2．在儿少卫生实际工作中，必须考虑到中小学生的哪些生物和社会特征？3．如何采取正确的学习技能和方法来学好儿少卫生学？第二章儿童少年生长发育概述一、目的要求1.掌握儿童少年生长发育的基本概念和一般规律。2．熟悉儿童少年生长发育指标体系和研究内容。3．了解生长发育的进化论、生态观和整体观。二、主要内容1.生长发育的几个基本概念：生长、发育、成熟、成熟度、生长发育的可塑性。2.生长发育的指标体系和研究内容。3.生长发育的一般规律。（1）生长发育阶段性与连续性的统一。（2）生长发育程序性和时间性的协调。（3）生长发育不同步性与多样性的平衡。（4）生长发育的高度可塑性4.生长发育基本理论观点。三、教学方法课堂讲授为主，适当启发提问并穿插课堂讨论。四、重点、难点重点：生长发育的基本概念和一般规律。难点：生长发育的进化论、生态观和整体观。五、专业外语词汇生长（growth）、形态生长（morphologicalgrowth）、化学生长（chemicalgrowth）、发育（development）、成熟（maturity）、成熟度（maturitydegree）、体格发育（physicalgrowth）、生长发育的一般规律（generalprinciplesofgrowthanddevelopment）、生长轨迹现象（trajectoryofgrowth）、追赶性生长（catch-up
2．在儿少卫生实际工作中，必须考虑到中小学生的哪些生物和社会特征？ 3．如何采取正确的学习技能和方法来学好儿少卫生学？ 第二章 儿童少年生长发育概述 一、目的要求 1．掌握儿童少年生长发育的基本概念和一般规律。 2．熟悉儿童少年生长发育指标体系和研究内容。 3．了解生长发育的进化论、生态观和整体观。 二、主要内容 1．生长发育的几个基本概念：生长、发育、成熟、成熟度、生长发育的可 塑性。 2．生长发育的指标体系和研究内容。 3．生长发育的一般规律。 （1）生长发育阶段性与连续性的统一。 （2）生长发育程序性和时间性的协调。 （3）生长发育不同步性与多样性的平衡。 （4）生长发育的高度可塑性 4．生长发育基本理论观点。 三、教学方法 课堂讲授为主，适当启发提问并穿插课堂讨论。 四、重点、难点 重点：生长发育的基本概念和一般规律。 难点：生长发育的进化论、生态观和整体观。 五、专业外语词汇 生长（growth）、形态生长（morphological growth）、化学生长（chemical growth）、发育（development）、成熟（maturity）、成熟度（maturity degree）、 体格发育（physical growth）、生长发育的一般规律（general principles of growth and development）、生长轨迹现象（trajectory of growth）、追赶性生长（catch-up
growth）、发育关键期（criticalperiod）、头尾发展规律（principalofcephalocaudaldevelopment）、向心发展规律（principalofcentripetaldevelopment）、正侧发展律（principalofproximodistaldevelopment）、生长模式（growthpattern）、生长发育可塑性（plasticityofgrowthanddevelopment）、生命史理论（lifehistorytheory）、生命史策略（lifehistorystrategy）、生态系统理论（ecological systerntheory）、微系统（microsystem）、中系统（mesosystem）、外系统（exosystem）、宏系统（macrosystem）、生长发育整体观（holisticperspectivetheory）。六、思考题1．在开展小学生和初中生生长发育时，研究内容有何异同？2.赶上生长对低出生体重儿的生长发育有何积极和消极意义？3.请以青春发动期提前这一长期变化现象为例，从生长发育的进化论角度对这一现象进行解释？第五章青春期生长发育一、目的要求1.掌握青春期发育相关概念、青春期发育的启动机制及青春期的发育特点。2.熟悉影响青春期发育的主要内分泌激素，青春发育期正常生理、体格体态的变化及生殖器官、第二性征的发育特点。3.了解青春期性心理发展的特点及其应对策略。二、主要内容1.青春期的定义、分期及发育特点。2．青春期的内分泌变化和发动机制。3.青春期体格发育、性发育和性心理发育的表现和特点。4.青春期发育异常。三、教学方法课堂讲授为主，适当启发提问并穿插课堂讨论，四、重点、难点重点：青春期的定义、分期及发育特点
growth）、发育关键期（critical period）、头尾发展规律（principal of cephalocaudal development）、向心发展规律（principal of centripetal development）、正侧发展 律（principal of proximodistal development）、生长模式（growth pattern）、生长 发育可塑性（plasticity of growth and development）、生命史理论（life history theory）、生命史策略（life history strategy）、生态系统理论（ecological systern theory）、微系统（microsystem）、中系统（mesosystem）、外系统（exosystem）、 宏系统（macrosystem）、生长发育整体观（holistic perspective theory）。 六、思考题 1．在开展小学生和初中生生长发育时，研究内容有何异同？ 2．赶上生长对低出生体重儿的生长发育有何积极和消极意义？ 3．请以青春发动期提前这一长期变化现象为例，从生长发育的进化论角度 对这一现象进行解释？ 第五章 青春期生长发育 一、目的要求 1．掌握青春期发育相关概念、青春期发育的启动机制及青春期的发育特点。 2．熟悉影响青春期发育的主要内分泌激素，青春发育期正常生理、体格体 态的变化及生殖器官、第二性征的发育特点。 3．了解青春期性心理发展的特点及其应对策略。 二、主要内容 1．青春期的定义、分期及发育特点。 2．青春期的内分泌变化和发动机制。 3．青春期体格发育、性发育和性心理发育的表现和特点。 4．青春期发育异常。 三、教学方法 课堂讲授为主，适当启发提问并穿插课堂讨论。 四、重点、难点 重点：青春期的定义、分期及发育特点
难点：青春期的发动机制及神经、内分泌调控特点，青春期体格发育特点。五、专业外语词汇青春期（adolescence）、青春发动时相（pubertytiming）、生长突增（growthspurt）、身高速度高峰（peakheightvelocity，PHV）、体重速度高峰（peakweightvelocity，PWV）、身高速度高峰年龄（ageatpeakheight，PHA）、体重速度高峰年龄（ageatweightvelocity，PWA）、第二性征（secondarysexcharacteristic）、第二性征发育（Secondarysexualcharacteristicsdevelopment）、性心理（sexualpsychology）、遗精（spermatorrhea）、初潮（menarche）、生长素（growthhormone，GH）、雄激素（androgen）、雌激素（estrogen）、甲状腺素（thyroid）。六、思考题1.青春期的发育特点有哪些？2.男女青少年平均身高最高差异约10cm，请结合体格发育的年龄性别特点，分析其差异的原因。3.简述青春期发育的启动机制。4．青春期心理发展的主要矛盾体现在哪些方面？第六章生长发育影响因素一、目的要求1.掌握生长发育的物质环境因素和行为生活方式因素，包括自然地理环境因素、环境污染、饮食、锻炼、睡眠等。2.熟悉生长发育的社会决定因素，包括社会经济、家庭、文化和教育、现代媒体等。3．了解生长发育的遗传影响因素，包括遗传的家族、种族影响，双生子研究的应用。二、主要内容1.遗传影响因素（包括双生子研究、家族史、种族差异）。2.物质环境因素（包括自然地理环境因素、环境污染）
难点：青春期的发动机制及神经、内分泌调控特点，青春期体格发育特点。 五、专业外语词汇 青春期（adolescence）、青春发动时相（puberty timing）、生长突增（growth spurt）、身高速度高峰（peak height velocity，PHV）、体重速度高峰（peak weight velocity，PWV）、身高速度高峰年龄（age at peak height，PHA）、体重速度高 峰年龄（age at weight velocity，PWA）、第二性征（secondary sex characteristic）、 第二性征发育（Secondary sexual characteristics development）、性心理（sexual psychology）、遗精（spermatorrhea）、初潮（menarche）、生长素（growth hormone， GH）、雄激素（androgen）、雌激素（estrogen）、甲状腺素（thyroid）。 六、思考题 1．青春期的发育特点有哪些？ 2．男女青少年平均身高最高差异约 10cm，请结合体格发育的年龄性别特点， 分析其差异的原因。 3．简述青春期发育的启动机制。 4．青春期心理发展的主要矛盾体现在哪些方面？ 第六章 生长发育影响因素 一、目的要求 1．掌握生长发育的物质环境因素和行为生活方式因素，包括自然地理环境 因素、环境污染、饮食、锻炼、睡眠等。 2．熟悉生长发育的社会决定因素，包括社会经济、家庭、文化和教育、现 代媒体等。 3．了解生长发育的遗传影响因素，包括遗传的家族、种族影响，双生子研 究的应用。 二、主要内容 1．遗传影响因素（包括双生子研究、家族史、种族差异）。 2．物质环境因素（包括自然地理环境因素、环境污染）