河中石兽 教学目标 口1、理解课文中心内容,把握课文所阐述的事 理。 口2、分清层次,理解层与层之间的联系。 高阳中学刘琪
http://yugangfa.blog-city.com/ 河中石兽 ◼ 教学目标： ◼ 1、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事 理。 ◼ 2、分清层次，理解层与层之间的联系。 高阳中学 刘琪
河中石兽 一、导新课 、作者简介 理解课文 四、评狁赏析 五、谢篇立 」六、写作特色 http://yugangfa.blog-city.com
http://yugangfa.blog-city.com/ 河中石兽 ◼ 一、导入新课 ◼ 二、作者简介 ◼ 三、理解课文 ◼ 四、评价赏析 ◼ 五、谋篇立意 ◼ 六、写作特色
很暴入 」导入:这篇讲了一个故事:有一个庙靠近河,庙 门倒塌之后,门旁的两只石狮也掉到了河里。后 来要修庙,决定要把石狮打捞上来。有人说,到 下游去找,因为石狮被水冲走了,结果在下游没 因为石头重,沙泥轻,结果在庙前的沙泥里也没 找到。一个老水手最后说,这两个石狮在上游 结果果然在上游打捞到了。怎么会到上游去呢? 阅读完课文后我们便知道了。 http://yugangfa.blog-city.com
http://yugangfa.blog-city.com/ ◼ 导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙 门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后 来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到 下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没 找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了， 因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没 找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游， 结果果然在上游打捞到了。 怎么会到上游去呢？ 阅读完课文后我们便知道了
作简介 口作者銜介:纪昀(清代)有名的才子,学识渊博, 自幼聪慧过人,再加之后来对人情事故之通达,24岁便 中进士,31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿 机智善辩,其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识,成 为卷帙浩繁的四库全书的总纂官,其作品涉猎文学、历 史、哲学政治经济地理等各个领域。 口他的作品记录很多亲身经历,详述一切他认为值得注意 的事件,又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自 他的文言笔记小说《阅微草堂笔记》
http://yugangfa.blog-city.com/ ◼ 作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博， 自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便 中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿， 机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成 为卷帙浩繁的四库全书的总纂官，其作品涉猎文学、历 史、哲学政治经济地理等各个领域。 ◼ 他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意 的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自 他的文言笔记小说《阅微草堂笔记》
河中石兽 沧州南,一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉。 阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以 为顺沉下矣。獐数小舟,曳铁钯,寻十余里,大 家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。 是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮, 湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?众服为确 论 老河闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上 流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力 必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必 倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流 逆上矣。求之下流颠,求之地中,不更颠乎?"如其言, 果得于数里外。 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理 臆断欤 http://yugangfa.blog-city.com
http://yugangfa.blog-city.com/ 河中石兽 ◼ 沧州南，一寺临河千，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以 为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 ◼ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。 是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确 论。 ◼ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上 流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必 倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流 逆上矣。求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”如其言， 果得于数里外。 ◼ 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理 臆断欤!