孟德尔的豌豆杂交实验习题 选择题(每小题2分,共44分) 5喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定兩性植株,g基因决定雌株。 1假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定 G对g、g是显性,g对g是显性,如:g是雄株,g是两性植株,gg是雌株。下列分析 律时的“演绎”过程的是() 正确的是() A.生物的性状是由遗传因子决定的 A.g和Gg能杂交并产生雄株 B.由F2出现了“3:1°的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C.若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离,则测交后代会出现两种性状,比值接近1:1 C.两性植株自交不可能产生雌株 D.若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离,则F2中3种基因型个体比值接近1:2 D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 2果蝇的长翅(V)对残翅()为显性,但纯合长翅品系的幼虫,在3℃条件下培养成的 6.杂合子之所以表现显性性状,是因为() 成体果蝇为残翅。下列叙述正确的是()。 A.显性基因效应掩盖了隐性基因效应 A.35℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基 B.显性基因控制隐性基因 B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的 C.隐性基因得不到表达 C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的 D.隐性基因没有遗传效应 D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型 7通过测交,不能推测被测个体() 3孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说一演绎法,该方法的基本内容是:在观察与分析的 A.是否是纯合子 B.产生配子的比例 基础上提出问題,通过推理和想象提出解决问題的假说,根据假说进行演绎推理,再过实验 C.基因型 D.产生配子的数量 证明假说。下列相关叙述中正确的是() 8假说一演绎法包括“提出问题、提出假说、验证假设、得出结论四个基本环节,利用假说 A.2出现3:1的性状分离比不是偶然的属于孟德尔假说的内容 一演绎法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(多选) B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C.“测交实验"是对推理过程及结果进行的检验 A.提出问題是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于假说的内 B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 4采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题() C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 0鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显题性③不断提高小支抗病品种的D.孟德尔成功的原因之一是选用魔豆作为实验材料 纯合度④检验杂种F的基因型 9.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是() A.杂交、自交、测交、测交 测交、杂交、自交、测交 A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉,实现亲本的杂交 C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交 B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 第1页共8页
第 1 页 共 8 页 孟德尔的豌豆杂交实验习题 一选择题（每小题 2 分，共 44 分） 1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定 律时的“演绎”过程的是（ ） A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由 F2 出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若 F1 产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近 1∶1 D．若 F1 产生配子时成对的遗传因子发生分离，则 F2 中 3 种基因型个体比值接近 1∶2∶1 2.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在 35 ℃条件下培养成的 成体果蝇为残翅。下列叙述正确的是（ ）。 A．35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因 B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的 C．纯合的长翅果蝇幼虫在 35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的 D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型 3 孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的 基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验 证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ）。 A．“F2 出现 3∶1 的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说的内容 4.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（ ）。 ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的 纯合度 ④检验杂种 F1 的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 5.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G 基因决定雄株，g 基因决定两性植株，g －基因决定雌株。 G 对 g、g －是显性，g 对 g －是显性，如：Gg 是雄株，gg －是两性植株，g － g －是雌株。下列分析 正确的是（ ）。 A．Gg 和 Gg－能杂交并产生雄株 B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株 D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子 6．杂合子之所以表现显性性状，是因为（ ） A．显性基因效应掩盖了隐性基因效应 B．显性基因控制隐性基因 C．隐性基因得不到表达 D．隐性基因没有遗传效应 7 通过测交，不能推测被测个体（ ） A．是否是纯合子 B．产生配子的比例 C．基因型 D．产生配子的数量 8 假说—演绎法包括“提出问题、提出假说、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说 —演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（多选） （ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和 F1 自交两组豌豆遗传实验基础上的 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 9．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ） A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 13.已知小麦抗锈病是由显性基因控制的,让一株杂合子小麦自交获得F1,淘汰掉其中不 10.玉米幼苗绿色与白色是一种相对性状(用A、a表示)。现用两个杂合子自交所产生的抗锈病的植株后,再自交获得F2。从理论上计算,F2中不抗锈病的植株占总数的() 种子作实验种子,将40粒播种在黑暗处,另400粒播种在有光处。萌发后统计幼苗的表现型,A.4B.16 结果如下表。以下对实验结果的分析错误的是() 14.喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g基因决定雌 表现型环境绿色幼苗白色幼苗 株。G对g、g是显性,g对g是显性,如:Gg是雄株,g是两性植株,gg是雌株。下列 395 A.g和Gg能杂交并产生雄株 有光 B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 A光是叶绿素形成的必要条件 B.光照条件下能形成叶绿素是显性性状 C.两性植株自交不可能产生雌株 D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 C.表现型是基因型和环境因素共同作用的结果 5已知马的栗色与白色为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制,在自由放 D.绿色幼苗的基因型都是A 养多年的一群马中,两基因频率相等,每匹母马一次只生产1匹小马。以下关于性状遗传的研 l1玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。同一品系X的黄粒玉米,若自花传粉,后代全部是 究方法及推断不正确的是( 黄粒玉米:若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉,后代既有黄粒的也有紫粒的。由此推测可知 A.选择多对栗色马和白色马杂交,若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性:反之,则 白色为显性 A.紫色是显性性状B.黄色是显性性状 B.随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配,若所产4匹马全部是白色,则白色为 C.品系X是杂种 D.品系Y是纯种 12.根据如图所示实验,下列结论不正确的是( C.选择多对栗色马和栗色马杂交,若后代全部是栗色马,则说明栗色为隐性 D.自由放养的马群自由交配,若后代栗色马明显 16.在豚鼠中,黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配,一胎产下4 F1黑羊羊 自由交配 仔,此4仔的表现型可能是(多选)() A.全都黑色 B.3黑1白 A.所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊 C.1黑3白 D.全部白色 B.F1黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同 17.大约在70个表现正常的人中有一个白化基因携带者。一个表现正常、其双亲也正常、 C.F2黑羊的基因型都与F1黑羊相同 但有一个白化病弟弟的女人,与一无亲缘关系的正常男子婚配。问他们所生的孩子患白化病的 D.白色是隐性性状 概率是() A.1A9 C.1420 D.l/560 18下列关于遗传实验和遗传規律的叙述,正确的是( 第2页共8页
第 2 页 共 8 页 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 10．玉米幼苗绿色与白色是一种相对性状（用 A、a 表示）。现用两个杂合子自交所产生的 种子作实验种子，将 400 粒播种在黑暗处，另 400 粒播种在有光处。萌发后统计幼苗的表现型， 结果如下表。以下对实验结果的分析错误的是（ ） 表现型环境 绿色幼苗 白色幼苗 黑暗 0 395 有光 299 88 A.光是叶绿素形成的必要条件 B．光照条件下能形成叶绿素是显性性状 C．表现型是基因型和环境因素共同作用的结果 D．绿色幼苗的基因型都是 AA 11 玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。同一品系 X 的黄粒玉米，若自花传粉，后代全部是 黄粒玉米；若接受另一品系 Y 紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒的也有紫粒的。由此推测可知 （ ） A．紫色是显性性状 B．黄色是显性性状 C．品系 X 是杂种 D．品系 Y 是纯种 12．根据如图所示实验，下列结论不正确的是（ ） A．所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊 B．F1 黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同 C．F2 黑羊的基因型都与 F1 黑羊相同 D．白色是隐性性状 13．已知小麦抗锈病是由显性基因控制的，让一株杂合子小麦自交获得 F1，淘汰掉其中不 抗锈病的植株后，再自交获得 F2。从理论上计算，F2 中不抗锈病的植株占总数的（ ） A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16 14．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G 基因决定雄株，g 基因决定两性植株，g －基因决定雌 株。G 对 g、g －是显性，g 对 g －是显性，如：Gg 是雄株，gg －是两性植株，g － g －是雌株。下列 分析正确的是（ ） A．Gg 和 Gg－能杂交并产生雄株 B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株 D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子 15.已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因 A 与 a 控制，在自由放 养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产 1 匹小马。以下关于性状遗传的研 究方法及推断不正确的是（ ）。 A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则 白色为显性 B．随机选出 1 匹栗色公马和 4 匹白色母马分别交配，若所产 4 匹马全部是白色，则白色为 显性 C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性 D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性 16．在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下 4 仔，此 4 仔的表现型可能是（多选）（ ） A．全都黑色 B．3 黑 1 白 C．1 黑 3 白 D．全部白色 17．大约在 70 个表现正常的人中有一个白化基因携带者。一个表现正常、其双亲也正常、 但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问他们所生的孩子患白化病的 概率是（ ） A．1/9 B．1/8 C．1/420 D．1/560 18 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）
A非等位基因之间自由纽合,不存在相互作用 请回答以下问题。 B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 (1)根据第1、2、3、4组的实验结果,可判断鸭蛋壳的色是显性性状。 C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 (2)第3、4组的后代均表现出现象,比例都接近 19孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近,该杂交被称为, 证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。于检验 在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是() (4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的鸭群中混有杂合子。 A.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟 B.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 德尔的 定律。 C.红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花 第1组第2组3组第4组第5组 20食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制 (表示短食指基因,卫表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响,下在男性中为显 杂交组合康贝尔鸭♀俭定鸭♀×1组的第2组第2组的 性,卫在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子中既有长食指又有短食指,则该夫 金定鸭贝尔鸭3F1自交的F自交×康贝尔鸭 妇再生一个孩子是长食指的概率为()。 A B 16 CIn D 3/4 后代所产(2617762894027301754 21.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 蛋颜色及数目白色 8050 B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 24.在豌豆中,高茎与矮茎的有关遗传因子为A、a,将A、B、C、D、E、FG七种豌豆 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 分四组进行杂交得到如下结果。 2人类常染色体上β珠蛋白基因(A')既有显性突变(A)又有隐性突变(a),突变均可 矮茎|总植株数 导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子,这对夫妻可能()。 来交组合/腐3 A.都是纯合子(体) B.都是杂合子(体) 0AB2070 C.都不携带显性突变基因 D.都携带隐性突变基因 2CxD 0 二、填空题(共56分) ③ExF 190190 23.鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研 ④GXD 究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。 请分析回答下列问题: 第3页共8页
第 3 页 共 8 页 A. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1 的基因型 D. F2 的 3:1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 19.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验 证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。 在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（ ）。 A．红花亲本与白花亲本杂交的 F1 代全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交的 F1 代全为粉红花 C．红花亲本与白花亲本杂交的 F2 代按照一定比例出现花色分离 D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 20.食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制 （T S表示短食指基因，T L 表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，T S在男性中为显 性，T L 在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫 妇再生一个孩子是长食指的概率为（ ）。 A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4 21．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）。 A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 22.人类常染色体上 β 珠蛋白基因（A ＋）既有显性突变（A）又有隐性突变（a），突变均可 导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能（ ）。 A．都是纯合子（体） B．都是杂合子（体） C．都不携带显性突变基因 D．都携带隐性突变基因 二、填空题（共 56 分） 23．鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研 究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。 请回答以下问题。 （1）根据第 1、2、3、4 组的实验结果，可判断鸭蛋壳的________色是显性性状。 （2）第 3、4 组的后代均表现出________现象，比例都接近________。 （3）第 5 组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近________，该杂交被称为________，用 于检验________。 （4）第 1、2 组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的________鸭群中混有杂合子。 5）运用________________方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟 德尔的________________定律。 24．在豌豆中，高茎与矮茎的有关遗传因子为 A、a，将 A、B、C、D、E、F、G 七种豌豆 分四组进行杂交得到如下结果。 杂交后代 杂交组合 高茎 矮茎 总植株数 ①A×B 210 70 280 ②C×D 0 250 250 ③E×F 190 190 380 ④G×D 300 0 300 请分析回答下列问题： 杂交组合 第 1 组 第 2 组 第 3 组 第4组 第 5 组 康贝尔鸭♀× 金定鸭♂ 金定鸭♀× 康贝尔鸭♂ 第 1 组的 F1 自交 第2组 的 F1 自交 第 2 组的 F1♀×康贝尔鸭♂ 后代所产 蛋颜色及数目 青色 （枚） 26 178 7 628 2 940 2 730 1 754 白色 （枚） 109 58 1 050 918 1 648
(1)豌豆性状遗传的实质是 早X非裂翅含 :在遗传过程中起桥梁作用的细胞是 (2)上述实验所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的 (3)在所有子代中,能稳定遗传和不能稳定遺传的数量比例为 非裂翅 (4)豌豆G、C、A的遗传因子组成分别是 (￥102、含92)(￥98.含109) (5)0、②、③的交配方式分别是 (1)上述亲本中,裂翅果蝇为(纯合子杂合子) (6)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合定律,它的实质是 2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验,以遗 传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。 3对毛色正常鼠交配,产下多只眼,其中一只雄鼠的毛色异常,分析认为,毛色出现()】利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染自 异常的原因有两种:一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个 体。请写出一组杂交组合的表现型: 亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因):二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及(4实验知,等位基因(A、B)与00)位于同一对常染色体上,基因型为AM或 亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成 d的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对 活。为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得 等位基因(遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本, 到多窝子代。请预测结果并作出分析。 逐代自由交配,则后代中基因A的频率将 (上升/下降不变) (1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 则可推测毛色异常 性基因突变为 性基因的直接结果,因为 27玉米的高茎对矮茎为显性。为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全 2)如果不同窝子代出现两种情祝,一种是同一窝子代中毛色异富鼠与毛色正常鼠的比例为合还是既有纯合又有杂合某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本单独隔离种植, 为__,另一种是同一窝子代全部表现为_鼠,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之 观察记录并分别统计子一代植株的性状,子一代全为高茎,他就判断该玉米果穗所有子粒为纯 间交配的结果 26现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1种,可老师认为他的结论不科学,理由是 请以该果穗为实验材料,写出科学的实验思路 预期现象及结论是: ① 第4页共8页
第 4 页 共 8 页 （1）豌豆性状遗传的实质是_________________________________________ ___________________；在遗传过程中起桥梁作用的细胞是________。 （2）上述实验所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的________________%。 （3）在所有子代中，能稳定遗传和不能稳定遗传的数量比例为________。 （4）豌豆 G、C、A 的遗传因子组成分别是_________________________________________ _______________________________。 （5）①、②、③的交配方式分别是___________________________________________ _____________________________。 （6）高茎与矮茎遗传因子的遗传符合________定律，它的实质是 ________________________________________________________________________。 25 一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现 异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个 亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及 亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成 活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得 到多窝子代。请预测结果并作出分析。 （1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 ，则可推测毛色异常 是 性基因突变为 性基因的直接结果，因为 。 （2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例 为 ，另一种是同一窝子代全部表现为 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之 间交配的结果。 26 现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图 1. （1）上述亲本中，裂翅果蝇为______________（纯合子/杂合子）。 （2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗 传图解的方式说明该等位基因可能位于 X 染色体上。 。 （3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是 X 染色 体。请写出一组杂交组合的表现型：_________（♀）×_________（♂）。 （4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为 AA 或 dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对 等位基因______________（遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如图 2 的裂翅果蝇为亲本， 逐代自由交配，则后代中基因 A 的频率将____________（上升/下降/不变） 27 玉米的高茎对矮茎为显性。为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全 为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植， 观察记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，他就判断该玉米果穗所有子粒为纯 种，可老师认为他的结论不科学，理由是________________________________。 请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路____________。 预期现象及结论是： ①____________ ； ②_______________________________________________________________________； ③_______________________________________________________________________
答案B 5解析本题考查了遗传的相关知识。由題意,个体的基因型为Gg和Gg,其表现型都为 雄株,因而不能杂交,A错:两性植株的基因型有g、g两种,产生的配子只有一种或两种类 型,B错:基因型为g的两性植株自交后代会出现gg的雌株,C错。 答案D 6.A{显性基因和隐性基因都能表达,但显性基因的表达效果掩盖了隐性基因的表达效果。 归纳总结读下图理解相关概念之间的关系 答案C[本题考查孟德尔豌豆杂交实验中涉及的假说一演绎法。孟德尔在观察到F2高茎与 矮茎比例接近3:1时,提出的假说是:生物的性状是由遗传因子决定的,生物体内的遗传因子 组合 等位基因 是成对存在的,在产生配子时成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同配子中。受精时,雌雄 配子的结合是随机的。演绎的过程为:若F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,则测交后 代会出现2种表现型,比例为1:1] 显性隐性 性状性状 2解析本題考查基因型与表现型的关系。表现型是基因型与环境共同作用的结果,由环境 是禁如 引起的变异属于不可遗传的变异 (生物的形态、结构和生理特征 答案C 知识拓展表现型=基因型(内因+环境条件(外因,遗传物质改变(突变、重组闩起的变异 7.D测交实验是将未知基因型的个体和隐性纯合子杂交的交配方式,其主要用途是测定 可遗传,仅由环境引起的变异不可遗传 被测个体的基因型,也可由此推测出被测个体产生配子的比例。 3解析A、B项所述内容均为实验存在事实或实验现象,不属于假说的内容。因受科技发8.ACD[猛德尔应用了假说-演绎法发现了遗传的两大定律,其问题的提出是在纯合亲本 展水平的限制,孟德尔时期没有发现染色体结构,因此假说的内容不包含遗传因子与同源染色 体的位置关系,D项错误。 杂交、F1自交两组实验的基础上完成的:为验证假说的正确与否,孟德尔设计并完成了测交实 答案C 验:选用豌豆作为实验材料是孟德尔成功的重要原因之一:孟德尔并没指出基因位于染色体上, 4解析鉴定某生物是否是纯种,对于植物来说可以采用自交、测交的方法,其中自交是最完成该假设的是萨顿。 简便的方法,对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显隐性关系,可以让科学方法聚焦"假说-演绎 生物进行杂交,有两种情况可以做出判断,若是两个相同性状的生物个体杂交,后代中出现了 性状分离,则亲本的性状为显性性状:若是不同性状的生物个体杂交,许多后代中都出现一种(T假说演绎(是现代科学研究中常用的一种科学方法,以下为假说一演绎推理的逻辑 关系图 性状,则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是 可以鉴定显性个体的基因型。 第5页共8页
第 5 页 共 8 页 答案 1.C [本题考查孟德尔豌豆杂交实验中涉及的假说—演绎法。孟德尔在观察到 F2 高茎与 矮茎比例接近 3∶1 时，提出的假说是：生物的性状是由遗传因子决定的，生物体内的遗传因子 是成对存在的，在产生配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中。受精时，雌雄 配子的结合是随机的。演绎的过程为：若 F1 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，则测交后 代会出现 2 种表现型，比例为 1∶1。] 2.解析 本题考查基因型与表现型的关系。表现型是基因型与环境共同作用的结果，由环境 引起的变异属于不可遗传的变异。 答案 C 知识拓展 表现型＝基因型(内因)＋环境条件(外因)，遗传物质改变(突变、重组)引起的变异 可遗传，仅由环境引起的变异不可遗传。 3.解析 A、B 项所述内容均为实验存在事实或实验现象，不属于假说的内容。因受科技发 展水平的限制，孟德尔时期没有发现染色体结构，因此假说的内容不包含遗传因子与同源染色 体的位置关系，D 项错误。 答案 C 4.解析 鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最 简便的方法，对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让 生物进行杂交，有两种情况可以做出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了 性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，许多后代中都出现一种 性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是 可以鉴定显性个体的基因型。 答案 B 5.解析 本题考查了遗传的相关知识。由题意，个体的基因型为 Gg 和 Gg－，其表现型都为 雄株，因而不能杂交，A 错；两性植株的基因型有 gg、gg －两种，产生的配子只有一种或两种类 型，B 错；基因型为 gg －的两性植株自交后代会出现 g － g －的雌株，C 错。 答案 D 6．A [显性基因和隐性基因都能表达，但显性基因的表达效果掩盖了隐性基因的表达效果。] 归纳总结 读下图理解相关概念之间的关系 7．D [测交实验是将未知基因型的个体和隐性纯合子杂交的交配方式，其主要用途是测定 被测个体的基因型，也可由此推测出被测个体产生配子的比例。] 8．ACD [孟德尔应用了假说—演绎法发现了遗传的两大定律，其问题的提出是在纯合亲本 杂交、F1 自交两组实验的基础上完成的；为验证假说的正确与否，孟德尔设计并完成了测交实 验；选用豌豆作为实验材料是孟德尔成功的重要原因之一；孟德尔并没指出基因位于染色体上， 完成该假设的是萨顿。] 科学方法 聚焦“假说—演绎” (1)“假说—演绎”是现代科学研究中常用的一种科学方法，以下为“假说—演绎”推理的逻辑 关系图：