2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解本章论述了南宋后期和辽金的诗歌。 3教学重点和难点 重点:文天祥、汪元量和元好问的诗。难点:元好问的诗的艺术特点和影响。 4.教学内容 第一节南宋后期诗歌 第二节辽金诗歌 第六编元代文学 第一章元代散曲和诗文 1.教学基本要求 通过本章学习,使学生认识散曲的渊源脉络以及发展流变,掌握散曲的基本特点,加深 对中国诗歌古典发展史的认识:背诵散曲中的代表作。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解基本内容:其一,元代散曲的兴起和原因、散曲的分 类和格律体制。 3教学重点和难点 重点:散曲的特征、类型,散曲代表作家作品,重要诗人诗作。难点:散曲特点。 4.教学内容 第一节元代散曲 第二节元代诗文 第二章关汉卿 1.教学基本要求 掌握:关汉卿是元杂剧艺术的代表作家。关汉卿历史剧的代表作;公案剧的代表作;历 史剧的代表作。关汉卿在中国戏曲史上的重要地位:关汉卿主要剧本的内容、艺术成就、戏 剧冲突的特征;关汉卿悲剧作品的特色。艺术上的奠祭意义 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解本章论述了南宋后期和辽金的诗歌。 3.教学重点和难点 重点：文天祥、汪元量和元好问的诗。难点：元好问的诗的艺术特点和影响。 4.教学内容 第一节 南宋后期诗歌 第二节 辽金诗歌 第六编 元代文学 第一章 元代散曲和诗文 1.教学基本要求 通过本章学习，使学生认识散曲的渊源脉络以及发展流变，掌握散曲的基本特点，加深 对中国诗歌古典发展史的认识；背诵散曲中的代表作。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解基本内容：其一，元代散曲的兴起和原因、散曲的分 类和格律体制。 3.教学重点和难点 重点：散曲的特征、类型，散曲代表作家作品，重要诗人诗作。难点：散曲特点。 4.教学内容 第一节 元代散曲 第二节 元代诗文 第二章 关汉卿 1.教学基本要求 掌握：关汉卿是元杂剧艺术的代表作家。关汉卿历史剧的代表作；公案剧的代表作；历 史剧的代表作。关汉卿在中国戏曲史上的重要地位；关汉卿主要剧本的内容、艺术成就、戏 剧冲突的特征；关汉卿悲剧作品的特色。艺术上的奠祭意义。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习,使学生能准确理解关汉卿杂剧的思想内容;人物形象;戏剧冲突的特征; 本色的语言。 3教学重点和难点 重点:关汉卿的三类剧本的三大主题。难点:关汉卿剧本的情节特点 4教学内容 第一节关汉卿杂剧的思想内涵 第二节关汉卿杂剧的艺术成就 第三章《西厢记》 1.教学基本要求 领会:戏剧冲突的特征;分析莺莺的艺术形象:《西厢记》的戏剧冲突特征;王实甫对 元杂剧体制的突破:《西厢记》的语言特色。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解作者的基本情况:《西厢记》的戏剧冲突:莺莺、红 娘、张生和老夫人形象分析:文采派的语言特色:《西厢记》对传统体制的突破。 3教学重点和难点 重点:戏剧冲突的特征:莺莺形象的内涵:诗化语言的特色。难点:作品戏剧冲突的三 种形式;《西厢记》爱情主题的意义 4.教学内容 第一节《西厢记》故事的演变 第二节《西厢记》 第四章元代其他杂剧作家作品 1.教学基本要求 了解元杂剧前期和后期的差别,了解重要的作家和作品。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解基本内容:元杂剧前后期各自特征;元前期杂剧作家 作品 元后期杂剧作家作品
通过本章学习，使学生能准确理解关汉卿杂剧的思想内容；人物形象；戏剧冲突的特征； 本色的语言。 3.教学重点和难点 重点： 关汉卿的三类剧本的三大主题。难点：关汉卿剧本的情节特点。 4.教学内容 第一节 关汉卿杂剧的思想内涵 第二节 关汉卿杂剧的艺术成就 第三章 《西厢记》 1.教学基本要求 领会：戏剧冲突的特征；分析莺莺的艺术形象；《西厢记》的戏剧冲突特征；王实甫对 元杂剧体制的突破；《西厢记》的语言特色。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解作者的基本情况；《西厢记》的戏剧冲突；莺莺、红 娘、张生和老夫人形象分析；文采派的语言特色；《西厢记》对传统体制的突破。 3.教学重点和难点 重点：戏剧冲突的特征；莺莺形象的内涵；诗化语言的特色。难点：作品戏剧冲突的三 种形式；《西厢记》爱情主题的意义。 4.教学内容 第一节 《西厢记》故事的演变 第二节 《西厢记》 第四章 元代其他杂剧作家作品 1.教学基本要求 了解元杂剧前期和后期的差别，了解重要的作家和作品。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解基本内容：元杂剧前后期各自特征；元前期杂剧作家 作品； 元后期杂剧作家作品