课后达标训练/训练·提升作业 、双基积累 1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是( A.尘滓(zai) 几绺(1i) 蕴蓄(yn) B.棱角(1eng) 不禁(jin) 襟袖(jn) C.倏忽(sh)穹门(qi6ng)赠给(zeng) D.薄阴(bo) 什刹海(cha) 皱撷(xie) 2.解释下面加点词语在具体语境中的含义。 (1)我又掬你入口,便是吻着她了。 掬 (2)瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。 飞花碎玉 (3)我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。 挹 明眸善睐:
课后达标训练/训练·提升作业 一、双基积累 1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A.尘滓．(zǎi) 几绺．（liǔ） 蕴．蓄（yùn） B.棱．角(lénɡ) 不禁．(jìn) 襟．袖(jīn) C.倏．忽（shū） 穹．门（qiónɡ） 赠．给(zènɡ) D.薄．阴(bó) 什刹．海(chà) 皱撷．(xié) 2.解释下面加点词语在具体语境中的含义。 （1）我又掬．你入口，便是吻着她了。 掬： ___________________________________________________________ _____ （2）瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉 ．．．．般乱溅着了。 飞花碎玉： __________________________________________________________ （3）我若能挹．你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐 ．．．．了。 挹： ___________________________________________________________ _____ 明眸善睐：
3.根据课文内容填空。 作者描写景物的立足点分别是 亭边 表 达了作者对生命的热爱,对 4.综合性学习 北京市某中学开展“朱自清读书月”活动,主题是“朱自清与我 们的学习生活”,请你也来参加 (1)【感悟作品】在本文中,作者满怀深情地为潭水起了一个名字 “女儿绿”,你能按照示例,也为你喜爱的颜色取一个形象动听的 名字吗? 颜色:绿 名字:女儿绿 命名理由:绿色像女孩子那样清纯、鲜活、灵动、可人,充满对新生 活的热切希望和蓬勃向上的力量。 颜色: 名字: 命名理由:
__________________________________________________________ 3.根据课文内容填空。 作者描写景物的立足点分别是_________、亭边、________，表 达了作者对生命的热爱，对_______________________。 4.综合性学习。 北京市某中学开展“朱自清读书月”活动，主题是“朱自清与我 们的学习生活”，请你也来参加。 （1）【感悟作品】在本文中，作者满怀深情地为潭水起了一个名字— —“女儿绿”，你能按照示例，也为你喜爱的颜色取一个形象动听的 名字吗？ 颜色：绿 名字：女儿绿 命名理由：绿色像女孩子那样清纯、鲜活、灵动、可人，充满对新生 活的热切希望和蓬勃向上的力量。 颜色：__________ 名字：__________ 命名理由： __________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________
(2)【经典回眸】走进先生的散文,就像在春天的百花园中漫步,在 盛夏的夜色里独享清凉,在仲秋的黄昏中欣赏余晖,在隆冬的季节里 领略飘雪。 请同学们推荐一篇课外读过的朱自清的作品,并写一句推荐语。 我选择 》,我的推荐语: 二、课内阅读 阅读课文第3段,回答5~9题。 5.请概括梅雨潭水色和水光的特点。 答: 6.请对下面描写梅雨潭“绿”的语句进行赏析 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光 答:
（2）【经典回眸】走进先生的散文，就像在春天的百花园中漫步，在 盛夏的夜色里独享清凉，在仲秋的黄昏中欣赏余晖，在隆冬的季节里 领略飘雪。 请同学们推荐一篇课外读过的朱自清的作品，并写一句推荐语。 我选择《_______________》，我的推荐语： __________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________ 二、课内阅读 阅读课文第 3 段，回答 5～9 题。 5.请概括梅雨潭水色和水光的特点。 答： ___________________________________________________________ ____ 6.请对下面描写梅雨潭“绿”的语句进行赏析。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光 了。 答： ___________________________________________________________ _____
7.作者通过比喻的修辞手法写“梅雨潭的绿”的质地色彩后,又是如 何写“绿”的恰到好处的? 答 8.作者为什么说“我的心中已没有瀑布了”? 答 9.作者描写梅雨潭的绿时蕴涵了哪些感情? 答:
___________________________________________________________ _________ 7.作者通过比喻的修辞手法写“梅雨潭的绿”的质地色彩后，又是如 何写“绿”的恰到好处的？ 答： ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________ 8.作者为什么说“我的心中已没有瀑布了”？ 答： ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________ 9.作者描写梅雨潭的绿时蕴涵了哪些感情？ 答： ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________
三、美文品析 (2011·东营中考)阅读下面的美文,完成10~14题。 落红 曾绍炉 ①我对红色,有着十分的喜爱。虽然红曾经 对我是那样的吝啬,少年时代与我情同手足的两 位女友:红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了, 我的每一份真诚,变成幻想成空的泡影。然而在 我生命的后来岁月里,红却仍然是我情感寄托的力量,诗意常新的泉 源 ②我喜欢的不是令人恐怖的血红,而是另一种温和明艳的红,想 起它就让人想起光明,想起它就让人想起生活的美丽;看到它就让人 温暖无比,心生惊喜,看到它就让人体会到生命的活力… ③它是质朴而骄矜的颜色,是大自然吐露出来的一种无上的秀 美,是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏 来自“生命之父” 太阳的光华,并且柔化了它的灼热,把它的那份热情,悄悄地藏 于自己的根茎叶芽中。 ④它又具有美的本质,借着开花的世界,借着果实成熟的契机, 借着秋夜载誉而归的儿子,把那份热情喷发出来——以花、以果实、 以瑰丽深沉的红叶,装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世
三、美文品析 （2011·东营中考）阅读下面的美文，完成 10～14 题。 落 红 曾绍炉 ①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经 对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两 位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了， 我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在 我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉 源。 ②我喜欢的不是令人恐怖的血红，而是另一种温和明艳的红，想 起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人 温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力…… ③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无上的秀 美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏 来自“生命之父” ——太阳的光华，并且柔化了它的灼热，把它的那份热情，悄悄地藏 于自己的根茎叶芽中。 ④它又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机， 借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、以果实、 以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世