第1章 遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验() 第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释 [学习导航]1.结合豌豆的特点,概述用豌豆做遗传实验容易成功的原因及相关的基本操作 2.结合教材图文,简述孟德尔一对相对性状的杂交实验过程及解释。3结合教材示例,学会用 遗传图解解释生物的遗传现象 [重难点击]孟德尔一对相对性状的杂交实验过程及解释。 课堂导入 遗传,俯拾皆是的生物现象,其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路,充满着艰难曲 折,又那么精彩绝伦。那么是谁发现了遗传的奧秘呢? 孟德尔——遗传学的奠基人,他经过八年的实验发现了遗传规律。后人对于他的工作和评价: 八年耕耘源于对科学的痴迷, 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路 数学统计揭示出遗传的规律。 其实当时很多人都在研究豌豆,为什么他有这么大的成就呢?显然他在实验设计和数据处理 上有创新。那么他是怎么实验的?我们循着150多年前孟德尔研究豌豆的足迹,共同探索遗 传规律,体会科学探索的过程
第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第 1 课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释 [学习导航] 1.结合豌豆的特点，概述用豌豆做遗传实验容易成功的原因及相关的基本操作。 2.结合教材图文，简述孟德尔一对相对性状的杂交实验过程及解释。3.结合教材示例，学会用 遗传图解解释生物的遗传现象。 [重难点击] 孟德尔一对相对性状的杂交实验过程及解释。 遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰难曲 折，又那么精彩绝伦。那么是谁发现了遗传的奥秘呢？ 孟德尔——遗传学的奠基人，他经过八年的实验发现了遗传规律。后人对于他的工作和评价： 八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出遗传的规律。 其实当时很多人都在研究豌豆，为什么他有这么大的成就呢？显然他在实验设计和数据处理 上有创新。那么他是怎么实验的？我们循着 150 多年前孟德尔研究豌豆的足迹，共同探索遗 传规律，体会科学探索的过程
一、用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术 基础梳理 夯实基础突破要点 1.豌豆作遗传实验材料的优点 (1)自花传粉且团花受粉,在自然状态下一般都是纯种。 (2)具有易于区分的相对性状,且能稳定地遗传给后代 (3)花比较大,易于操作。 (4)子代数量较多,数学统计结果可靠 2.豌豆的人工杂交技术 去雄:除去未成熟花的全部雄蕊 套袋:套上塑料袋或纸袋,防止外来花粉干扰。 人工异花传粉 再套袋 3.相对性状 种生物的同一种性状的不同表现类型就叫做相对性状 2问题探究理解 解升华重难透析 下图是人工异花传粉的实验过程,请据图回答下列问题: 种子 高茎 1.步骤①是什么?应该在开花前还是开花后进行?目的是什么? 答案步骤①是去雄;应该在开花前(花蕾期)进行:目的是防止自花受粉。 步骤②是什么?操作前后都要进行套袋处理,目的是什么? 答案步骤②是人工授粉:套袋的目的是防止外来花粉的干扰 3.该杂交实验中,母本和父本分别是哪种豌豆? 答案该杂交实验中,高茎豌豆为母本,矮茎豌豆为父本。 4.黄瓜是单性花,对其人工异花传粉操作与豌豆的最大区别是什么? 答案黄瓜的人工异花传粉无须“去雄”操作。 知识整合去雄要在开花前(雄蕊和雌蕊未成熟)进行,防止自花受粉;套袋的目的是防止外 来花粉的干扰;提供花粉的作为父本,接受花粉的作为母本;单性花无需去雄
一、用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术 1．豌豆作遗传实验材料的优点 (1)自花传粉且闭花受粉，在自然状态下一般都是纯种。 (2)具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给后代。 (3)花比较大，易于操作。 (4)子代数量较多，数学统计结果可靠。 2．豌豆的人工杂交技术 去雄：除去未成熟花的全部雄蕊 ↓ 套袋：套上塑料袋或纸袋，防止外来花粉干扰。 ↓ 人工异花传粉 ↓ 再套袋 3．相对性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型就叫做相对性状。 下图是人工异花传粉的实验过程，请据图回答下列问题： 1．步骤①是什么？应该在开花前还是开花后进行？目的是什么？ 答案 步骤①是去雄；应该在开花前(花蕾期)进行；目的是防止自花受粉。 2．步骤②是什么？操作前后都要进行套袋处理，目的是什么？ 答案 步骤②是人工授粉；套袋的目的是防止外来花粉的干扰。 3．该杂交实验中，母本和父本分别是哪种豌豆？ 答案 该杂交实验中，高茎豌豆为母本，矮茎豌豆为父本。 4．黄瓜是单性花，对其人工异花传粉操作与豌豆的最大区别是什么？ 答案 黄瓜的人工异花传粉无须“去雄”操作。 知识整合 去雄要在开花前(雄蕊和雌蕊未成熟)进行，防止自花受粉；套袋的目的是防止外 来花粉的干扰；提供花粉的作为父本，接受花粉的作为母本；单性花无需去雄
31拓展应用 剖析题型提炼方法 1.人工异花传粉的操作过程正确的是() ①花粉成熟前②花粉成熟时③花凋谢后④套袋⑤去雄⑥异花传粉 A.②⑤④③⑥④ B.①④⑤②⑥④ C.①⑤④②⑥ D.①⑤④②⑥④ 答案D 解析人工异花传粉的关键是避免非目的花粉的传粉,所以花粉成熟前去雄,目的是避免自 花传粉。异花传粉前后都要套装,避免其他成熟花粉影响结果。 2.下列属于相对性状的是() A.玉米的黄粒与皱粒 B.狗的长毛与直毛 C.果蝇的长翅与残翅 D.小麦的抗倒伏与抗锈病 答案C 解析相对性状是同种生物同一种性状的不同表现类型。 【易混辨析]性状和相对性状 (1)性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状。 (2)相对性状的理解要点:“两个同”:同种生物、同一种性状。“一个不同”:不同表现类 型。如豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。 二、一对相对性状的杂交实验 基础梳理实 基础突破要点 高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
1．人工异花传粉的操作过程正确的是( ) ①花粉成熟前 ②花粉成熟时 ③花凋谢后 ④套袋 ⑤去雄 ⑥异花传粉 A．②⑤④③⑥④ B．①④⑤②⑥④ C．①⑤④②⑥ D．①⑤④②⑥④ 答案 D 解析 人工异花传粉的关键是避免非目的花粉的传粉，所以花粉成熟前去雄，目的是避免自 花传粉。异花传粉前后都要套装，避免其他成熟花粉影响结果。 2．下列属于相对性状的是( ) A．玉米的黄粒与皱粒 B．狗的长毛与直毛 C．果蝇的长翅与残翅 D．小麦的抗倒伏与抗锈病 答案 C 解析 相对性状是同种生物同一种性状的不同表现类型。 易混辨析 性状和相对性状 (1)性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状。 (2)相对性状的理解要点：“两个同”：同种生物、同一种性状。“一个不同”：不同表现类 型。如豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。 二、一对相对性状的杂交实验 高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
高茎 矮茎 高茎 (自交)8 高茎矮茎 写出下列各符号的含义 P:亲本:F1:子一代;F2:子二代;杂交:x;自交: 父本:♂:母本:♀ 若该杂交方式称为正交,则反交的父本是矮茎豌豆,母本是高茎豌豆。 3.实验过程分析 (1)F1中显现出来的性状,叫做显性性状(如图中高茎);未显现出来的性状,叫做隐性性状(如 图中矮茎)。 (2)F1杂合高茎豌豆自交后代同时出现显性性状(高茎)和隐性性状(矮茎)的现象叫做性状分离。 3)孟德尔对F2中的不同性状的个体进行数量统計,结果显示787株是高茎,277株是矮茎, 比例接近于3:L,而且正反交的结果相同(相同、不同) 2问题探究 理解升华重难透析 小麦的高茎和矮茎是一对相对性状,现有纯合的高茎小麦甲和矮茎小麦乙,请分析: 1.该如何区分这对性状的显隐性? 答案让纯合的高茎小麦甲和矮茎小麦乙杂交,F1显现出来的性状是显性性状,未显现出来 的性状是隐性性状。 2.若已知高茎小麦是显性,让甲、乙杂交,获得的F1自交,F2共获得20株小麦,矮茎个体 定是5株吗?说明原因 答案不一定。样本数量太少,不一定完全符合3:1的性状分离比,孟德尔实验中的比例是 在实验材料足够多的情况下得出的 3.根据性状分离的概念,下面有四个杂交组合,哪些发生了性状分离现象? ①高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代都是高茎豌豆②高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代既有高 茎豌豆又有矮茎豌豆③圆粒豌豆自交后代中,圆粒豌豆和皱粒豌豆分别为34株和14株④
1．写出下列各符号的含义 P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；杂交：×；自交： ； 父本：♂；母本：♀。 2．若该杂交方式称为正交，则反交的父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆。 3．实验过程分析 (1)F1 中显现出来的性状，叫做显性性状(如图中高茎)；未显现出来的性状，叫做隐性性状(如 图中矮茎)。 (2)F1 杂合高茎豌豆自交后代同时出现显性性状(高茎)和隐性性状(矮茎)的现象叫做性状分离。 (3)孟德尔对 F2 中的不同性状的个体进行数量统计，结果显示 787 株是高茎，277 株是矮茎， 比例接近于 3∶1，而且正反交的结果相同(相同、不同)。 小麦的高茎和矮茎是一对相对性状，现有纯合的高茎小麦甲和矮茎小麦乙，请分析： 1．该如何区分这对性状的显隐性？ 答案 让纯合的高茎小麦甲和矮茎小麦乙杂交，F1 显现出来的性状是显性性状，未显现出来 的性状是隐性性状。 2．若已知高茎小麦是显性，让甲、乙杂交，获得的 F1 自交，F2 共获得 20 株小麦，矮茎个体 一定是 5 株吗？说明原因。 答案 不一定。样本数量太少，不一定完全符合 3∶1 的性状分离比，孟德尔实验中的比例是 在实验材料足够多的情况下得出的。 3．根据性状分离的概念，下面有四个杂交组合，哪些发生了性状分离现象？ ①高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代都是高茎豌豆 ②高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代既有高 茎豌豆又有矮茎豌豆 ③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆和皱粒豌豆分别为34株和14株 ④
开粉色花的紫茉莉自交,后代出现红花、粉花和白花 答案性状分离是指同一种性状的个体自交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象,所以 ③④属于性状分离现象 知识整合判断一对相对性状的显隐性,用具有相对性状的纯合子杂交,F1显现出来的性状 是显性性状,未显现出来的性状是隐性性状;孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情 况下得出的,样本数量太少时,不一定完全符合3:1的性状分离比;性状分离指在杂种后代 中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 3拓展应用 剖析题型提炼方法 3.一对相对性状的亲本杂交,子二代中() 所有的统计结果都等于3:1 B.统计的样本足够大时才符合3:1 C.性状按3:1的比例出现 D.统计的样本越小越接近3:1 答案B 解析孟德尔之后,科学家们在继续研究中发现,只有满足大样本即实验群体足够大时,才 能够实现孟德尔统计的比例关系,越小越偏窝,越大越接近 4.对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验,不必具备的条件是() A.选用的一对相对性状要有明显的差异 B.实验选用的两个亲本,一定是纯种 C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本 D.要让两个亲本之间进行有性杂交 答案C 解析孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中,豌豆必须貝有-对易于区分的相对 性状,同时亲本必须是纯种,具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交,该过程中正 反交实验都要做,才能使实验更具有说服力, 【知识拓展]孟德尔所做的豌豆杂交实验中,选取的性状都是由细胞核控制的,所以正、反交 的结果是一样的,但不是所有的正、反交的结果都相同,后面的学习中我们将会了解到 三、对分离现象的解释 ■1基础梳理 夯实基础突破要点
开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花和白花 答案 性状分离是指同一种性状的个体自交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，所以 ③④属于性状分离现象。 知识整合 判断一对相对性状的显隐性，用具有相对性状的纯合子杂交，F1 显现出来的性状 是显性性状，未显现出来的性状是隐性性状；孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情 况下得出的，样本数量太少时，不一定完全符合 3∶1 的性状分离比；性状分离指在杂种后代 中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 3．一对相对性状的亲本杂交，子二代中( ) A．所有的统计结果都等于 3∶1 B．统计的样本足够大时才符合 3∶1 C．性状按 3∶1 的比例出现 D．统计的样本越小越接近 3∶1 答案 B 解析 孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大时，才 能够实现孟德尔统计的比例关系，越小越偏离，越大越接近。 4．对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验，不必具备的条件是( ) A．选用的一对相对性状要有明显的差异 B．实验选用的两个亲本，一定是纯种 C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本 D．要让两个亲本之间进行有性杂交 答案 C 解析 孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中，豌豆必须具有一对易于区分的相对 性状，同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交，该过程中正 反交实验都要做，才能使实验更具有说服力。 知识拓展 孟德尔所做的豌豆杂交实验中，选取的性状都是由细胞核控制的，所以正、反交 的结果是一样的，但不是所有的正、反交的结果都相同，后面的学习中我们将会了解到。 三、对分离现象的解释