所叙路线图: 游褒禅山记 东行5里 翻过一座小山后洞 碑 前洞 慧空禅院 北
后洞 慧空禅院 前洞 碑 北 东行5里 翻过一座小山 游褒禅山记
整体感知 结构关键句 “于是予有叹焉” 一(1-2):记叙—游山经过 二(3-4):议论—游山心得。 (5):记叙的结尾,补叙同游者
一 二 三 （1-2）：记叙——游山经过。 （3-4）：议论——游山心得。 （5）： 记叙的结尾，补叙同游者。 结构关键句—— 整体感知 “于是予有叹焉
在本段中作者表达了怎样的观点?这 观点是怎样演绎而来的? 作者借仆碑抒发感慨,认为治学不应当轻信 盲从,以讹传讹,而应该深用值",也 就是要经过自己头脑的认真辨析思考,然后 谨慎地采取其中合理的部分,扬弃那些有谬 误的东西。这一观点无疑是正确的。作者从 第一段的“有碑仆道,其文漫灭”,联想到 古书之不存”,从“音谬”联想到“谬其 传”,的情况不可“胜道”,自然地得出治 学必须“深思慎取”的结论,逻辑十分严密
在本段中作者表达了怎样的观点？这一 观点是怎样演绎而来的？ 作者借仆碑抒发感慨，认为治学不应当轻信 盲从，以讹传讹，而应该“深思慎取”，也 就是要经过自己头脑的认真辨析思考，然后 谨慎地采取其中合理的部分，扬弃那些有谬 误的东西。这一观点无疑是正确的。作者从 第一段的“有碑仆道，其文漫灭”，联想到 “古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其 传”，的情况不可“胜道”，自然地得出治 学必须“深思慎取”的结论，逻辑十分严密
问:这样说来,这观点是 不是专指碑文字迹模糊和 花山”被误传为“华山” 这两件事说的呢? 从什么地方看出来的呢?
问：这样说来，这观点是 不是专指碑文字迹模糊和 “花山”被误传为“华山” 这两件事说的呢？ 从什么地方看出来的呢？
今小结:这是从个别引 申出一般的写法,也 表现了作者的阔大胸 襟,看问题有思爼高 度
❖小结：这是从个别引 申出一般的写法，也 表现了作者的阔大胸 襟，看问题有思想高 度