高职应用 六、例文析评 仔细阅读和认真分析例文。结合例文之下的【提 写示】 注重例文结构内容与“公文正文基本内容模块及结 构模式”的关系; ●借鉴作者的写作运思。 七、复习与训练 提示 第五章行政公文写作 ●通过复习和训练,进一步掌握会议纪要的结构内容 和写法; ●指导学生重点完成习题“三、写作训练”。 non o 首页后
第 五 章 行 政 公 文 写 作 六、例文析评 仔细阅读和认真分析例文。结合例文之下的【提 示】 注重例文结构内容与 “公文正文基本内容模块及结 构模式”的关系； 借鉴作者的写作运思。 七、复习与训练 提示： 通过复习和训练，进一步掌握会议纪要的结构内容 和写法； 指导学生重点完成习题“三、写作训练”
高 职(习题52】及参考答案 应 用-、名词解释 男会议纪要 填空题 1会议纪要具有、和三个特点 答案:内容的纪实;表述的纪要性;作用的受限性 章2根据写法的不同,会议纪要可分为会议纪要、 行 会议纪要和会议纪要三种类型 政答案:综述式;分项式;摘要式 文 写 作 non o 首页后
第 五 章 行 政 公 文 写 作 【习题5.2】及参考答案 一、名词解释 会议纪要 二、填空题 1.会议纪要具有 、 和 三个特点。 答案：内容的纪实；表述的纪要性；作用的受限性 2.根据写法的不同，会议纪要可分为 会议纪要、 会议纪要和 会议纪要三种类型。 答案：综述式；分项式；摘要式
高职应用写 三、写作训练 1试以所在班为单位,召开近期组织全班郊游活动的 模拟筹备会,并根据会议情况撰写-份分项式会议纪 要 2试写出本节【习题预览】中病文的修改稿。要求先 指出病文的毛病,再改写。 答案 这篇会议纪要的主要毛病如下: 标题不能加书名号。标题中缺会议主题。 第五章行政公文写作 崇导言不合规范。缺写会议主持人。以“会议内容”作过渡句也不规范 第三条“增补了学会副会长”的表述与后文不一致,或不清楚。增补“副会 需经常务理事会确认。 本文第一、三、四条均采用段旨句领起表述法,开门见山,继而展开阐述 脉络分明。独第二条采用了直接叙述方式,有损于行文的整体和谐,不便于读 者根据前文形成的阅读惯性及时把握该条内容,最好能改为也用段旨句领起的 写法。 言不够准确、精炼。一 non o 首页后
第 五 章 行 政 公 文 写 作 三、写作训练 1.试以所在班为单位，召开近期组织全班郊游活动的 模拟筹备会，并根据会议情况撰写一份分项式会议纪 要。 2.试写出本节【习题预览】中病文的修改稿。要求先 指出病文的毛病，再改写。 答案 这篇会议纪要的主要毛病如下： 标题不能加书名号。标题中缺会议主题。 导言不合规范。缺写会议主持人。以“会议内容”作过渡句也不规范。 第三条“增补了学会副会长”的表述与后文不一致，或不清楚。增补“副会 长” 需经常务理事会确认。 本文第一、三、四条均采用段旨句领起表述法，开门见山，继而展开阐述， 脉络分明。独第二条采用了直接叙述方式，有损于行文的整体和谐，不便于读 者根据前文形成的阅读惯性及时把握该条内容，最好能改为也用段旨句领起的 写法。 语言不够准确、精炼
高职应用 修改稿】 xxx学会办公会议纪要 xxxx年x月×日下午,会长xxx在学会办公室主持召开了 写办公会议。参加会议的人员有:常务副会长xx,副会长XxX xxx、xx×,办公室主任xxx、副主任xxx,活动中心主任 xx。现将会议议定事项纪要如下: 确定了学会的办公新址。根据×xxx年x月xx日会议决 定,xxx、xx×同志对学会办公地点进行了考察,经过比较,认 为xx×大学办公条件优越,适合作学会的办公地点。会议决定,从 即日起xxxx学会迁到xx大学办公。 、讨论了有关单位对学会的支持和合作事项。学会与xx大学 第五章行政公文写作 商定,由x×大学给学会提供办公室、办公桌椅、电话和必要的办公费 用。利用xx大学的教学条件,共同举办秘书培训班等。 讨论了增补学会副会长事宜。为便于开展工作,建议增补 x×为学会副会长,负责学会的后勤保障和日常管理,先开展工作, 待×月再提请份常务理事会确认。 四、制定了今年的活动计划。(略) xxx学会 月××日 non o
第 五 章 行 政 公 文 写 作 【修改稿】 ×××学会办公会议纪要 ××××年×月×日下午，会长×××在学会办公室主持召开了 办公会议。参加会议的人员有：常务副会长×××，副会长×××、 ×××、×××，办公室主任×××、副主任×××，活动中心主任 ××。现将会议议定事项纪要如下： 一、确定了学会的办公新址。根据××××年×月××日会议决 定，×××、×××同志对学会办公地点进行了考察，经过比较，认 为×××大学办公条件优越，适合作学会的办公地点。会议决定，从 即日起××××学会迁到××大学办公。 二、讨论了有关单位对学会的支持和合作事项。学会与××大学 商定，由××大学给学会提供办公室、办公桌椅、电话和必要的办公费 用。利用××大学的教学条件，共同举办秘书培训班等。 三、讨论了增补学会副会长事宜。为便于开展工作，建议增补 ××为学会副会长，负责学会的后勤保障和日常管理，先开展工作， 待×月再提请份常务理事会确认。 四、制定了今年的活动计划。（略） ×××学会 ××××年× 月××日
高职应用写 第三节通告 悉教学目的 通过精讲理论知识和实训,认识通告的涵义、用途 明确通告的特点和类型,掌握各类通告的写法,能够 写岀规范的办理性通告和告晓性通告。明确通告与公 告的区别。 悉教学重点: 1通告的结构和写法 2通告与公告的区别 3例文析评与“公文正文模块模式”意识 第五章行政公文写作 悉教学难点: 1不同类型通告的区分 2通告与公告的适用范围的区分 3例文析评 4.病文分析与写作训练 悉教学时数:理论教学1.0课时 实训教学20课时 首页后
第 五 章 行 政 公 文 写 作 第三节 通 告 教学目的： 通过精讲理论知识和实训，认识通告的涵义、用途， 明确通告的特点和类型，掌握各类通告的写法，能够 写出规范的办理性通告和告晓性通告。明确通告与公 告的区别。 教学重点： 1.通告的结构和写法 2.通告与公告的区别 3.例文析评与“公文正文模块模式”意识 教学难点： 1.不同类型通告的区分 2.通告与公告的适用范围的区分 3.例文析评 4.病文分析与写作训练 教学时数： 理论教学 1.0 课时 实训教学 2.0 课时