通用学术英语与大学英语 教学改革 以浙江大学宁波理工学院为例 王小潞、王欢 2015.1.24
通用学术英语与大学英语 教学改革 ——以浙江大学宁波理工学院为例 王小潞、王欢 2015.1.24
通用学术英语与大学英语改革 摘要:在高等教育国际化的大背景下,一些国内重点高校以 培养大学生国际学术视野和能力为己任,已经开设了学术英 语课程,提升学生的国际化专业学习能力和学术交流能力 为整体提高我国大学生的国际化学术水平,学术英语课程也 应该推广到普通高等学校。本文以浙江大学宁波理工学院为 例,从学术英语的时代要求、需求分析、课程体系建构、教 学模式设计和评估方式设置诸方面探寻在普通高校开设大学 英语学术课程的改革进路。 关键词:高等教育国际化,学术英语课程,普通高等学校, 大学英语改革
通用学术英语 与 大学英语改革 摘要：在高等教育国际化的大背景下，一些国内重点高校以 培养大学生国际学术视野和能力为己任，已经开设了学术英 语课程，提升学生的国际化专业学习能力和学术交流能力。 为整体提高我国大学生的国际化学术水平，学术英语课程也 应该推广到普通高等学校。本文以浙江大学宁波理工学院为 例，从学术英语的时代要求、需求分析、课程体系建构、教 学模式设计和评估方式设置诸方面探寻在普通高校开设大学 英语学术课程的改革进路。 关键词：高等教育国际化，学术英语课程，普通高等学校， 大学英语改革
浙江大学宁波理工学院(NT,乙JU) 大学教学英语改革 Why—为什么要改? HOw 怎么改?
Why —— 为什么要改？ How —— 怎么改？ 浙江大学宁波理工学院（NIT，ZJU） 大学教学英语改革
WHy >时代发展的要求 宁波理工发展的需求 H How. 课程体系建构 >教学模式设计 >评估方式设置
Why： ➢时代发展的要求 ➢ 宁波理工发展的需求 How： ➢课程体系建构 ➢教学模式设计 ➢评估方式设置
1. Why?
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