之为脑内,我们的社会似平正在分裂成两个文化团体,一个是数字土 ,他们在计算机执位界中出生;另一个是数宇移民,他们在成年时 才开始学习使用计算机教术 过去,年轻人反抗父母的道蕾观,但反抗的时间往在不长,最后 他们融人到父母的社会中,接受老一人大部分的工作伦理、志度和快 现,同时也加人一些自己的点。但是,今天年轻的数子大脑正在适 应一种由找术剩店的新文化,一种赶超昨天陛术的生活方式。年轻一 代前了父母的费值观,建空了自己新的杜会和政治网格,产生了自已 的网咯礼仪、语言和取业道德。并把它们人主 许多要儿时出生的人,在他们4岁或更大年纪时,不仅与自 己的父母存在代。西卫包和们的孩子存在代陶,他们也许把父号传 他们的东西告诉他们的孩子,例妇,“郑个东西也雨音乐?,或者, 我的小超,你不应这身打扮出门。然,脑陶后远过品味和价值 的代际差异,今天,年轻头脑中连线的革命作改变,国神经回路的改 变,是和他们的父母和祖父母不一棒的方 年轻一代的数字生著也长大了。他们沉在正不布变强大和致的 技术,确司池说,是他们口袋量的同修空间。他们能轻桥自如地同时 处理多个任务。他们在视觉和听变上受则刺崇。使他们大脑产生的两塑 得同足,晋林高大学神经学家发,我们的大毒过不同区域 来平者短剧和长期的奖度。当我们出可以马上满足我们需要的决定 时,大脑边缘系的情感中心将开始发作用。但是从长盐来看,这些 区域合出现思维师、另外,大糖中叶和顶叶逻中心的神经回路要 在大脑的发育中,数字同激的表炸教会他们更快地省出反应,但
间的注意力,尤其是在而临传优的学习形式的时板,处在离科技时代 的年轻人柱往认为一个人看电覆对,电视节奇太缓慢弄且无聊。有 的年轻人一边看电视。一边使用其他醛体,特刺是四特网。星 连中学生都几平不断然在同叶做多项事情:一达家庭作业,一边下 载音乐到函d,一边发即时信息给漂友。他们年轻正在发育的大副比 或熟的大脑对环墙的刺更加敏感,具有讽利意殊的是,正是这概每 轻的大脑,不仅融容易受到新技术的影响(令大脑改变),面且受到 新技术的刺也麓多 加令以读名为乐趣的年轻成人比叫任何时候都少《见第1意) 本来可以享受电脑带来的快节奏的视觉和听觉神击,从中学到知词 的,为什么要花时问盯着死板呆的字符呢于有些数字土著还抛说 书使饱们感到部独,们希望与他们在线上的制友保持联系,而不是 自积看一本书在卧室成图书馆里 在泽堂和家庭中,技术的步带来了很多新的学习方式高中生 学生和成年人可以在线学习课程。搜索引如作虎和谷歇几平可以为 每一个研究融德供大量的贫。年幼的孩子在学你政更早欲开始学 习使用电脑,众多的计算机程序旨在帮孩子早日学会读写,发他们 限手快调力,还准备让孩子更有致地网时做多事。不过,量近的研 究表明,过多的视刺,甚泵是愿些而语的教育影片,都会奶降幼儿 的语言发展 由于新找术和全球化的发展,年轻的数字土著体验着王在变小的世 界,在每易期7天,天小时中,几平部可以话刻任何信息任何人 不论是年轻人或是老年人,因特网、子解件和时通讯已成为大多数 人的交流方式,通过博客,学生和老师可以保持联系,同事之间可以快 速交流。朋友之间可以互利留言,传统社交果会的差请函也正在被电子 工作正变得桃来越有效率,高管们可以基行全球网络会议,简单 打-下键盘,授索引单氧歌让数测和计贤料“然”,拦合
如科 网络已经建空,通信,信息共享和雄乐因多 宽网页快意亭用MyS9Y=Te、因怜网约会以及 们的生活更方便、更享受,而且比以往任利时候都迅捷 务资瓢外包实时发生,遍布世界各地,当你打电活预定本地的餐信, 裂有可侧实际上和休说话的人身在另一个国家,他间修是否真欢能看 到公录色的事位 在年轻数字土著中,他们的大脑正在为高度的格推素过行布 线。通常适应传使学习方式的神经回路和大脑中的某些区域现退 化,多学生认为,课堂学习,传统讲座和键笔记使们国呆板乏 生人什事他们的内心筐界,在他们服里,海改量丑才购买的一台数码 品并不值得大惊小怪。因为只有这样才用得上更新的产,新产品的 图像更晰、速度更快、键盘更好并且内存更大,无其是它看起来更 了 《《太射的数感性 要儿在出生之,大脑的继容易受到母亲生活习惯的影响。饮 可以预防的;在怀肌间吸国可能合抑氧粒人大脑的生长,母亲加果没 有取足够的叶醒,特是在怀孕的时候,会导欧要几神经香缺陪;甚 星在怀学期同的情绪压力位会影响新生凡的协网、反应时闻以及挂力 集中的数力,在生命开她的菌六个月里,大多数儿形成了大脑突触 大脑考要們耗身体总摄取热量的%以上,在此期间如展大刺激太 少,则所形成的突触数量少;如果刺南多,则业出现不正常的突触和 透应寿的神经目 晴学多的幼儿和早儿度慢够听得懂声音,学习中注意 以及在和社会进打交流和互动的过程中去俱伤父号、1 龄人的一率一动,每天为孩子读,经意南他表达情感国及进村其他 的亲子互动可以刺激结尾的大脑,使树突生长、长出分支井披此
适。功类振成像(MH1和正电子发射新层扫插挂术《四1扫 描显示,当孩子性意副其他几童和成年人时,特定的神经国路程序会 如果有足够面对面的人际定施,凡室的神经路会要缩,大脑在 涉及人际社交技巧的领就不正需发。然,过多的刺激也会给孩 子大脑的发育带来不利影响,太多的外动、课外导或其胜队的 家庭环境都会影响儿童神经国路的发育,导致自卑,焦虑和注意力不集 中。当孩子的大受到过册的电视,电脑,视和其传数字的剩数时 会出现多动和注意无法象中的障语(见第4靠),实际上,美 国释学会建议两岁以下儿童不要看电视或录像 随曾要儿的发育成热,他们的大脑对外郎刺傲不那么敏感了 仅进人成年之,儿童和青少年仍有许多重要的发育阶段,B虚纪按 心学家让·重杰[kP)列出了成幸之前的重要发育阶段 见表21)。这些阶段从出生后的茵两年开始,这时满理学步的幼儿 开始意识到他人的存在,学习和他们料处;25岁叫,开始学习基 本沿百;在天人青少年材期之前,他们的思维相对比授具体,进人 青少年时期后才会具有象的思帷和准力,如果数字技术继续固目 缩的准度影响年轻人敏感芮大脑,那么就需要重新定义伸统的发育阶 件的树性里考
《《年呂八 在凤青少邻拥20多岁这个阶段,很多人的大脑可塑性仍然很 却过多地暴露在复杂的教字技术纤境里,微坡公的一项研究发观,和 老年群体相比,年轻群体更再欢侵用时算机,在2多罗的人群中, %以上的人使用电脑;在275岁的人群中,使用计算视的人的比 例不足》0%(见图2-}。不过,年长的成年人一直在努力程头赶上年 经人的比例,研究预侧,和今天厢比,在未来1年内。年代来 年代材出生的人便用喇脑的数量将增加倍 在使压电》、因特网和其他数字通信的人群中。年轻人占主导地 位。皮尤因在触近的一项调中发观:有M美国人经拿上网。 其中青少和青年占的比例最高,青壮华中屿有%0的人上网 65岁或以上的人中只有13的人上网。 代内的存在不仅体现在技术使用的率上,也体现在使用的方式 上青少年更歌便用即时通讯,据调查使用即时通休的青壮年有 候%以上,西年长者只有3左右。在始岁左右的人群中,大约40 的人发送片、南默文章或网站链接给其人,面用这种方法交幽信息 的年长者大概只有D