2012高考多角度诗歌鉴赏 衡阳县第一中学聂仲生 2012、03、30
2012高考多角度诗歌鉴赏 2012、03、30 衡阳县第一中学 聂仲生
所有的诗歌都是一体三维四面的立体 组件,它们都以语言为基本组织材料,以 形象、情感、技法三维做支撑,从而构成 立体的内涵丰富、言简意赅、感情丰满的 诗歌艺术品。 鉴赏这件艺术品其实就是鉴赏这三维构 成的四面及这“一体
所有的诗歌都是一体三维四面的立体 组件，它们都以语言为基本组织材料，以 形象、情感、技法三维做支撑，从而构成 立体的内涵丰富、言简意赅、感情丰满的 诗歌艺术品。 鉴赏这件艺术品其实就是鉴赏这三维构 成的四面及这“一体
情感写景诗羁旅诗闺怨诗边塞诗 E:艺术风格 音乐美(音韵) B 语言形象美(修辞 修辞手法 物的 表达方式技法 意象 表现手法 构思技巧 A 形象 人的 意象 A形象情感层面(意境) B情感技法层面 C形象技法层面」D语言层面E整体)艺术风格层面
情感 技法 形象 A B C D A 形象情感层面（意境） B 情感技法层面 C 形象技法层面 D 语言层面 语言 音乐美（音韵） 形象美（修辞） 个性美（风格） 物的 意象 人的 意象 写景诗 羁旅诗 闺怨诗 边塞诗 ---- 修辞手法 表达方式 表现手法 构思技巧 ● C E:艺术风格 E （整体）艺术风格层面
多角度鉴赏诗歌 选准某个角度,并以它 作为鉴赏核心,扩展到相 关的面
多角度鉴赏诗歌 选准某个角度，并以它 作为鉴赏核心，扩展到相 关的面
从思想情感的 角度鉴赏 情感与手法 情感与形象
从思想情感的 角度鉴赏 情感与手法 情感与形象