苏轼《定风波》 和硕县高级中学贺晓青 编号:186312(圈片114网www.tupian114.com)永久免素材网
苏轼 《定风波》 和硕县高级中学 贺晓青
每课3分钟 习近平总书记曾说过:“文化是一个民 族最持久,最深沉的力量 中华诗词可以说是中国特色社会主义文 化的瑰宝,中华诗词所蕴含的智慧支撑着 我们的脊梁。 读杜甫诗,我们感受到的是他胸怀家国 的责任。读李白诗,我们感受到的是他飘 逸豪放的浪漫。 编号:186312(圈片114网www.tupian114.com)永久免素材网
每课3分钟： 习近平总书记曾说过：“文化是一个民 族最持久，最深沉的力量！ 中华诗词可以说是中国特色社会主义文 化的瑰宝，中华诗词所蕴含的智慧支撑着 我们的脊梁。 读杜甫诗，我们感受到的是他胸怀家国 的责任。读李白诗，我们感受到的是他飘 逸豪放的浪漫
一、学习目标 、概括词人的形象特征。 2、理解作品的思想内容,体会词中包含的 人生哲理。 3、学习本词一语双关,以小见大的表现手 法。 4、学习词人在面对人生风雨所表现的淡定 从容、豁达洒脱的人生态度。 编号:186312(圈片114网www.tupian114.com)永久免素材网
一、学习目标 1 、概括词人的形象特征。 2 、理解作品的思想内容，体会词中包含的 人生哲理。 3 、学习本词一语双关，以小见大的表现手 法。 4 、学习词人在面对人生风雨所表现的淡定 从容、豁达洒脱的人生态度
二、预习反馈 预习较好的小组:第四、第五、第六小组 预习较好的个人:蒋佳敏古丽孜热古丽给娜 王晗波古丽孜巴翟昶 迪丽娜孜王爱芳韦嘉蔓 课前预习存在的问题1、一蓑烟雨:雨具,蓑衣 2、料峭:微寒。 3、关于以小见大的手法。 4、概括人物形象的方法 特征+方法 编号:186312(圈片114网www.tupian114.com)永久免素材网
二、预习反馈 预习较好的小组： 第四、第五、第六小组 预习较好的个人： 蒋佳敏 古丽孜热 古丽给娜 王晗波 古丽孜巴 翟昶 迪丽娜孜 王爱芳 韦嘉蔓 课前预习存在的问题：1、一蓑烟雨 ：雨具，蓑衣。 2、料峭：微寒。 3、关于以小见大的手法。 4、概括人物形象的方法： 特征+方法
三、合作探究 1、结合上片内容,谈一谈面对这突如其来 的雨,苏轼是如何做的呢? 莫听:置之不理。吟啸:轻松欢快。徐行:神 态自若。 2、竹杖芒鞋轻胜马中,竹杖芒鞋和马隐喻什 么?苏轼为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻 ?“竹杖、芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生活,是 苏轼向往的。“马”隐喻奔波的官场生活。“轻胜 马”表明苏轼向往一种隐居闲适的生活,厌恶官 场的险恶的争斗。 编号:186312(圈片114网www.tupian114.com)永久免素材网
三、合作探究 1 、结合上片内容，谈一谈面对这突如其来 的雨，苏轼是如何做的呢？ 莫听：置之不理。吟啸：轻松欢快。徐行：神 态自若。 2、竹杖芒鞋轻胜马中，竹杖芒鞋和马隐喻什 么？苏轼为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻 ？ “竹杖、芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生活，是 苏轼向往的。“马”隐喻奔波的官场生活。“轻胜 马”表明苏轼向往一种隐居闲适的生活，厌恶官 场的险恶的争斗