安塞腰鼓 (第二课时)
（第二课时）
研读课文 1、第一部分“安静”和结尾的 “寂静”中的“静”是否一样?有什 么作用? 明确:第一个“静”看似静,却 是生命在积蓄激情,等待爆发; 第二个“静”是安静。 作用:前后呼应,以动衬静,对 比鲜明
１、第一部分“安静”和结尾的 “寂静”中的“静”是否一样？有什 么作用？ 明确：第一个“静”看似静，却 是生命在积蓄激情，等待爆发； 第二个“静”是安静。 作用：前后呼应，以动衬静，对 比鲜明
2、找出揭示安塞腰鼓文化内 涵和生命意识的一段话: 容不得束缚,容不得羁绊, 容不得闭塞。是挣脱了,冲破了 撞开了的那么一股劲! (第12自然段)
2、找出揭示安塞腰鼓文化内 涵和生命意识的一段话： “容不得束缚，容不得羁绊， 容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、 撞开了的那么一股劲！” （第12自然段）
那么一股劲”要“挣脱”“冲 破”“撞开”什么?是什么“束 缚”“羁绊”“闭塞”了“那么 股劲”? 贫瘠的黄土地、闭塞的生活, 让生活在这儿的人们在物质和精神 上受到太多的压抑和束缚,安塞腰 鼓正是要打破这种束缚,让生命宣 泄在天地间,“痛快了山河、蓬勃 了想像力
•“那么一股劲”要“挣脱”“冲 破”“撞开”什么？是什么“束 缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一 股劲”？ 贫瘠的黄土地、闭塞的生活， 让生活在这儿的人们在物质和精神 上受到太多的压抑和束缚，安塞腰 鼓正是要打破这种束缚，让生命宣 泄在天地间， “痛快了山河、蓬勃 了想像力”
3、作者写腰鼓的响声,为什么 要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了” 和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面 了”? 明确:这是用环境和观众的 感受来烘托鼓声,使鼓和周围的 环境融为了一体。更能表现腰鼓 的震慑力
３、作者写腰鼓的响声，为什么 要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了” ， 和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面 了”？ 明确：这是用环境和观众的 感受来烘托鼓声，使鼓和周围的 环境融为了一体。更能表现腰鼓 的震慑力