ouvyangaing@l63.com 学习目标 郭若 朗读指导 研读赏析 探究学习 达标检测 结束放映
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学习目你 1、正确朗读这首诗; 2、区分诗中联翘和翘 象的句子,并体会其 作用 3卡理解作者思路,把 朗读指导 诗的大意。 回主页
学习目标 1、正确朗读这首诗； 2、区分诗中联想和想 象的句子，并体会其 作用； 3、理解作者思路，把 握诗的大意。 回主页 朗读指导
淡淡 村外的松林 团国i 巯星 何处 的海掌/糊 有人/在岸, 对月流珠? 研读赏析 回主页
月光/淡淡 笼罩着/村外的松林 白云/团团 漏出了/几点/疏星。 天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸， 对月/流珠？ 朗 读 指 导 回主页 研读赏析
1、全诗共两小节, 请指出哪节写安? 哪节写想象? 2、请用优美的语言描 一下全诗的速境 3、请周考,诗中流露 出诗人商样的情绪? 探究学习 回主页
1、全诗共两小节， 请指出哪节写实？ 哪节写想象？ 2、请用优美的语言描 述一下全诗的意境。 3、请思考，诗中流露 出诗人怎样的情绪？ 研 读 赏 析 回主页 探究学习
任何两个 以经过 究个进的 联系。请完 星星”和 田足水场4
探 究 学 习 任何两个事物都可以经过 几个递进的联想，建立起新的 联系，请完成下列的联想： “星星”和鱼 “报刊”和皮 球” 星星—天空—乌云— 雨水—江河—鱼 报纸—纸浆—树林— 田野—足球场—皮球 回主页 达标检测