________________________________________ 6. 综合性学习与课外阅读积累考查（7 分） （1）古诗词中有许多写到洛阳的句子，请写出两句。（2 分） ○1 ○2 （2）请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来，根据提示，把人物名字填写 在括号内。（2 分）
()说:我开;共工说:我撞 )说:我补;精卫说:我填; 说:我射;()说:我造;神农说:我尝 (3)请分别指出下列成语故事中的主人公(2分) A《纸上谈兵》 B《负荆请罪》 C《投笔从戎》 D《四面楚歌》 (4)下面是中国四大古典名著的人物与情节,其中搭配不当的一项是()(1分) A鲁智深——倒拔垂杨柳B孙悟空—一大闹天宫 C诸葛亮—三顾茅庐 D刘姥姥——进大观园 、结合课文内容,完成第6题。(4分) 7.《孔乙己》、《一厘米》、《差半车麦秸》三篇小说,分别叙 述了一个个生动的故事,塑造了一个个鲜活的人物形象,请写出其中给你留下印象最 深的一个故事或人物,并阐述理由。 平人三、阅读下面文段,完成第8-12题。(13分) (1)我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这 片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘 来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色 (2)我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的的绳
（ ）说：我开； 共工说：我撞；（ ）说：我补；精卫说：我填；（ ） 说：我射；（ ）说：我造；神农说：我尝。 （3）请分别指出下列成语故事中的主人公（2 分） A《纸上谈兵》 B 《负荆请罪》 C《投笔从戎》 D 《四面楚歌》 (4) 下面是中国四大古典名著的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）（1 分） A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天宫 C.诸葛亮——三顾茅庐 D.刘姥姥——进大观园 二、结合课文内容，完成第 6 题。（4 分） 7．《孔乙己》、《一厘米》、《差半车麦秸》三篇小说，分别叙 述了一个个生动的故事，塑造了一个个鲜活的人物形象，请写出其中给你留下印象最 深的一个故事或人物，并阐述理由。 三、阅读下面文段，完成第 8－12 题。（13 分） （一） （1）我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这 片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘 来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 （2）我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的的绳 得分 评卷人 得分 评卷人
索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折疊着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤 细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我 爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞 3)忽然有一种自私的念头触动了我,我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔 条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色 来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福 我要借绿色来比喻漪郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌 (4)绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长 得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦 (5)可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱 抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心 可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 (6)它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好象 病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到黑暗的室内;我 渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我 心中生长了
索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤 细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我 爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 （3）忽然有一种自私的念头触动了我，我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔 条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色 来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福， 我要借绿色来比喻漪郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌 唱。 （4）绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长 得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。…… （5）可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱 抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。 可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 （6）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象 病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到黑暗的室内；我 渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我 心中生长了