疏通文意 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵, 可是,表转折 安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君 凭借 把当作通“措”,放置 以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。 译文:秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换 安陵,安陵君不听从我,为什么呢?况且秦国灭亡了韩国和 魏国,而安陵君却凭着方圆五十里的土地幸存下来,(是因 为我)把安陵君当作忠厚长者,所以不打他的主意
秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君 以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 凭借 当作 秦王对唐雎说： “我用方圆五百里的土地交换 安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡了韩国和 魏国，而安陵君却凭着方圆五十里的土地幸存下来，（是因 为我）把安陵君当作忠厚长者，所以不打他的主意。 疏通文意 通“措” ，放置 可是，表转折 把
疏通文意 增广,扩充 违背助词,不译 今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者, 通“欤”,疑 轻视问语气助词 像这样 轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君 即使 哪里只是 受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 译文:现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但 是安陵君违背我的意愿,是轻视我吗?”唐雎答道:“不, 不是像您说的这样!安陵君从先王那里接受了封地而守护它, 即使是方圆千里的土地来也不敢交换,哪里只是用五百里的 土地(交换)呢?
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆 寡人者， 轻寡人与？”唐雎对曰： “否，非若 是也。安陵君 受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 违背 现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但 是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎答道： “不， 不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地而守护它， 即使是方圆千里的土地来也不敢交换，哪里只是用五百里的 土地（交换）呢？” 疏通文意 增广，扩充 即使 像 哪里只是 这样 助词，不译 轻视 通“欤” ，疑 问语气助词
第 1、秦王说的是否是真心话?说说理由。 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。 2、唐雎是如何反驳的? 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的质问,然 后正面回答秦王,最后在对比中用一反问句否定秦王的无耻要 求 段分析 3、比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同? 相同点:都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点:地点、背景、面对的人物不同。唐雎回答较安陵君 更为坚定有力。 4、概括段意。 唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的严正立场。 故事情节的发展
1、秦王说的是否是真心话？说说理由。 2、唐雎是如何反驳的？ 3、比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？ 4、概括段意。 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的质问，然 后正面回答秦王，最后在对比中用一反问句否定秦王的无耻要 求。 相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点：地点、背景、面对的人物不同。唐雎回答较安陵君 更为坚定有力。 唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。 故事情节的发展
合作探究 ◆第2段中最能表现人物形象的关键词句有哪些? (1)“安陵君不听寡人,何也”一个“不听”, 写出秦王的怨怒,好像一个大人在训斥小孩的架势 表现了秦王的高高在上的傲慢之态。 (2)“且秦灭韩亡魏”表现秦王在炫耀武力,企 图迫使唐雎屈从他的意志。 (3)“以君为长者,故不错意”写秦王掩盖骗局 故作仁慈,表现出秦王笑里藏刀,虚伪狡诈。 (4)“而君逆寡人者,轻寡人与”表现出秦王的 咄咄逼人,狡诈骄横,盛气凌人
u 第2段中最能表现人物形象的关键词句有哪些？ （1）“安陵君不听寡人，何也” 一个“不听” ， 写出秦王的怨怒，好像一个大人在训斥小孩的架势， 表现了秦王的高高在上的傲慢之态。 （2）“且秦灭韩亡魏”表现秦王在炫耀武力，企 图迫使唐雎屈从他的意志。 （3）“以君为长者，故不错意”写秦王掩盖骗局， 故作仁慈，表现出秦王笑里藏刀，虚伪狡诈。 （4）“而君逆寡人者，轻寡人与”表现出秦王的 咄咄逼人，狡诈骄横，盛气凌人。 合作探究
合作探究 (5)“否,非若是也”先缓和语气,表现出唐雎沉 着稳定、从容不迫的智慧。 (6)“安陵君受地于先王而守之”,唐雎从容说明 原因,强调并非故意违背秦王的意愿。 (7)“虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”唐雎是 在揭穿秦王的骗局,委婉中语气强硬,表达自己坚 定的立场,对比中有力的讥讽秦王的“仁慈”。 这组对话里,秦王的“易”和唐雎“守”针锋 相对,一方面是秦王的威胁,一方面是唐雎的不卑 不亢的态度
（5）“否，非若是也”先缓和语气，表现出唐雎沉 着稳定、从容不迫的智慧。 （6）“安陵君受地于先王而守之” ，唐雎从容说明 原因，强调并非故意违背秦王的意愿。 （7）“虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”唐雎是 在揭穿秦王的骗局，委婉中语气强硬，表达自己坚 定的立场，对比中有力的讥讽秦王的“仁慈” 。 这组对话里，秦王的“易”和唐雎“守”针锋 相对， 一方面是秦王的威胁， 一方面是唐雎的不卑 不亢的态度。 合作探究