《工程制图 B》教学大纲 课程名称：工程制图 B 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Engineering Drawings B 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：0 先修课程：立体几何， 大学计算机基础等 授课时间：星期二（1-2 节）/1-16 周 授课地点：松山湖校区/7B413 授课对象：2019 材料 1、2 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：田君/教授 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业 时，采用集中讲解方式；3. 分散随机答疑：通过电话、电子邮件、qq 等进行答疑。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ √ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材： 《现代工程图学》 杨裕根主编 北京邮电大学出版社 第 4 版 教学参考资料： 1、《工程制图学及计算机绘图》 杨胜强主编 国防工业出版社 第 2 版 2、《机械制图》 何铭新 高等教育出版社 第 5 版 课程简介： 工程图是按规定的方法表达产品、设备或建筑物等的形状、大小、材料和技术要求的信息载体； 是工程界表达和交流设计思想、传递技术信息的重要工具。 本课程是研究绘制及阅读工程图的基本理论和方法的课程，是以投影理论和国家标准为基础，以手工 绘图及计算机绘图为表现形式的既有理论又具实践性的课程；旨在培养学生空间思维能力和读图、绘 图能力；并将为学生后续课程的学习和未来的工作打下坚实的基础。 课程教学目标 一、知识目标： 1. 培养学生的空间思维，具备初步处理工程图的能 力；掌握手绘和初步计算机绘图技能，适应各种绘图需要； 2. 熟悉与本课程有关的国家标准和规范。 二、能力目标： 1. 具有手绘和初步计算机绘图的能力； 2. 具有运用标准和规范、设计手册以及查阅有关资料 进行设计简单机械产品的能力。 三、素质目标： 1. 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探 究科学的学习态度和思想意识； 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求 是的科学态度和职业道德。 本课程与学生核心能力培养之间的关联 (授课对象为理工科专业学生的课程填写 此栏）： □核心能力 1. 工程知识：能够将数学、 自然科学、工程基础和专业知识用于解决 材料科学与工程领域复杂工程问题。 □核心能力 2. 问题分析：能够应用数学、 自然科学和工程科学的基本原理，识别、 表达、并通过文献研究分析材料科学与工 程领域复杂工程问题，以获得有效结论。 □核心能力 3. 设计/开发解决方案：能够 设计针对材料科学与工程领域复杂工程 问题的解决方案，设计满足特定需求的系 统、单元（部件）或工艺流程，并能够在 设计环节中体现创新意识，考虑社会、健
康、安全、法律、文化以及环境等因素。 ☑核心能力 4. 研究：能够基于科学原理 并采用科学方法对材料科学与工程领域 复杂工程问题进行研究，包括设计实验、 分析与解释数据、并通过信息综合得到合 理有效的结论。 ☑核心能力 5. 使用现代工具：能够针对 材料科学与工程领域复杂工程问题，开 发、选择与使用恰当的技术、资源、现代 工程工具和信息技术工具，包括对材料科 学与工程领域复杂工程问题的预测与模 拟，并能够理解其局限性。 □核心能力 6. 工程与社会：能够基于工 程相关背景知识进行合理分析，评价材料 科学与工程领域的工程实践和复杂工程 问题解决方案对社会、健康、安全、法律 以及文化的影响，并理解应承担的责任。 □核心能力 7. 环境和可持续发展：能够 理解和评价针对材料科学与工程领域相 关复杂工程问题的专业工程实践对环境、 社会可持续发展的影响。 □核心能力 8. 职业规范：具有人文社会 科学素养、社会责任感，能够在材料科学 与工程领域的工程实践中理解并遵守工 程职业道德和规范，履行责任。 □核心能力 9. 个人和团队：能够在多学 科背景下的团队中承担个体、团队成员以 及负责人的角色。 □核心能力 10. 沟通：能够就材料科学与 工程领域的复杂工程问题与业界同行及 社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写 报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或 回应指令，并具备一定的国际视野，能够 在跨文化背景下进行沟通和交流。 □核心能力 11. 项目管理：理解并掌握工 程管理原理与经济决策方法，并能在多学 科环境中应用。 □核心能力 12. 终身学习：具有自主学习
和终身学习的意识，有不断学习和适应发 展的能力。 理论教学进程表 周次 教学主题 学时 数 教学的重点、难点、课程思政融入点 教学方式（线 上/线下） 教学 手段 作业安排 1 绪论，制图的基 本知识和基本技 能 、几何作图 2 重点：制图的基本知识和基本技能 难点：国标执行、圆弧连接 课程思政融入点：介绍机械产品设 计的发展过程，历代伟人的巨大贡 献，培养学生的爱国精神。 在线开放课程,工程制图,南昌大学编 制 http://www.icourse163.org/course/N CU-1002081015 线上：爱课 程 讲 授 课程思政 作业：要 求学生每 人至少阅 读两篇与 机械产品 或机械设 备发展有 关的文章 或书籍 2 个习题 2 几何作图、点、 直线的投影 2 重点：点的投影、直线的投影 难点：特殊位置点、直线的投影 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 3 点、直线的投影 2 重点：点的投影、直线的投影 难点：特殊位置点、直线的投影 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 4 直线的相对位 置、平面的投影 2 重点：直线的相对位置判断、平面的 投影, 难点：交叉直线的判断、平面上的点 和直线 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 5 平面的投影、基 本体的投影 2 重点：平面立体的投影、立体表面的 点线 难点：棱锥表面的点线 课程思政融入点：通过近 5 周的工程 制图学习，同学们感受到画图的艰苦 和需要足够的耐心，激励同学们一定 要有脚踏实地和一丝不苟的学习态 度，才能学好这门课程，培养自己这 种认真学习的态度也是培养自己将 来能认真工作和勇于担当责任。 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题
6 基本体的投影 2 重点：曲面立体的投影 难点：圆锥表面的点线 线上：爱课 程 讲 授 4 个习题 7 基本体的投影 2 重点：立体表面的点线 难点：球表面的点线 线上：爱课 程 讲 授 2 个习题 8 立体表面的截交 线、相贯线 2 重点：截交线的类型判断与作图 难点：截交线类型判断 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 9 立体表面的截交 线、相贯线 2 重点：相贯线的分析与作图。 难点：特殊相贯线 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 10 习题课 2 重点：投影理论 难点：截交线的投影 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 11 组合体的三视图 的画法 2 重点：视图的画法 难点：形体分析法画图 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 12 组合体的三视图 的画法 2 重点：视图的画法 难点：形体分析法画图 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 13 组合体读图、组 合体的尺寸标注 2 重点：视图的读图、尺寸标注 难点：线面分析法、正确标注尺寸 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 14 机件的视图、剖 视图 2 重点：各种视图的表达方式、剖视的 概念 难点：剖视的理解 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 15 机件的视图、剖 视图 2 重点：各种视图的表达方式、剖视的 概念 难点：剖视的理解 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 16 剖视图 2 重点：各种剖视图的表达方式 难点：全剖、半剖视图 课程思政融入点：工程制图这门课程 今天就要结束了，但这门课程将来在 同学们工作中一定会有用的，由于学 时限制，我们还有些重要内容没有学 习，比如零件图，计算机绘图，如果 同学们有兴趣我将为同学们提供指 导，鼓励同学们持之以恒地学习。 线上：爱课 程 讲 授 3 个习题 合计： 32 备注：教学方式根据疫情发展灵活调整 考核方法及标准 考核形式 评价标准 权重
平时考核 作业（20%）：要求独立完成，书写工整，答题正确。线上学 习、课堂学习、回答问题（20%）：要求不得无故缺席，认真 听讲，做好笔记，积极参与线上、课堂教学互动。 40% 期末考核 试卷参考解答及评分标准。 60% 大纲编写时间：2020 年 4 月 5 日 系（部）审查意见： 我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2020 年 4 月 6 日