jiahuazhe(张宗明上传) 黑龙江省龙东地区2019年中考语文试卷 考生注意: 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题总分120 题号 四总分核分人 得分 知识积累与运用(第1——5题,共25分) 1.阅读下面文字,按要求答题。(7分) 成长是一个过程。岁月荏苒,光阴如梭。也许有过畏惧,也许有过仿徨,但经过多年厚积簿发的你, 遇到挫折,坦然面对;遇到困难,不必躲藏。只要能静下心,沉住气,今天的舞台,你定会大放异彩。彼 时正年少,莫负好时光 (1)请将文 段中画横线 句子用楷书 准确、规范 地抄写在田字格内。(2分) (2)给文段中加点的字注音。(2分) 荏苒 挫折 (3)找出文段中的两个错别字并加以改正。(2分) 改为 改为 (4)选段中“只要能静下心,沉住气,今天的舞台,你定会大放异彩。”这句话属于复句。(1分 【分析】(1)本题考查常见字词的书写。书写时,要注意一定要工整,不带笔。一空一字,标点符号要规 (2)本题考査常见字词的读音,做好此类题目,离不了平日的积累。 (3)本题考査常见错别字的辨别。“仿”改为“彷”“簿”改为“薄”。 (4)本题考査辨析复句。“能静下心,沉住气”是“你定会大放异彩”的条件,所以是条件关系 【解答】答案: (1)彼时正年少,莫负好时光 (2)①ren;②cub (3)“仿”改为“彷”“簿”改为“薄” (4)条件 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 )(2分) A.匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。(叶圣陶《苏州园林》) B.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。(海伦·凯勒《再塑生命的人》) C.如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人。(弗朗西斯·培根《谈读书》) D.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如鳞次栉比。(减克家《说和做》) 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种: 望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等
1 / 11 Jiahuazhe(张宗明上传） 黑龙江省龙东地区 2019 年中考语文试卷 考生注意： 1.考试时间 120 分钟 2.全卷共四道大题总分 120 分 题号 一 二 三 四 总分 核分人 得分 一、知识积累与运用（第 1---5 题，共 25 分） 1.阅读下面文字，按要求答题。（7 分） 成长是一个过程。岁月荏．苒，光阴如梭。也许有过畏惧，也许有过仿徨，但经过多年厚积簿发的你， 遇到挫．折，坦然面对；遇到困难，不必躲藏。只要能静下心，沉住气，今天的舞台，你定会大放异彩。彼 时正年少，莫负好时光。 （1）请将文 段中画横线 句子用楷书 准确、规范 地抄写在田字格内。（2 分） （2）给文段中加点的字注音。（2 分） 荏．苒 挫．折 （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。（2 分） 改为 改为 （4）选段中“只要能静下心，沉住气，今天的舞台，你定会大放异彩。”这句话属于 复句。（1 分） 【分析】（1）本题考查常见字词的书写。书写时，要注意一定要工整，不带笔。一空一字，标点符号要规 范。 （2）本题考查常见字词的读音，做好此类题目，离不了平日的积累。 （3）本题考查常见错别字的辨别。“仿”改为“彷”“簿”改为“薄”。 （4）本题考查辨析复句。“能静下心，沉住气”是“你定会大放异彩”的条件，所以是条件关系。 【解答】答案： （1）彼时正年少，莫负好时光 （2）①rěn；②cuò （3）“仿”改为“彷”“簿”改为“薄” （4）条件 2.下列句子中加点词语使用有误．．的一项是：（ ）（2 分） A.匠师们因地制宜，自出心裁 ．．．．，修建成功的园林当然各个不同。（叶圣陶《苏州园林》） B.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收 ．．．．。（海伦·凯勒《再塑生命的人》） C.如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵 ．．．．之人。（弗朗西斯·培根《谈读书》） D.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如鳞次栉比 ．．．．。（减克家《说和做》） 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种： 望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等
【解答】ABC.正确 D.鳞次栉比:像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多用来形容房屋等密集。这里用来形容 字工整、密集,不恰当: 故选:D 3.下列句子中没有语病的一项是:( )(2分 A.在扫黑除恶活动中,使我省治安环境有了很大的改善 B.科幻电影《流浪地球》风靡一时的原因是人们环保意识不断地提高造成的 C.4月28日,国家主席习近平在北京延庆出席2019年中国北京世界园艺博览会开幕式,并发表重要讲 D.省教育厅将用三年时间,建设和规划省级品牌民办学校20所。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找 出病因 【解答】A.有误,成分残缺,主语残缺,去掉“使”。 B.有误,句式杂糅,删去“造成的” C.正确 D.有误,语序不当,先“规划”,再“建设”,将“规划”放置“建设”前。 故选:C。 4.古诗词默写。(10分) (1)征蓬出汉塞, (王维《使至塞上》) (1) 坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (3)杜牧《赤壁》中的诗句 ”表达了诗人对战争 成败的独特见解,并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨 (4)马致远被称为“秋思之祖”,《天净沙·秋思》中,最能体现这一点的句子是 (5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的诗句是 (6)毕业之际,请写下你喜欢的连续的两句诗,赠给你的同窗好友,表达美好的祝愿: 【分析】本题考査学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累, 根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)归雁入胡天(注意“雁”的书写) (2)年少万兜鍪(注意“鍪”的书写) (3)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(注意“郎”的书写) (4)夕阳西下,断肠人在天涯(注意“涯”的书写) (5)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(注意“畔”的书写) (6)海内存知己,天涯若比邻 5.走进名著。(4分) A亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉身体有 些沉重。当时泪洒,拜别了宋江下船。回到润州,果然药发身死。A临死之时,嘱咐从人:“我死了,可千 万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。 (1)这段文字节选自《水浒传》,选段中的A是 。他死的原因 (2分) (2)从选段中能看出A具有怎样的性格特点?(2分)
2 / 11 【解答】ABC．正确； D．鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。这里用来形容 字工整、密集，不恰当； 故选：D。 3.下列句子中没有．．语病的一项是：（ ）（2 分） A.在扫黑除恶活动中，使我省治安环境有了很大的改善。 B.科幻电影《流浪地球》风靡一时的原因是人们环保意识不断地提高造成的。 C.4 月 28 日，国家主席习近平在北京延庆出席 2019 年中国北京世界园艺博览会开幕式，并发表重要讲 话。 D.省教育厅将用三年时间，建设和规划省级品牌民办学校 20 所。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找 出病因。 【解答】A．有误，成分残缺，主语残缺，去掉“使”。 B．有误，句式杂糅，删去“造成的”； C．正确； D．有误，语序不当，先“规划”，再“建设”，将“规划”放置“建设”前。 故选：C。 4.古诗词默写。（10 分） （1）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） （1） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （3）杜牧《赤壁》中的诗句“ ， ”表达了诗人对战争 成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。 （4）马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体现这一点的句子是： ， 。 （5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的诗句是： ， 。 （6）毕业之际，请写下你喜欢的连续的两句诗，赠给你的同窗好友，表达美好的祝愿： ， 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）归雁入胡天（注意“雁”的书写） （2）年少万兜鍪（注意“鍪”的书写） （3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（注意“郎”的书写） （4）夕阳西下，断肠人在天涯（注意“涯”的书写） （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（注意“畔”的书写） （6）海内存知己，天涯若比邻 5.走进名著。（4 分） A 亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉身体有 些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。A 临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千 万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。 （1）这段文字节选自《水浒传》，选段中的 A 是 。他死的原因 是 。（2 分） （2）从选段中能看出 A 具有怎样的性格特点？（2 分）
【分析】本题考査名著《水浒传》情节内容的掌握。《水浒传》中,在众好汉中,李逵一直反对招安。招 安时,李逵不愿受招安,大闹东京城,扯了皇帝诏书,要杀钦差,还砍倒梁山泊杏黄旗,要反攻到东京, 为宋江夺皇帝位子,多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒 后,想到自己死后李逵肯定要聚众造反,怕坏了梁山泊的忠义名声,便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了 【解答】答案 (1)李逵:宋江怕他闹事,让他喝毒酒 (2)忠诚:忠心;重情重义。 、口语交际及综合性学习(第6—9题,共10分) 近年来,国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增 多,这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2019年6月18日,实验一中 校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌,创建和谐校园”的倡议。 6.你所知道的校园欺凌现象有哪些?请列举出两例。(2分) 7.你所在的班级为响应学校号召,开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动,请你设计三种活动形式。(3 分) 8.请你以校团委的名义,向全校同学发出“杜绝校园欺凌,创建和谐校园”的倡议,并拟写倡议书。(3分) 9.小亮在与班级同学发生矛盾后,感到委屈,准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你,如何劝 阻?(2分) 【分析】(1)本题属于开放性试题,根据自己的生活体验,找出这种现象并用概括的语言描述即可。例如, 向同学索要财物,给同学起侮辱性绰号等 (2)本题考査活动的设计。适合中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、报告会、主题 班会、演讲比赛、办一期手抄报等。从中选择两种活动,并以“杜绝校园欺凌”为中心拟写出合适的名称 即可。 (3)本题考査拟写倡议书。写倡议书要注意格式,另外内容可以写写校园欺凌的危害、校园欺凌的形式 校园欺凌发生的原因、遇到校园欺凌的做法等 (4)本题考査学生的情景对话能力。劝告他人型口语交际要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你 说呢、你觉得呢、好吗、行吗等),要注意从两方面答题,一方面要明确这种做法是错误,一方面要告诉 他正确的解决办法。言之成理即可 【解答】答案: (1)示例:给同学起侮辱性绰号:殴打同学;向同学索要财物等 (2)示例:进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查;举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会;举办以 “杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报展等。 (3)示例 倡议书 全体同学: 为杜绝校园欺凌,创建和谐校园,让广大学生拥有一个良好的学习环境,校团委特发出倡议:从我做 起,从现在做起,向校园欺凌说“不”!
3 / 11 【分析】本题考查名著《水浒传》情节内容的掌握。《水浒传》中，在众好汉中，李逵一直反对招安。招 安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京， 为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒 后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。 【解答】答案： （1）李逵；宋江怕他闹事，让他喝毒酒。 （2）忠诚：忠心；重情重义。 二、口语交际及综合性学习（第 6-—9 题，共 10 分） 近年来，国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增 多，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2019 年 6 月 18 日，实验一中 校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议。 6.你所知道的校园欺凌现象有哪些？请列举出两例。（2 分） 7.你所在的班级为响应学校号召，开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动，请你设计三种活动形式。（3 分） 8.请你以校团委的名义，向全校同学发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议，并拟写倡议书。（3 分） 9.小亮在与班级同学发生矛盾后，感到委屈，准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你，如何劝 阻？（2 分） 【分析】（1）本题属于开放性试题，根据自己的生活体验，找出这种现象并用概括的语言描述即可。例如， 向同学索要财物，给同学起侮辱性绰号等。 （2）本题考查活动的设计。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、报告会、主题 班会、演讲比赛、办一期手抄报等。从中选择两种活动，并以“杜绝校园欺凌”为中心拟写出合适的名称 即可。 （3）本题考查拟写倡议书。写倡议书要注意格式，另外内容可以写写校园欺凌的危害、校园欺凌的形式、 校园欺凌发生的原因、遇到校园欺凌的做法等。 （4）本题考查学生的情景对话能力。劝告他人型口语交际要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你 说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），要注意从两方面答题，一方面要明确这种做法是错误，一方面要告诉 他正确的解决办法。言之成理即可。 【解答】答案： （1）示例：给同学起侮辱性绰号；殴打同学；向同学索要财物等。 （2）示例：进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查；举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会；举办以 “杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛；举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报展等。 （3）示例： 倡议书 全体同学： 为杜绝校园欺凌，创建和谐校园，让广大学生拥有一个良好的学习环境，校团委特发出倡议：从我做 起，从现在做起，向校园欺凌说“不”！
实验一中校团委 2019年6月18日 (4)示例:小亮,别人欺负你是不对的,但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决,可以寻求老师的 不应该用暴力去解决。而且,我们现在正在创建和谐校园,每个人都应该为之努力,你说对吗? 阅读理解及分析(第10—25题,共35分) (一)阅读古诗文,回答第10-13题。(共10分) 【古诗赏析】 行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 10.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句诗,使用了哪种表现手法?表现了作者怎样的心理?(2分) 【分析】《行路难》这是一首七言律诗。诗开头写一个欢乐的宴会场面。接着又向读者展现了作者感情波 涛的冲击。中间四句,既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上,看到了吕尚、伊尹忽然得到 重用。“行路难”四个短句,又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句,写自己理想总有一天能够 【解答】本题考查赏析诗词名句。赏析句子时,能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或 釆用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等,并且还要说岀表达了诗人怎样的思想感情或给 人怎样的启示和思考。《行路难》中,“闲来垂钓碧溪上,忽复沉舟梦日边”的意思是:像姜尚垂钓溪,闲 待东山再起:又象伊尹做梦,他乘船经过日边:从中看出诗人运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦 日”自比伊尹,从中表现了诗人希望能够得到朝廷的重用。引用典故(或用典),通过用典,表现了诗人 渴望自己也能像姜太公(吕尚)、伊尹那样,得到先人赏识重用(或有好的官运)。也可说“表现了诗人在 心境茫然时对从政仍有所期待。” 答 示例:用典(或运用典故),表现了作者渴望得到朝廷重用的心理 译 金杯里装的名酒,每斗要价十千:玉盘中盛的精美菜肴,收费万钱。 胸中郁闷啊,我停杯投箸吃不下;拔剑环顾四周,我心里委实茫然 想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川:要登太行,莽莽的风雪早已封山。 象吕尚垂钓溪,闲待东山再起;又象伊尹做梦,他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难,多么艰难;眼前歧路这么多,我该向北向南? 相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前! 【古文阅读】 (甲)十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未 遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之 狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》 (乙)鲁恭为中牟令,重德化,不任刑罚。袁安°闻之,疑其不实,阴“使人往视之。随恭行阡陌, 俱坐桑下。有雉过,止其旁,旁有儿童。其人曰:“儿何不捕之?”儿言雉方雏,不得捕。其人讶而起, 与恭决曰:“所以来者,欲察君之政绩也。今蝗不犯境,此一异也;爱及鸟兽,此二异也:童有仁心,此
4 / 11 实验一中校团委 2019 年 6 月 18 日 （4）示例：小亮，别人欺负你是不对的，但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决，可以寻求老师的 帮助，不应该用暴力去解决。而且，我们现在正在创建和谐校园，每个人都应该为之努力，你说对吗？ 三、阅读理解及分析（第 10-—25 题，共 35 分） （一）阅读古诗文，回答第 10-13 题。（共 10 分） 【古诗赏析】 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？（2 分） 【分析】《行路难》这是一首七言律诗。诗开头写一个欢乐的宴会场面。接着又向读者展现了作者感情波 涛的冲击。中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到 重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够 实现。 【解答】本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或 采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给 人怎样的启示和思考。《行路难》中，“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲 待东山再起； 又象伊尹做梦，他乘船经过日边；从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦 日”自比伊尹，从中表现了诗人希望能够得到朝廷的重用。引用典故（或用典），通过用典，表现了诗人 渴望自己也能像姜太公（吕尚）、伊尹那样，得到先人赏识重用（或有好的官运）。也可说“表现了诗人在 心境茫然时对从政仍有所期待。” 答案： 示例：用典（或运用典故），表现了作者渴望得到朝廷重用的心理。 译文： 金杯里装的名酒，每斗要价十千； 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。 胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下； 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。 象吕尚垂钓溪，闲待东山再起； 又象伊尹做梦，他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南？ 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 【古文阅读】 （甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间．焉？”刿曰：“肉食 者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未 遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之 狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） （乙）鲁恭为中牟①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。随恭行阡陌．．， 俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起， 与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此
三异也。久留徒扰贤者耳,吾将速反,以状白安。” (节选自《后汉书》 (注释)①中牟:古地名,今河南省境内。②德化:用道德来教化。③袁安:河南那太守,是鲁恭的上司。 ④阴:暗中。 11.解释文中加点的词语。(2分) (1)又何间焉 (2)阡陌 12.翻译下列语句。(4分) (1)忠之属也。可以一战。战则请从。(2分) (2)袁安闻之,疑其不实,阴使人往视之。(2分) 13.甲乙两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想。请找出来,写在下面。(2分) 【分析】译文: (甲) 鲁庄公十年的春天,齐国的军队攻打鲁国,鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见,他的同乡对他说:“大 官们自会谋划这件事的,你又何必参与其间呢?”曹刿说:“大官们目光短浅,不能深谋远虑。”于是入宫 进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公:“您凭什么条件同齐国打仗?”庄公说:“衣食这类用来养生的东西,我不敢 独自亨用,一定把它分给别人。”曹刿回答说:“这是小恩小惠,不能遍及百姓,百姓是不会跟从您的。” 庄公说:“祭祀用的牛羊、玉帛之类,我不敢虚报,一定对神诚实。”曹刿回答说:“这是小信用,还不能 使神信任您,神是不会保佑您的。”庄公说:“对于大大小小的诉讼案件,我虽不能一一明察,一定诚心诚 意来处理。”曹刿回答说:“这是忠于职守的一种表现,可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。 (乙) 鲁恭担任中牟县令,注重道德教化,不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事,怀疑它不是 真的,暗地里派自己的下属到中牟县去视察。(袁安派去的那个人)跟着鲁恭走在田间小路上,两人一起 坐在桑树下面。忽然,从远处飞来一只野鸡,在他们旁边落下,野鸡旁还有一个小孩。那个人问那个小孩: “你为甚么不把它抓住?”那个小孩说这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候,不能抓。那人听了,对 鲁恭说:“我此次前来,是来检査你的政绩的,蝗虫不犯县境,这是我看到的第一个现象:教化的恩泽施 之于鸟兽,这是第二个现象;小孩也怀有仁爱之心,这是第三个现象。这就够了,我不在这里久留了,我 在这里久留,只能起到打扰贤者的作用。”说完就回去向袁安汇报去了 【解答】(1)本题考査对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整 个句子的意思来判断。 ①句意为:又为什么参与呢?间,参与。 ②句意为:跟着鲁恭走在田间小路上。阡陌,田间小路 (2)本题主要考査点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”, 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏 通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点字词:忠,尽力做好分内的事。属,种类。可以一战,就是“可以之一战”,可以凭借这个条件打 仗。可,可以。以,凭借。战则请从,(如果)作战,请允许(我)跟从去。从,随行,跟从。句意:(这) 是尽了职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战,就请允许(我)跟随着去。 ②重点字词:闻,听说:疑,怀疑;使,派遣:视,查看,观察;阴,暗地里。句意:袁安听说以后,怀 疑这不是真的,暗地里派人前往观察 (3)本题考査概括文章内容要点的能力,其实就是提取文章的中心论点。由甲文中“公曰:‘小大之狱 虽不能察,必以情。’对曰:‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可以看出最能体现执政者以德治民的思 想的句子是:小大之狱,虽不能察,必以情。由乙文中“鲁恭为中牟令,重德化,不任刑罚。”可以看出
5 / 11 三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。” （节选自《后汉书》） （注释）①中牟：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南那太守，是鲁恭的上司。 ④阴：暗中。 11.解释文中加点的词语。（2 分） （1）又何间．焉 （2）阡陌．． 12.翻译下列语句。（4 分） （1）忠之属也。可以一战。战则请从。（2 分） （2）袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。（2 分） 13.甲乙两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想。请找出来，写在下面。（2 分） 【分析】译文： （甲） 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大 官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫 进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢 独自亨用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。” 庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能 使神信任您，神是不会保佑您的。”庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚 意来处理。”曹刿回答说：“这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。” （乙） 鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是 真的，暗地里派自己的下属到中牟县去视察。（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上，两人一起 坐在桑树下面。忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。那个人问那个小孩： “你为甚么不把它抓住？”那个小孩说这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候，不能抓。那人听了，对 鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施 之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。这就够了，我不在这里久留了，我 在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。”说完就回去向袁安汇报去了。 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整 个句子的意思来判断。 ①句意为：又为什么参与呢？间，参与。 ②句意为：跟着鲁恭走在田间小路上。阡陌，田间小路。 （2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”， 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏 通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点字词：忠，尽力做好分内的事。属，种类。可以一战，就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打 一仗。可，可以。以，凭借。战则请从，（如果）作战，请允许（我）跟从去。从，随行，跟从。句意：（这） 是尽了职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。 ②重点字词：闻，听说；疑，怀疑；使，派遣；视，查看，观察；阴，暗地里。句意：袁安听说以后，怀 疑这不是真的，暗地里派人前往观察。 （3）本题考查概括文章内容要点的能力，其实就是提取文章的中心论点。由甲文中“公曰：‘小大之狱， 虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可以看出最能体现执政者以德治民的思 想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。由乙文中“鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。”可以看出