初中化学全册单元思维导图 第一单元:走进化学世界 组成(物质都是由元素组成的) 化学学习的特点是关注 化学研究的对结构(分子、原子、离子及其内部结构物质的性质变化、变 象是物质的性质(物理性质、化学性质 匕的过程及其现象。 {变化化分解置复}本质区别 提出间题 研究化学的重设计实验方案,确定实验步骤蜡烛燃烧」桌燃前 途径是科学进行实验观察 的探究1点燃时 l描述和记录 熄灭后 深究,而其重 要手段是优学|分析与讨论 交流 人们呼出气「氧气减少 走/实验 体验 结论 化碳增多 体的探究1水蒸气增多 问题及建议 进化学世界 认识常用的九种仪器(名称、实物、示意图,用途及其注意事项) 药品的取用规则(三不原则、节约原则、剩余药品处理原则) 块状固体(镊子) 引体粉末状固体(药匙) 定量(托盘天平:精确到0.1g) 取药 哆多量→倾倒(标签、容器口) 液体少量→用胶头滴管(垂直、悬空,不能横放或倒置) 化学实验 定量→量筒(平稳、平视)(注意规格的选择)(0.1nL) 基本操作 酒檮幻了使用方法(火柴点燃,外焰加热) 注意事项(使用前、使用时、使用后) 物质的加热 仪器(试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶) 给物质 液体(1/3、短柄、移动、管口) 固体(管口) 注意事项(都要预热、外壁擦干等等) 方法(水洗、刷洗、酸洗或洗涤剂) 洗涤仪器注意事项(热的玻璃仪器不能用冷水洗、不能用力刷洗等 玻璃仪器洗涤干净的标准:不聚水滴、不成股流下 第二单元:我们周围的空气
初中化学全册单元思维导图 第一单元：走进化学世界 第二单元：我们周围的空气
氮气(N2 空气总体积的78‰。 味、气体。化学性质不活泼,一般 也不助燃。用作保护气(焊接、灯泡、食μ 稀有气体(He、Ne、Δr等):占0.94%。很不活泼,作保护气,通电发不同颜色光 二氧化碳(CO2):占0.03%。详见第六单元。 其他气体和杂质:占0.03%。 物理性质:无色、无味、气体,密度比空气略大,不易溶于水。 C+02=—o2(白光、放热、澄清石灰水变浑浊) 2C+0252(蓝紫色火焰、放热、刺激性气味气体) s+0 4P+502二2P20s(白光、放热、浓厚白烟、白色固体) 化学性质 3Fe+20 e304(火星四射、放热、黑色固体 ,具行2题+025燃2mg0(耀眼白光、放热、白色固体 是常用的4A1+302点您 2A1203(耀眼白光、放热、白色固体) 2H2+0 2H20 200+02点燃2 焰,放热 无水滴,沾石灰 c2+220J水的烧利 浑浊) 氧气 工业制法:分离液态空气。(发生物理变化) (占21%) 2H2o2e2220+02↑ 原理12Kn04全K2ln4+Mno2+02 制法 2KC103 C1+30 发生装置 {匿 加热制取气体(棉花),或 与液体常温下制取气体 实验室制法〈收集置{社气不量比 实验步骤:查、装、定、点、收、离、熄。 注意事项{如热体制氧气并用挂水收集完 验满方法:将带火星木条伸至瓶口,木条复燃 检验方法:将带火星木条伸至瓶中,木条复燃 用途「堡呀吗:水 医疗、航空等。 宇航等。 测定空气中氧气的含量:用足量红磷在有宝气的团容器中燃烧。 第三单元:物质构成的奥秘
第三单元：物质构成的奥秘
分子的概念:分子是保持物质化学性质的最小粒子。由原子构成 分子{分子的性质:“小 间”、化学变化中可以再分。 分子的表示:用“化学式”表示 原子的概念:原子是化学变化中的最小粒子。 原子的性质:“小”、“动”、“间”、化学变化中不可再分。 构)原子原子与分子的∫区别:在化学变化中,分子可分,原子不可分。 区别与联系1联系,分子由原子构成,分子,原子都能构成 成 物质。都既能讲种类,又能讲个数。 用分子、原子∫物理变化与化学变化 的观点解释{纯净物与混合物 混合物:国两种或两种以上物质組成」 由同种元 属单质 物质 素组成的 质 纯净物。 有气体单质 纯净物: 由两种元素组成 化合物:氧化物:且其中一种是氧 质组成宙两种或 元素的化合物。 种以上酸 元素组成|碱:〖以后学习 的纯净物 盐
1宏观的物质、元素与微观的分子、原子的关系 单质 〔組成〕 〔組成〕 一元素 化合物 宏观 一种原和烦子(同种或不同种原子)→同种分子)观 同类原子总称 单质形态(单质中元素化合价为0) 具有相同核电存在形态1化合物形态(元素、原子团化合价) 阻成→元荷数《叫质柔表示方法一符号1意支→元素周期表飞族 元素「写法 的同一类 原子的总称。(地壳中含量占前四位的元素:0、s1、A1、Fe /给(子(个质子带,个单位正电前 核内无中子) 电子(一个电子带一个单位负电荷) 原子电性关系:核电荷数=质子数=核外电子数(整体不显电性) 表示方法→元素符号(前面添加化学计量数后只有微观意义) 相对质量→「相对原子质量(标准是c12原子质量的1/12) 相对原子质量=质子数+中子数(符号Ar) 由原子构成 分子〈表示方法→化学式三法(单质由两种元素组成的化合物等) 物 意义(宏观、微观方面) 相对质量→相对分子质量(符号Mr) 质 原子核外最外层8个电子(只有一层时2个电子相对稳定 结构 电子排行最外层电子数<4个易失去电子变成阳离子 最外层电子数≥4个,易得到电子变成阴离子 原子(离子) 圆围、弧线、数字的意义 离子〈结构示意图 质子数=电子数原子 判定方法质子数>电子数 阳离子 质子数<电子数〓阴离子 在元素符号或原子团符号的 右上角标明离子所带电荷的 写法 离子符号数目和性质注意离子符号 意义 与化合价的两同两不同) 离子化合物:由阴、阳离子相互作用而形成的化合物,如氯化钠。 分类:(详见第三单元) 第四单元:自然界的水
第四单元：自然界的水
物理性质〔无色、无味、液体,4℃时p=1g/cm3,101kPa时凝固点o℃, 沸点100℃。 负极{产圭预 无味气体 气(负氢):在空气中燃烧时 色火焰;用途 气球、高能燃料、冶金等 正极产生无色、无味的能使带火星木祭复燃的气体——氧气。 电解 原理:20通 2H2↑+02↑(氢气、氧气体积比为2:1) 结论{水是Q元素组成的纯净物化合、氧化物) 方法:静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏 净化了硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水了硬水的危考 软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。如何区分软、硬水) 分布:海洋(含80多种元素)、湖泊、江河、地下、大气、生物、……。 淡水:占全球总水量的2.53%,其中可利用的占30.4%(不到总水量1% ∫工业上的“三废”未经处理,真接排放:生活污 爱水污染的原因水意排放:表药 不合理施用等 水{水污染的危害悠用 毒、致病、甚至死亡 工农业生产使用—降低产品质量 源 消除水污染加强水质检测:工业“三麼”达标排放,生活污 第五单元:化学方程式
第五单元：化学方程式